为了让我们的工作顺利展开，我们有必要在工作开始之前写好相关的调查报告的，在调查圆满落幕后，大家一定都收获不少，需要写一份调查报告了，职场巴巴小编今天就为您带来了思修调查报告5篇，相信一定会对你有所帮助。
思修调查报告篇1
一．调查对象
广大社会群体，包括农民、学生以及社会工作者
二．调查信息
通过对广大群体使用发放问卷得形式，调查社会各界对政府得工作态度、处理事情得速度以及政府部门是否负责进行了相关调查。调查人群中，男性占了80%，女性占20%，年龄大约在20到40之间，学历基本在高中以上，职业各异，这些都是社会上得得基础，希望通过对他们得调查，能显示一些政府部门存在得些许问题。
据调查结果显示，大多数人对政府存在抱怨得看法，但是大多数缺没有抱怨得经历。这说明大多数人还是选择得隐忍得方式对待得政府得相关工作得处理。同时调查显示，部分人不是完全清楚那个部门负责哪些相关事宜，这是一个很严重得问题，不知道这些在对待政府得工作时，可能会有若干得冲突。
另外，调查显示，政府官员在处理职权之内得民情之时，部分不能快速有效得解决，这让部分得群众总是难以满，中国大多数政府都说“情为民所系，利为民所谋”，这个情况貌似有地违背了他们得初衷，这让群众感觉政府是说一套做一套，这样政府很难取信于民，这样很容易加大人民对于政府得反感，更加不利于政府以后工作得开展。
此外，调查还显示，部分人认为政府工作过于死板，不能溶情于理，只知道一味按规章制度办事，不知道灵活多变，至于这个问题，可能双方都或多或少得存在一些问题。
当然，还是有部分人认为政府能真真正正得急人之急，时刻把群众得事放在首位，能真真正正得做好“情为民所系，利为民所谋”，这类政府官员堪称表率。
三．总结
通过对广大群众得问卷调查得展开，就群众对政府得了解情况以及对政府部门得切身感受进行了调查，我们发现了不少能急人之急得政府，这些都是其他政府部门得表率，他们都在有中国特色得社会主义道路上贡献着自己毕
生得心血，勤勤恳恳为国家，为人民排忧解难。
当然，事情总是相对得，有好必有坏，从调查问卷中我们也不难看出一些猫腻，部分政府官员吃着国家饭，端着国家碗，缺不做国家事。政府本来就是一个小型得领导者，国家领导政府，政府领导人民，国家通过政府来间接得领导人民，在这条“社会食物链”上，如果中间得一环出现了毛病，那危害可想而知。
抛却政府，说说人民，从调查中可以看出，部分人对政府不甚了解。这个问题需要国家加大宣传力度，也需要政府部分组织相应得宣传团度，为群众解惑，不然群众出了事不知道找哪，很容易出乱子，这也可以大大优化各个部门得办事效率。
希望群众与政府合作，共创美好和谐社会，为实现中华得现代化而努力。
思修调查报告篇2
一、调研背景：
社会在变，人也在变。古时候人们以读书为作为人生的追求，常常谈天说地，把酒吟诗。而现在各种各样的事物充斥着社会，人们的想法也多了，所追求的东西也多样化了，却往往忽视了大学上课的重要性。目前，大学生课堂问题行为表现多样，频率增多，这严重影响了大学生知识底蕴的积累和能力的发展，而且影响其个性社会化的发展。完全没有达到高等教育的目的。我国学者对中小学生的课堂问题行为较为关注，而对大学生的课堂问题行为研究较少。
二、调查概述
1、调查目的
（1）了解大学生的课堂情况。
（2）了解大学生对课堂的认识。
（3）了解大学生课堂现状， 在调查大学生课堂现状的基础上，对其成因系统分析，并提出了解决的.方案。为提高高等教育的质量，培养出更多的高素质人才。
2、调查对象
此次调查在我校的部分学生进行，调查对象主要针对本校的大一学生。因为大一学生在中学阶段大部分学生充满对大学自由生活的向往。他们要面对高考，也是正是因为此，就把中心放在高考上了，几乎整天就面对的课本，根本无暇去玩手机，睡觉之类。而进入大学就有充盈的时间去放松，甚至于在课堂。
3、资料收集及处理方法
此次调查采用问卷的方式进行，进行调查者是随机选择。问卷共有18个问题组成，被调查者匿名填写问卷，然后回收问卷，再进行统计数据，分析数据。本次调查共发了100份问卷，回收了84份问卷，有效问卷84份。
现象：
（1）大学生的课堂问题行为普遍存在。其中，玩弄手机问题最为突出（47%），睡觉位居第二位（31%），上课说话居于第三位（23%），以后依次是看课外书、逃课行为、听mp3、迟到、早退及吃零食。具体见下图：
（2）从课程性质来看，选修课的课堂问题行为最为严重，逃课率达到了26%，来上课的同学中约74%的人没有认真听课；其次是公共基础课，上课说话占总人数的33%，约70%的人不同程度地违反课堂纪律；最后是专业课，课堂问题行为比率也近50%。
思修调查报告篇3
一、调查目的：
对于现存于校园中的不文明现象进行调查。 了解目前大学内存在的不文明现象， 目 前大学生对于不文明现象的看法及个人的理解， 从而对大学生的道德素质作出进一步的 分析。使我们也可以认识到自身的不足，更好的改善自我，提升自己的个人素质。
二、调查人数：100 人
三、调查方式：
问卷调查
四、调查数据分析：
本次的问卷调查共一百份，回收一百份。38%的大学生认为目前学校大学生的`整 体文明还是较好的，44%认为整体文明程度一般，11%的人认为较差，只有 8%的同学 认为是很好的。而教室里的不文明现象则是囊括了上课迟到、上课时候手机突然响、 大声喧哗、上课睡觉。普遍的同学认为教室的不文明现象还是比较众多的。而最让同 学们觉得图书馆的不文明现象“事先占位”占了 53%，与此相近的则是宿舍的不文明 现象“休息时间大声喧哗”54%。而对于厕所的文明大多数的同学认为不冲水是比较 令人反感的。而情侣的自习课行为过于亲昵一些人十分反感，一些人有些反感，而一 些人则觉得无所谓。 并且大多数的同学认为目前校园的不文明现象主要体现在了同学 们的日常行为上、语言上、环境上及交往上，同时在教室里、食堂里、道路上也是不 文明现象较常见的地方。
五、调查总结：
目前校园内的不文明现象还存在着较大的却像，对于校园来说，我们的生活环境， 我们应该学会这保护它;对于身为大学生的我们来说，不文明现象也正是我们自身道 德素质不足的最好体现。而为了使校园文明能够得到更好的改善，从自身做起无疑是 我们最好的选择。将是这个时代的主人公的我们，自身素质的提升也会为我们自己创
造一个更好更舒适的环境。因此，我们应该学会这在成长读书的同时，不断地提升着 个人的道德素质水平。
思修调查报告篇4
1.高校学生恋爱现状
1.1恋爱心理自主、随意性强
现今的学子大多是独生子女，或许是因为成长过程中的寂寞。他们对感情表现得冲动，较少看重金钱、权力、地位等因素。心理自主性很强，在恋爱问题上，个性突出，重感情轻现实，易冲动，从小受传统观念的局限。
1.2自我控制能力较弱
大学生一旦陷入热恋之中，往往不善于控制自己的情感，缺乏理智的驾驭能力，对恋爱对象过分依赖，稍有波折就痛苦万分。由于大学生恋爱的不成熟，成功率比较低，持续的时间也较短，失恋是大多数恋爱的必然结果，一旦恋爱受挫，即会情绪失控，对学业造成较大影响。失恋带来的悲伤、痛苦等情绪会使当事者的心理受到很大伤害，有的甚至形成阴影容易引发严重的心理或生理疾病，如果不能及时化解，甚至会造成轻生等严重后果。
2.当代大学生的几种错误恋爱观
2.1恋爱目的不明确，只为体验爱情
有相当一部分大学生把校园爱情作为生活的点缀，以此排遣课余生活的寂寞，改变生活的单调。恋爱成为一种感情体验，借此寻求刺激，据我们调查有63％的大学生认为校园爱情是以毕业作为爱情终点。这种恋爱观放纵情感，推卸责任，贻害无穷。
2.2主次不清，恋爱影响学习
在对待学业与恋爱的关系上，少数学生认为恋爱会促进学习，较多的学生认为恋爱会阻碍学习，更多的学生认为恋爱后和以前一样。大学生主观愿望是搞好学业，却在日渐深厚的情感中迷失自我，荒废了学业，最终或因挂科，或因爱情波折而使自己陷入无尽的沉沦。
2.3思想过于开放，不符合中国传统道德理念
西方开放思想冲击了人们固有观念，含蓄内敛的东方传统被人们逐渐淡化。在回答“你如何看待大学生同居现象”时，认为“坚决反对”的占39％，认为“能接受和无所谓”的占61％。在回答对婚外恋的看法时，有一半的学生表示认同，而另一半的学生表示不认同。
3.引导大学生树立正确的恋爱观
对于大学生谈恋爱现象，很多高校采取既不支持又不反对的态度，这是不正确的。高校思想教育工作者，应以积极的态度，研究大学生不正确甚至错误的恋爱动机，疏导大学生的感情困惑，引导学生端正学习、事业与爱情之间的关系，建立正确的恋爱观。
3.1开展情感教育
爱情教育的具体内容主要包括爱的道德教育、爱的情感教育、爱的艺术教育、爱情与事业的关系教育、失恋教育、爱情与性的教育、恋爱的原则教育、性别观教育、生理教育、法纪教育等。要通过教育，让大学生深刻理解爱情的本质。
3．2强化校园文化功能，以高尚的.情感教育
学校应当大力加强校园文化建设，通过校园文化艺术节、社会实践活动、学术报告、文化素质教育影片等来丰富大学生的校园文化生活，积极引进中外经典文学、美学作品，从多方面来满足大学生的精神需求，培养知爱、懂爱、惜爱、赏爱的高素质新青年，营造积极文明的校园文化氛围，让学生志存高远，专心学习，立志成才。
3．3保持健康的恋爱心理
教育工作者不能回避大学生的恋爱健康问题，最好是由思想教育工作者会同校医，把青春期生理、心理知识灌输给学生，使学生不再觉得神秘、好奇。要重视心理咨询工作，教育学生保持健康的恋爱心理。要及时引导学生摆脱恋爱的困惑，舒缓因恋爱而产生的压力，抛弃因恋爱而带来的挫折感，做一个心智健全的人。
3．4引导学生正确处理学业与恋爱的关系
恋爱实际上是一场费时、费钱、费力、劳心伤神的“疲劳战”，一定程度上会分散学习精力，影响学习效果。大学生的主要任务是学习积累知识，培养对未来社会的适应力。当前应把学业放在首要位置，不要让恋爱过多挤压学习时问，影响学习的效果和效率。
3．5学校、社会、家庭共同联手引导学生
由于青春期中的性心理和性行为、恋爱行为和婚恋观念都是较为个性化并带有隐私性的问题，因此，在学校教育的基础上，应建立有效的机制促进学校与家长的沟通，指导家长与孩了共同探讨一些与心理、情感、爱恋、选择终身伴倡等问题要联手工作，形成合力，使每一个大学生都成为栋梁之才，并永远健康幸福。
4．结语
爱情是纯洁神圣的情感，无论是花前月下的甜蜜．还是苦难相依的执着，都令世人向往沉醉。大学生这个特殊的群体，在步入大学后，对爱情的追求也日渐成为生活的主宰。那么如何让大学生正确对待爱情，恰当处理爱情与学业、事业的关系，就成为摆在高校教育工作者面前一个不容回避的问题。大学生恋爱观的正确与否，对大学的学习、生活和工作有着重要的影响，同时也关乎着他们未来的发展。作为高校思想政治教育者，我们有责任和义务来共同关注这个问题．关注大学生的恋爱心理，为处在恋爱迷茫期的大学生指明一条正确的道路，为他们的成长成才服务。
思修调查报告篇5
思修课外活动总结
---关于大学生理财观念的调查
一、调查小组
二、调查内容
1、调查问卷·································附录??
2、调查准备································正文
3、调查总结································正文
4、调查心得································正文
2011-10-28
活动准备
菁菁的大学校园就像是一个备战的基地。追求自我价值实现的大学生们，如饥似渴地汲取着来自书本或社会的养分，规划未来的美丽蓝图，注重现实，因此希望自己多一种武器，来应对以后充满挑战的人生。其中，理财成为大学生素质中不可或缺的重要素养。大学生理财的愿望十分强烈，对理财知识的学习也兴趣浓烈，但对于究竟该如何理财，多数人仍是懵懵懂懂。针对这一个普遍的问题，我们准备以小组为单位开展一次调查活动。
首先明确调查的目的：研究大学生的理财观念，并从中找寻合适的理财思路。
调查方法：问卷调查，随机调查。调查范围：在校大学生。调查形式：以小组形式进行。调查时间：持续一个月。
调查结果：汇总数据，编写总结。
调查中所经历的环节，需要进行合理的安排，因此我们小组的10余名同学根据自身条件因素规划了调查任务，其中：7名同学做前期的问卷调查，7名同学做后期的数据整理总结。
调查总结
1、您的性别
a男
b女
***0男女52系列1149
我组人员有11位女生，两位男生，调查人员方面女生居多，调查地点多数在宿舍楼里，所以造成男女比例1:3的情况，男女比例有些失调，造成数据结果更偏向女生理财方面，而男生理财方面情况相对单一，也因此补充了数据的缺失，使最终结果与实际情况更为接近，调查结果基本反映了大学生理财的情况。
2、您平均一个月的可支配费用是
a 500元以下
b 500-700元
c 700-1000元
d 1000元以上
***0100a、500元以下b、500-700元c、700-1000元d、1000元以上7774系列
此题意在调查学生平均可支配费用的多少，由数据可反映学生在校的生活水平，以及对吃用方面和基本生活之外的费用的使用的可能性分析。
由组员初步调查，学生在校吃饭费用普通水平可控制在一天15元，按一月30天调查，一月基本饮食生活费可控制在450元左右，生活用品补充可在40元左右。在题目中选项的最低费用也基本可以达到，还有一些剩余可供学生自由支配。
调查结果显示，大学生平均可支配费用集中在500-1000元之间，14%的学生可支配费用在500元以下20，39%的学生可支配费用在500-700元，37%的学生可支配费用在700-1000元，10%的学生可支配费用在1000元以上，数据表明学生日常生活方面费用还是比较充裕的，饮食上可以吃的营养丰富，休息时间还有零用钱可以买自己喜欢的东西和发展自己的兴趣。
由此我们认为，大学生远离父母，经历自己完全管理自己的生活，有了自由，也有了对钱财管理的意识，懂得生活上费用的安排，也会因此了解父母挣钱的不易，现在离开家，思念亲人，更懂得了父母的辛苦，在未来的学习工作上会更懂得理财的重要性。
3、您可支配的费用来源
a父母给予
b奖学金 c 勤工俭学
d做兼职
e其他
200******6系列b、奖学金d、做家教等兼职a、父母给予c、勤工俭学e、其他
此题意在调查学生生活费用来源，由结果看出同学们的生活费基本来自于父母给予，由于我们调查的大多为大一新生，刚刚离开家长，初步进入社会，还没有能自食其力的能力，真正靠自己打工养活自己的学生还在少数。学生独自离开家长，生活上大大小小的的支出都要经自己手，这一定比以前“饭来张口，衣来伸手”的生活感触的多，也由此我们能感受到钱的来之不易，我们会学会珍惜，学会疼惜父母，学会不乱花钱。
我组人员设想，在未来的一段时间，当我们真正适应大学生活后，我们都应尝试一些简单的兼职，这样可以增加我们适应社会的能力。当我们挣到人生的第一桶金时，我们一定会感到莫大的喜悦与成就感，也会为如何管理自己的财产做出更详细的规划。
4、您每月的主要支出项目是
a个人饮食
b外出购物
c聚会
d旅游
e购买书籍及学习用品
******9系列a、个人饮食b、外出购物c、聚会5d、外出旅游及e、学购习买用书品籍
此题意在调查学生主要支出的方向，调查结果表明，学生主要支出为个人饮食，其次为外出购物和购买学习用品。成长为大学生，我们不仅要管理自己的饮食，还要不时添加生活用品，这在以前的生活中是不需要过多考虑的，因此学生也要学会控制着方面的理财问题，珍惜生活用品，学会考虑用品的性价比，这是不仅现在也为将来工作生活打下的基础。学习上有用的书籍、参考资料也要仔细斟酌。合理利用图书馆的资源也是不错的选择，总之，在快乐学习生活的同时不要忘了学会珍惜。
而同学间交往，聚会也成为了一件“要事”，我组成员认为，定期聚会交流感情，增加集体凝聚力的聚会可以有组织的进行，但不宜过度奢侈，毕竟聚会的目的是增进交流，而不是挥霍浪费。而外出旅游增长见识也是好事，但也要注意安全，合理安排时间，地点。
5、您每次的消费原因是
a自身需求 b跟随时尚潮流 c 突然想要购买 d 攀比心理 ******9系列b、跟随时尚潮流c、突然想要购买d、出于一定攀比心理a、自身需求
综合我们的调查问卷以及通过数据所反映的情况，大学生的消费原因主要是根据自身的需求，需求是多向的，所以消费就有多个层次，大学生也面临着奢侈消费和基本消费的选择，因为有需求就必有消费的趋势，只有解决了现在的需求才更能营造一个舒适的生活环境，也有许多同学的消费是局限于购买书籍与学习用品，这一层次的学生较为理性现实，把消费作为一种投资，并不是仅仅为了现在的特殊需求就去购物，也有极少的同学是由于聚会和旅游才选择消费，这一点无可厚非，处在丰富多彩的大学生活中，难免会有朋友间的礼尚往来，还有许多的课余时间进行聚会聚餐，外出度假休闲，这方面的消费是对人精神方面的满足，然而消费是有节制的，不能因为这方面的娱乐活动而占用大量的资金，否则将是得不偿失的。
6、您平常有记账呵计划预算的情况吗
a没有 b有，但没有实际执行 c有并认真执行
***a、没有系列1有b按、预有算，执但行没c、执有行并认真
存在消费的趋向以及进行了消费活动之后，大多数的大学生是不会采取“记账”的方法的，少数有心的同学会坚持记下自己的每一笔开支，这是一个不错的选择，因为实实在在的数字最能引进人对金钱的思考，在消费之后，反思一下自己为什么花钱，为什么会买这些东西，是否可以避免浪费不必要的金钱，在养成这一习惯之后，花钱之前就会有规划，就能更加有效的利用金钱，即是一有限的资源创造无限的价值。
在此介绍一些理财的小技巧。利用简单的会计方法来理财：学会记帐和编制预算------这是控制消费最有效的方法之一，遵守一定的生活消费原则，要保证良好的资产流动和富余的支付能力，从改变习惯开始，使自己的头脑精明起来。
7、您对大学生理财的理解
a合理安排资金的过程
b 通过适当管理财务资源实现个人的生活目标
c通过投资使财产增值
***系列179d、不清楚资a、金合的理过安程排实管b现理、活个财通目人务过标的资适生源当财投c产资、保活通值动过增实各值现种
该调查提出的问题是对大学生理财的理解，大多数人大学生对理财的理解是通过适当管理财务资源实现个人的生活目标，另外有一些人理解是合理安排资金的过程，只有少数人的理解是通过各种投资活动实现财产保值增值或对此概念不理解。此调查结果表明了大多数的大学生对大学生理财的理解较为周全。但对更加细致的情况分析比较的就不多了，虽然我们是大一新生，但在理财方面还是早学习，早建立这种意识为好。学会合理利用自己的财产，使它进一步增值，是我们融入社会的一种进步。也对日后真正工作后对资金的管理打下良好的基础。
8、您认为当代大学生适当处理财务的方式
a不做处理，花多少是多少
b存入银行
c作为投资资本
d 作为创业基??
******14b、存入银行系列1理，a、多花不少多作少处是资c本、基，作金如为股投票资创d、业作的为基日础后e、其他
该调查提出的问题是大学生对适当处理财务的选择方式。调查结果为大多数的大学生认为应存入银行或一些其它方式。另有一些日认为不做处理，花多少是多少,或作为日后创业的基础，少数日认为应作为投资资本，如股票基金。该调查结果显示了大多数的大学生对财务的处理有方，学会储钱，并为日后着想。只有少数大学生还没有明确的处理财务的方式。对于股票基金，很多同学只处于有所了解和有兴趣的阶段，我组成员建议，不要盲目进行一种理财方式，应在系统学习相关知识的同时，进行虚拟演练，或者在咨询专业人士后，选择相对安全、保守、稳定的投资方式，尽管利润比较小，但慢慢学习，相信一定会有收获。
9、您所掌握的理财知识的来源
a媒体、银行的宣传
b金融理财的专业课
c学校讲座
d自己看书或经人介绍
e有兴趣了解却不知途径
f没有兴趣
***系列1188a行、的媒宣体传、银6c、题学讲校座的专的b专、修业金课课融或理选财或d听、他自人己介看绍书解e却、不有知兴途趣径了f、没有兴趣
此题意在调查学生从哪种渠道了解理财知识，以便建议相关人员组织引导学生学习理财的知识。调查表明多数人从书中或周围人的讲解中了解，读书的方法有时比较艰涩难懂，而周围人也许并不能完全了解相关知识，容易道听途说。媒体、银行的宣传有时为了吸引人而造成对购买者的盲目吸引也有害处，26%的人虽然有兴趣却不知从何了解相关信息。
我组人员认为，虽然老师和学生都在倡导理财，但学校及社团并没有明确开讲座或课程指导学生理财，这很容易造成一些学生的盲从，或盲目投资，因此，希望相关人员能研究出一套合理的、适合大一新生的理财方案，供大家加参考、学习。
10、如果学校里设置专门关于个人财务管理的知识讲座，您的态度是 a有兴趣，会去
b有兴趣，但不去
c兴趣不大 d 没有任何兴趣
******系列1a、有兴趣，会去c、兴趣不大b、有兴趣，不会去d、没有兴趣
此题意在调查大学生对理财的兴趣，结果表明大多数人对理财抱有兴趣，但因对理财知识的不了解，而对参与相关讲座热情不高。我组人员认为，在思想道德教育课程上，应有一个系统的引导大学生理财的专题版块，增进学生对理财的了解，增加学生理财的信心，使他们勇于理财，用于管理自己未来的生活，在大学生活中能更加自如，更加顺利。
调查心得
这次活动终于圆满结束，我们感触良多，从被调查者的态度中我们揣摩出当代大学生对于金钱，对于理财有了更多的兴趣，思想观念的进步，但存在的弊病也很明显，下面一一举出。
首先谈到大学生的思想观念，从青年大学生自身发展状况看，青年大学生正处在世界观、人生观、价值观形成和发展的重要时期，这个时期的大学生思想、道德和心理等方面有了一定的发展，但总的来说，社会生活经验还不够丰富，思想还不够成熟，还存在有明显的知行脱节的现象。从青年大学生所处的社会环境看，当代大学生正处在发展社会主义市场经济和对外开放的历史条件下，正置身于利益主体多元、思想道德多元和价值取向多元的历史背景中。置身于社会转型期，在评价与鉴别中选择和确立正确的理财观念尤为重要。
其次是大学生的具体实践能力，大学生经历多年的学习生活时期，主要以学习固有知识为主，并无什么具体的时间活动，或者说，即便有什么社会活动，是小范围小层次的，并不能真正得到经验的总结。我们希望通过这次的调查活动来发现大学生的这一行为规律，并从中吸取经验，改正不足，为自己今后的理财做一个规划。
这次简单易行的思修调查活动，在我们团队的合作中完成，这其中的每一项任务都是我们共同努力的结果，分工明细，每个人都发挥自己的优势，采取许多有效的措施尽量完善我们的调查工作，最后，我们汇总了所有的调查结果，得出以下结论，其中有每个成员的活动心得，还有我们在活动中所收获的知识。并且这一次由我们一步步从设计到实施再到总结的活动，使我们懂得了合作的愉快，集体协作的激情。虽然还有不足，但心中仍充满喜悦，我组成员会在下一次的活动中吸取教训，改善自我，做得更好。
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