一份优秀的工作报告可以使领导看到我们的个人成绩，工作报告的写作是可以很好的增强自身责任感，下面是职场巴巴小编为您分享的资助工作报告7篇，感谢您的参阅。
资助工作报告篇1
我园自从20xx年开展贫困生资助工作以来，严格按照上级要求做好贫困家庭幼儿资助工作。固对我园近年来的资助工作做如下自查。
一、基本情况
自20xx年起至今我园已经进行了五年贫困幼儿的资助工作，我园地处农村，外来务工子女流动人口较多，幼儿家庭情况复杂，给贫困生认定带来了一定难度。
二、主要做法
(1)宣侠传资助政策。
及时下发补助宣传资料，校门外张贴，校园群里通知。
(2)成立资助贫困学生评审领
导小组资助工作。政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女
受益。学校成立由园长任组长、班主任等为成员的评审领导小组。健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进学前教育阶段资助政策，体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则。保证贫困家庭的幼儿不受经济影响，能认真学习、完成学业。
(3)确定资助范围和对象。为学前教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类:
1、孤儿(含艾滋孤儿)烈士子女、优抚家庭子女等无直接锌经济来源的学生。
2、父母一方已亡，生活十分困难的。
3、父母双残或单残，造成家庭经济困难的。
4、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的。
5、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。
6、残疾家庭子女、残疾学生。
7、家庭被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。
8、双下岗职工家庭子女，家庭为民政部门确定的最低生活保障对象者的子女。
（4）、资助对象认定程序。
1、公开资助信息。宣传资助政策,真正做到家喻户晓。
2、资助申请。贫困家庭学生家长填写《贫困家庭教育资助申请表》
3、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程
度进行审核,拟定受助学生名单并公示,公示期内如有异议的,评审小组对有关情况进行重新审核。
4、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单填写好《教育资助汇总表》上报。
5、资金发放。资金到位后由银行将补助资金足额发放,并履行好领款签字手续。
（5）、享受资助的学生每学年评定一次,根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况对受助的贫困家庭学生作出适当调整。
三、存在的问题及改进办法
1、贫困学生认定中难度大。由于种种原因幼儿家长不能如实说明家庭情况班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况工作中不易把握。
2、资助名额有限，致使少数贫困学生暂时不能享受资助。
资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中学校将更加细致调差，将活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个幼儿家庭宣传政策，全面了解幼儿的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资门助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女。让领导满意、家长满意。
资助工作报告篇2
学校严格执行上级文件精神，学校高度重视学生的资助工作，本着公开、公道、公允的原则，把专项资金用在学生身上，让受助学生既感受到党和政府的关怀与温暖。
一、领导重视，制定方案
我校重视资助工作，成立学生资助工作领导小组，李志奇校长任组长，班主任任组员。做到公开、公道、公允，把助学款真正用到刀刃上，让受助的学生学习有劲头，没受助的也心服口服。为了便于学生领会环境，公开助学方案。
二、调查摸底，确定受助对象
为了能使每一个贫困家庭学生都能获得资助，感受到党和政府的关怀与温暖，同时又激励自己努力学习完成学业，我校班主任对班级每个学生都采取调查摸底，通过家访、调查等形式进行摸底。
三、张榜公示，公开评选结果
受助学生确定后，为了将此项工作切实做到公开、公道、公允，对受助学生名单进行了为期三天的张榜公示，并公示举报电话、信箱，主动接管师生及社会的监视，公示期间，未收到任何举报的信息。
四、建立档案，跟踪学习成绩
所有受助学生填写了家庭环境调查表，并由学生户口所在地的街道或村委会出具相关的证明材料。对家庭经济坚苦的学生进行严酷复查，通过走访、家访等体例进行核实。并且根据学生家庭坚苦环境分配受助等次，同时，将麻烦家庭学生的学习环境和家庭环境，学校汇总输入微机，建立麻烦家庭学生学习档案，对麻烦家庭学生进行学习跟踪管理。
五、加强疏导、优化学生心里
家庭经济贫困的学生是一特殊学生群体，很容易产生自卑心理，甚至诱发心理障碍。因此，在解决他们的经济的同时，也要亲近关注他们的心理健康，做好他们的思惟教育工作，经济帮困只是解决学习费用的问题，精神解困步崆最终的目标。学校重视了教育经济坚苦学生要树立自尊、自强、自信、自立的意识，自觉降服自卑心理；教育他们树立正确的世界观、人生观、价值观和成才观；注重经济坚苦学生挫折教育；教育他们建立良好的人际关系；教育他们树立诚实守信思惟；加强关爱教育，感恩教育。培育他们良好的思惟情操，善良的人道，高尚的道德品质。
资助工作报告篇3
根据《关于进一步加强普通高中家庭经济困难学生资助工作的通知》精神，我校对学生资助工作情况进行检查，现将自查情况汇报如下：
1、加强组织领导
为了切实做好此项工作，学校成立了以校长为组长，副校长为副组长，三个年级负责人为成员的国家助学金工作领导小组，另设立国家助学金工作办公室，办公设施齐全。
2、大力宣传国家政策，使惠民政策深入人心
为使这项惠民工程深入人心，学校努力加大宣传力度，新生到校后，为新生发放国家助学金具体实施办法，安排班主任老师主动与家长联系，解释国家助学金政策。
3、建立健全管理体系，规范工作流程
学校根据国家《普通高中国家助学金管理暂行办法》，制定了《普通高中学生资助管理办法》，明确工作流程：
（1）首先召开领导班子会议公平、公正、公开确定各班发放比例。
（2）以班级为单位，由班主任老师负责接收本班级学生填报的《国家助学金申请表》，并按相关政策规定予以初审；
（3）各年级主任组织对本年级进行相关信息采集，汇总相关材料，将初审结果和相关材料一并送交学校助学金管理办公室进行复审；
（4）学校助学金管理办公室对资助学生申请进行复审，并组织对学生信息汇总，信息核对无误后，将全部学生资助信息输入学生资助管理表。
（5）将经资助系统审核通过的学生名单在校内进行不少于5个工作日的公示；
（6）公示期间，接受学生咨询和反馈，所有情况均予以详细登记，并及时予以调整修正；
（7）助学金以银行卡的形式发放。给每位受助学生用该生的身份信息在银行开户由银行存入学生户头，最后由学校将银行卡发放到每一位受助学生的手中，工作进展顺利。
4、国家助学金发放管理情况
学校实行法人代表负责、助学金管理办公室负责日常工作、校领导监督、以受助学生开户、银行转账的形式，校长为第一责任人。银行负责将国家助学金全部发放到学生银行卡中，发放银行在助学金发放表上加盖公章。学校国家助学金管理办公室建立专门档案，将学生申请表、受理结果、资金发放等有关凭证和工作情况分年度建档备查。
自开展国家助学金工作以来，我校认真核实每位学生的申请，详实核对信息，核对受助学生人数，从未有过弄虚作假、套取财政专项资金或挤占、挪用、滞留国家助学金的情况，学校从未发生以实物或服务等形式，抵顶或扣减国家助学金行为。
资助工作报告篇4
中心学校学前教育入园资助自查报告
为贯彻落实上级关于学前教育资助文件精神，切实解决学前教育家庭经济困难儿童的。入园难问题，促进学前教育发展，根据教育局要求，对本校学前教育资助工作进行自查，情况如下：
一、成立领导小组，加强领导
组长：
副组长：
成员：
二、制定方案，研究对策根据上级要求，中心校办公室组织学前教育资助领导小组成员、各幼儿园园长学习上级关于学前教育资助文件，制定本校实施方案。
三、广泛开展学前教育资助宣传工作各个幼儿园张贴办公室统一印制的宣传资料，还利用家长会、板报、文艺演出等方式宣传国家学前资助政策。
四、调查摸清各幼儿园
幼儿家庭经济情况各幼儿园先调查幼儿园幼儿家庭经济情况，摸清孤儿、残疾儿童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女户、家庭经济困难的农村计划生育双女户、因重大意外致贫家庭的子女、其他原因造成家庭经济特别困难的子女人数及困难程度等情况。
五、规范资金发放程序及要求
（一）政府助学金按学年申请，按学期发放，每年申请一次。
1、需要申请认定家庭经济困难在园幼儿家长要如实填写《广西学前教育资助资金申请表》到所在的居委会（村委会）加盖公章，以证明其家庭经济状况。孤儿、残疾儿童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女户、家庭经济困难的农村计划生育双女户、因重大意外致贫家庭的子女持有关证件原件及复印件或有关证明。
2、幼儿园要成立评审小组，人员由幼儿园教师、村委（社区）干部、家长代表组成，按照公开、公平、公正的原则，对提交的资助申请进行认真审定。确定拟资助名单后，进行不少于5个工作日的公示。
（二）资金拨付资助资金到中心校财政专户后由中心校财务人员通过农村信用社转账的方式将资助金发放给受助儿童监护人，确保资助资金及时足额发放到受助儿童家庭，没有截留、挪用，切实做到了专款专用。20xx年秋季学期xx镇中心学校享受学前教育资助幼儿人数分别是162人，其中一档18人，补助标准600元/人/期，二档144人，补助标准400元/人/期，补助资金68400元；20xx年春季学期xx镇中心学校各幼儿园享受学前教育资助幼儿人数分别是174人，其中一档18人，补助标准600元/人/期，二档156人，补助标准400元/人/期，补助资金73200元。上级财政下拨该项资金后，由中心校财务人员通过农村信用社转账的方式将资助金全部转发放给受助儿童监护人，没有截留或挪作他用。
（三）幼儿园按要求将受助幼儿的材料上交中心校办公室，中心校办公室按时汇总将材料交到宾阳县教育局资助办。
六、存在问题和原因
有个别幼儿园队学前资助宣传工作不是很重视；个别村委干部不是非常支持、重视学生资助工作，如有个别困难家庭子女应享受学前教育入园补助，因为超生未交超生费被村委干部拒绝盖章。七、整改措施及工作建议下一步加大学前教育入园补助政策的宣传，做到家户喻晓，是政策深入人心。
总之，学生资助工作，工作任务繁重，工作量大，但我校在学前教育资助工作中，严格按照"公开、公平、公正"的原则，在组织实施过程中严格按照上级的文件精神要求，保证每位需要资助的幼儿能够享受国家的优惠政策，得到社会、家长的认可。
资助工作报告篇5
为贯彻落实上级关于学前教育资助文件精神，切实解决学前教育家庭经济困难儿童的入园难问题，促进学前教育发展，根据教育局要求，对本校学前教育资助工作进行自查，情况如下：
一、成立领导小组，加强领导
组长：
副组长：
成员：
二、制定方案，研究对策
根据上级要求，中心校办公室组织学前教育资助领导小组成员、各幼儿园园长学习上级关于学前教育资助文件，制定本校实施方案。
三、广泛开展学前教育资助宣传工作
各个幼儿园张贴办公室统一印制的宣传资料，还利用家长会、板报、文艺演出等方式宣传国家学前资助政策。
四、调查摸清各幼儿园幼儿家庭经济情况
各幼儿园先调查幼儿园幼儿家庭经济情况，摸清孤儿、残疾儿童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女户、家庭经济困难的农村计划生育双女户、因重大意外致贫家庭的子女、其他原因造成家庭经济特别困难的子女人数及困难程度等情况。
五、规范资金发放程序及要求
（一）政府助学金按学年申请，按学期发放，每年申请一次。
1.需要申请认定家庭经济困难在园幼儿家长要如实填写《xx学前教育资助资金申请表》到所在的居委会（村委会）加盖公章，以证明其家庭经济状况。
孤儿、残疾儿童、最低生活保障家庭子女、革命烈士子女、家庭经济困难的农村计划生育独生子女户、家庭经济困难的农村计划生育双女户、因重大意外致贫家庭的子女持有关证件原件及复印件或有关证明。
2.幼儿园要成立评审小组，人员由幼儿园教师、村委（社区）干部、家长代表组成，按照公开、公平、公正的原则，对提交的资助申请进行认真审定。确定拟资助名单后，进行不少于5个工作日的公示。
（二）资金拨付
资助资金到中心校财政专户后由中心校财务人员通过农村信用社转账的方式将资助金发放给受助儿童监护人，确保资助资金及时足额发放到受助儿童家庭，没有截留、挪用，切实做到了专款专用。
20xx年秋季学期甘棠镇中心学校享受学前教育资助幼儿人数分别是162人，其中一档18人，补助标准600元/人/期，二档144人，补助标准400元/人/期，补助资金68400元；20xx年春季学期xx镇中心学校各幼儿园享受学前教育资助幼儿人数分别是174人，其中一档18人，补助标准600元/人/期，二档156人，补助标准400元/人/期，补助资金73200元。
上级财政下拨该项资金后，由中心校财务人员通过农村信用社转账的方式将资助金全部转发放给受助儿童监护人，没有截留或挪作他用。
（三）幼儿园按要求将受助幼儿的材料上交中心校办公室，中心校办公室按时汇总将材料交到xx县教育局资助办。
六、存在问题和原因
有个别幼儿园队学前资助宣传工作不是很重视；个别村委干部不是非常支持、重视学生资助工作，如有个别困难家庭子女应享受学前教育入园补助，因为超生未交超生费被村委干部拒绝盖章。
七、整改措施及工作建议
下一步加大学前教育入园补助政策的宣传，做到家户喻晓，是政策深入人心。
总之，学生资助工作，工作任务繁重，工作量大，但我校在学前教育资助工作中，严格按照＂公开、公平、公正＂的原则，在组织实施过程中严格按照上级的文件精神要求，保证每位需要资助的幼儿能够享受国家的`优惠政策，得到社会、家长的认可。
资助工作报告篇6
一、基本状况
自开展学生资助工作以来，我校切实做到及时、全额将经费发放到每一位受助学生手中，无一遗漏。困难幼儿生资助状况：20xx年春秋两季我校资助幼儿困难生共计13人，每人500元，计6500元。每次资助经费全额发放到学生家长的手中，由学生家长全额领回。
二、主要做法
我校领导高度重视学生资助工作，严格按照《教育部、财政部关于认真做好学校家庭经济困难学生认定工作的指导意见》等文件精神，对家庭经困难学生进行评议和认定，对贫困生助学等进行认真的评选，帮忙品学兼优的贫困学生得到资助，顺利完成学业，成为国家的栋梁之才。
1、成立了学生资助工作领导小组。由学校校长牵头，各班班主任宣传资助政策，让困难学生申请。最终由教导处全面负责联系家庭经济困难学生资助工作，分管领导监督和检查学生资助管理工作的开展状况，及时检查学生资助经费、学生资助工作经费以及学生资助工作人员配备的落实状况，监督学生资助经费的使用状况。
2、成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制、建立家庭经济困学生档案。做好资助经费的统筹和分配，对各班上报的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并及时将评审结果上报学校评审领导组审定，认真收集有关家庭经济困难学生管理及扶助工作的意见和推荐，及时解决出现的问题。
3、同时成立了家庭经济困难学生认定评议小组，由校长担任组长，教导主任担任副组长，财务人员和各班班主任为组员。班级评议认定工作小组由副组长具体组织，负责传达学校有关资助工作的精神，以严肃的态度，严谨的工作方法把握资助工作的政策和精神，对申请资助的学生进行初步的审核，并民主评议认定，及时向学生资助中心带给家庭经济困难学生名单，整理家庭经济困难学生的个人材料。
4、上榜公示，公开透明。贫困学生确定后，为了使该项工作切实做到公平、公正，对贫困学生名单进行了为期一周的张榜公示，并公示举报电话及信箱，主动理解广大师生及社会的监督；同时，由班主任组织各班进行讨论，征求学生意见。公示期间，未收到任何举报信息。
三、存在问题
我校学生资助工作历来严格按照程序、规则进行操作，以公正、公开、透明为原则，受到了家长、社会的`肯定与好评。主要存在的问题是学生资助工作职责大、任务重、环节多，财务上更是不容丝毫差错， 工作上分工合作的问题，学生资助工作一方面需要直接与班主任、学生及学生家长打交道，受助资格的认定等等都是政策性很强的工作。
四、整改措施
今后的学生资助工作，我们将在坚持严格、公正、公开、透明的前提下，加大教师走访力度，找准学生基本状况，把党和政府的关爱送到最需要的学生身边。同时，提高学校对资助工作的重视程度，改善资助工作办公条件，使资助工作做得更实、更细、更完善。
资助工作报告篇7
学校严格执行x县义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费管理办法的文件精神及相关工作要求，求真务实，探索创新，使该项工作得以有条不紊地持续深入推进，使家庭经济困难学生因享受政府的补助而安心学习并健康成长。xxxx年春我校在籍学生数是2345人，申请贫困生资助的学生数是341人，享受贫困资助学生数是214人，享受特困资助学生数是10人，合计享受资助的学生数是224人，受资助比例约为9.6%，贫困资助金额是每人625元，特困资助金额是每人1000元，资助金额合计是143750元。现将我校家庭经济困难学生生活补助发放工作情况报告如下：
一、健全组织，统筹安排
目前我校大部分学生来自收入中下等的家庭，家庭经济困难学生依然存在。家庭经济困难学生生活补助发放工作，是省政府帮助贫困家庭学生解决实际困难的重要惠民之举。作为学校，更应把对贫困学生补助工作放在重要的位置。按照上级要求，为了公平、公正地高效开展该项工作，我们成立了家庭经济困难学生生活补助发放工作领导小组，由刘德俭校长任组长，程训领、陈令军、张为民三位年级主任为副组长，各班班主任为组员的领导小组。全面具体负责组织、协调、落实家庭经济困难学生生活补助发放工作的宣传、调查、评审、公示、发放、监管，做到了分工明确、责任到人、机构健全、组织严密，确保了省政府对学生补助的资金按时、准确地发放到位。
二、广泛宣传，严格流程
为使家庭经济困难学生生活补助发放工作的政策家喻户晓，学校通过校务公开栏公示，及学校年级会、各班班会等形式对贫困生资助政策及工作流程情况进行全方位、多角度的广泛深入宣传，让广大贫困学生、家长、社会各界全方位了解省政府的惠家惠学政策，熟悉学校资助工作的流程：
1、教育局资助中心分配名额下达;
2、学校开领导班子会成立资助领导小组商定学校分配方案;
3、各年级召开年级会传达资助政策、要求和学校分配方案;
4、各班班主任召开班会传达资助政策、要求和学校分配方案;
5、学生个人自愿申请;
6、审核评定;
7、享受资助的学生名单公示;
8、申请资料上报;
9、发放助学金存折;
10、发放材料上报。
三、强化责任，严格审核
在家庭经济困难学生生活补助经费资助工作中，学校领导小组实行谁签字谁负责的工作责任制，过必问责。在资助评审工作开展中，由学校校长、学校行政人员和班主任组成评审工作小组，先由年级召开班主任会，对本班贫困生的申请表逐人进行审核，确认该生家庭贫困状况，审核无误后盖章拟定受补助学生名单。严把公示公告关，在校务公示栏张贴公示5天以上，设立咨询举报电话。在审核中，严格按照程序办事，做好记录，严把个人申请关、补助条件关、信息录入关、审核签字关，对审核的结果予以负责认同。补助工作的层层审核，层层把关，阳光下的公开公正公平透明运作，加之具有广泛代表性、权威性审核人员的求真负责态度，使整过补助发放工作的核心关键环节落到了实处，有效地防范了投诉、上访事件的发生。
四、强化监管，感恩成长
要求班主任协管到位，叮嘱监护人接管到位，节源长流，保证学生安心生活学习。为使补助发放工作规范严密，促进补助工作健康开展，我们及时总结经验得失，拟定补助系列材料建档目录，按文件、申请表、村镇二级贫困证明、名单公示、总结等分门别类，科学建档，规范装订，专柜存放，实行专人管理。同时，我们引导受助学生牢记党恩，学会感恩，并把感恩的心转化成学习成长的动力，是资助工作的出发点和落脚点，是我们在补助工作中不可忽略的一项重要工作。学校要求各处室、各年级、教师，特别是班主任有意识有计划地开展补助学生的谈心、自强自立、感恩奉献等教育活动，让学生明白爱和感恩不仅要存在心里，而且要说出来，更重要地是落实在行动上，自尊自强自立，健康成长，才是最好地感党恩，在懂得感恩、学会感恩、有能力感恩中不断成长。
总之，学校家庭经济困难学生生活补助发放工作得到了很好的落实，达到了预期效果。同时，由于我校家庭经济困难学生较多，补助名额的相对有限，这次补助工作的实施时间急促，给补助工作的开展带来一定困难，今后我们会不断改进工作方法，以更加求真求实的工作态度把家庭经济困难学生生活补助发放工作做细做实。
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