关于风的教案精选7篇

通过教案，教师可以清晰地记录课堂活动和学生反馈，为后续的教学提供参考，在每次教案的制定过程中，教师应考虑到学生的不同背景，以便调整教学内容和进度，下面是职场巴巴小编为您分享的关于风的教案精选7篇，感谢您的参阅。

关于风的教案精选7篇

关于风的教案篇1

活动目的：

1、让学生进一步了解一些与他们生活密切相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己和大家的安全，人人都必须遵守交通规则。

2、形成学习、讲安全知识的氛围，培养学生自我保护的意识和能力和热爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。

活动地点：

多媒体教室

教学时数：

一课时（40分钟）

活动形式：

小品表演、书法比赛、知识竞赛、抽签、唱歌、朗读等。

活动准备：

1、学生通过各种渠道搜集、学习交通安全方面的资料。

2、制作powerpoint课件，主要内容有：

①洛桑学艺 ②交通安全事故资料 ③交通安全词语 ④交通安全标语

⑤知识竞赛：交通标志和问答题 ⑥倡议书 ⑦改写的《祝你平安》歌词和配音

3、确定两名主持人（分甲和乙），

4、选定3人排练小品《在路上》：

5、学生试唱《祝你平安》。

6、学生带上纸条（16开的纸竖对破）、笔，以及班上准备一个盒子。

７、男女生分成两组坐，每组确定一名记分员。

８、黑板上用彩色粉笔书写“车祸猛于虎------交通安全班会”八个美术字。

教学过程：

导入篇――看影视（3分钟）

甲：有一根弦它常响在我们身边，

乙：有一根弦它连着我们的生命线,

合：它的名字就叫“安全”！

甲：安全维系着我们每个人的生命与健康，安全维系着每个家庭的幸福与美满。

乙：可是，我们却经常听到这根弦绷断的声音，看到一些触目惊心、惨不忍睹的场面。请看下面的画面：（多媒体显示：《洛桑学艺》一个片段。）

甲：洛桑，一个藏族的优秀儿子，一个大家非常喜欢的演员，正当他的事业即将达到顶峰的时候，他，却永远地离开了我们，是车祸夺走了他年轻的生命。1995年10月2曰因车祸去世，年仅27岁。时至今曰，许多人还对他的表演记忆犹新。！

乙：大家还记得〈〈还珠格格〉〉中的香妃吗？一个人见人爱的美人，也因为车祸而早早的离开了我们！

悲剧篇――看小品（4分钟）

甲：看，前面来了几位同学，他们在干什么呢？我们去看看。

看小品《在路上》：

小品《在路上》的故事情节

在放学的路上。

两个骑自行车的学生，边谈笑（内容为学校里发生的感兴趣的事）边并排骑车。

一个青年人疲劳着驾驶车子，车子超载，飞速向前行驶着。

恍惚中，司机向路中间的学生冲去，一个学生倒在血泊中，另一个撞到在地上。

车子飞快地消失在人们的视线中。

乙：天哪！又一起悲剧发生了！这，应该引起我们足够的重视！

感受篇――看图片和资料（5分钟）、幸运搭档（8分钟）

甲：人最宝贵的就是生命，生命对于每个人只有一次。可身边一幕幕由于不注意交通安全而发生的人生悲剧，触目惊心，请看资料：（多媒体显示：

交通安全事故资料

１、交通事故图片：4张车祸现场图片和3张车祸人员伤亡图片

２、交通事故统计资料

(1)20xx—20xx年交通事故统计：

20xx年，全国共发生道路交通事故667507起，死亡人数104372人，伤494174人。发生一次死亡10人以上的特大道路交通事故共41起，造成643人死亡，576人受伤。

20xx年全国道路交通事故情况看，超速行驶、客货运输、无证低龄驾驶、夜间行驶成为马路四大“杀手”。

机动车驾驶人违法行为是交通事故的主要原因，而超速行驶造成交通死亡事故突出，成为马路第一杀手。20xx年因机动车驾驶人超速行驶造成18410死亡。驾驶人无证驾驶机动车和低驾龄驾驶人，成为近些年众所周知的马路杀手，交通事故死亡人数有一半以上系他们交通肇事造成的。

20xx年，中国共发生道路交通事故450254起，造成98738人死亡，造成469911人受伤；造成直接财产损失18.8亿元。

农村道路交通事故所占比例较大，县道、乡道等农村公路上发生交通事故101757起，造成23707人死亡；机动车驾驶人交通违法是造成交通事故的主要原因，机动车驾驶人交通肇事417355起，造成91062人死亡，因非机动车驾驶人、乘车人及行人过错导致交通事故20090起，造成4207人死亡。

(2) 三起惨剧：

?偷骑摩托酿惨祸》：1999年10月12日晚上，山西省境内发生一起交通肇事案。某中学高二学生周庆国骑摩托车撞到一辆运煤大卡车，年仅十七岁的周庆国当场死亡。交通事故责任认定书认定周庆国无证驾驶摩托车，并且没有按规定戴头盔，应负事故的全部责任，此案被定性为重大交通事故。

?马路上的悲剧》：深圳市一小学生陈洋于1999年5月24日下午放学回家时，其父母单位的班车接了学生后在半路上发生了一些故障，于是陈洋和同学们一起下了车，后来司机在等人来修车，同学们就自己回家了。陈洋和一个同学结伴回家，路上要经过几个路口，经过春风路口时，陈洋被后面的一辆轿车撞倒在地。出事后，司机紧急将陈洋送到附近医院，其父母随后又将其送到更大的医院，可这一切都无法挽回陈洋的生命，第二天陈洋便离开了这个世界。可是对于他父母更大的打击还在后面。由于陈洋当时是在机动车道上行走，没有做到各行其道，所以交警判定他要负事故的主要责任，司机负次要责任。

?乘车上学》：青岛市学生小明，有一天约了同学霍亮一起乘坐112路公共汽车去上学。在车上，小明拿出新买的文具盒给霍亮看，谁知顽皮的霍亮竟一把抢过小明的文具盒，然后向车厢的前部跑去，还作出动作要把小明的文具盒扔出窗外。小明急了，双手离开扶手，踉踉跄跄的冲过去要抢回自己的文具盒。可就在这时令人震惊的一幕发生了。由于前方有人突然横穿马路，司机猛地踩了急刹车，巨大的惯性使小明站立不住而跌倒，头重重地撞在坚硬的门杆上，当场昏迷了过去。由于伤势过重，小明抢救无效死亡，巨大的悲痛留给了他的母亲。

乙：可见，交通事故是造成中小学生伤亡最主要的原因之一。

甲：接下来，我们做个游戏比赛――幸运搭档，

乙：要求是男女两组各选出两名队员进行猜词，一个比划一个猜，猜对一个得10分，每组限时3分钟。

合：请大家注意，现在开始比赛，最后看哪组的同学获胜。（多媒体显示：

安全知识表演词语

1组：红灯、交通警察、120急救电话、无证驾驶、超载。

2组：绿灯、车祸、斑马线、110急救电话、酒后驾驶。）

合：宣布结果。

行动篇――书写标语（4分钟）、抽平安签（10分钟）、读倡议书（3分钟）

甲：交通安全的标语随处可见，你注意到没有？

乙：某同学，你知道有哪些？能否说出来（学生说）

甲：看来，许多同学都不是很清楚。今天，我们就来动手写一个标语，向大家宣传，或者拿回家给家长瞧瞧，让家长也学习一下。请大家认真写，我们可要现场评奖的。

乙：我们请班主任当评委。（多媒体显示：

交通安全标语

道路千万条，安全第一条安全来自警惕，事故出于麻痹

红灯常在心中亮，绿灯才能伴一生红灯停，绿灯行，不越线，不抢行

讲公德，讲礼貌，争做文明骑车人人的生命只有一次，请您注意交通安全

珍爱宝贵生命、拒绝交通违法倡导文明交通意识、塑造良好学生形象

安全与守法同在，事故与违法相随抵制交通违法行为，树立交通文明意识

良药苦口利于病，交通法规利于行横穿马路：一看、二等、三通过

行万里平安路，做百年快乐人。但愿人长久，千里路畅通。

人生美好，步步小心。路无规不畅，国无法不宁。

狭路相逢“让”者胜。处罚违章不留情，看似无情最深情。

爱妻爱子爱家庭，无视交规等于零。乱穿马路，失道无助。

超载超速，危机四伏。酒后驾车，拿命赌博。

一秒钟车祸，一辈子痛苦。遵守交规，储蓄安全。

礼让礼让，人车无恙。心有交规，路无坎坷。

遵守交通法规，关爱生命旅程。实线虚线斑马线，都是生命安全线。

出了车祸速报警，救死扶伤见真情。心头常亮红绿灯，安全行驶伴人生。

生命只有一次，平安伴君一生。礼让三先，路畅民安。

宁绕百步远，不抢一步险。千里之行，慎于足下。

一人出车全家念，一人平安全家福人病不上车，车病不上路。

同为行车人，相见礼为先。虽为坦途，超速者戒。

减速慢行勿争先，关照生命到永远十次肇事九次快，自行车族当自爱。

有酒即无舵，早晚要闯祸。大路朝天，请走右边。

道路连着你和他，安全系着千万家。祸起瞬间，防患未然。

认真学习《中华人民共和国道路交通安全法》，争做现代文明好学生

学生写，评委巡视并确定３－６名优秀的作品

班主任：宣布优秀作品名单（最佳作品奖２－５人），优秀者每人给该组加10分。

（展示优秀作品）

甲：交通安全意识是同学们应该随时铭记在心的。同学们要切实树立交通安全意识，掌握必要的交通安全知识，确保交通安全。现在，我们玩一个游戏，抽平安签。我们把刚才写的标语放在盒子里，请班主任随意抽出其中的几张，抽到谁，那么就由谁读出自己写的内容，并还要回答３道有关交通安全的问题。

乙：注意，如果答错了，可以请一个同学帮忙。正确的给该组每题１０分；如果错了，那可要扣该组相应的分。（多媒体显示：

交通知识竞赛内容

一、交通标志：（每组选1位学生回答，任答4种，剩余的自动现答案）

1、常见交通标志14种

易滑、减速让行、禁止鸣喇叭、限制高度、最低限速、两侧变窄、禁止向右转弯、左侧通行、停车让行、无人看守铁路道口、禁止超车、禁止掉头、车距确认、两侧通行

2、常见禁令标志3种：

禁止行人通行、禁止非机动车通行、禁止两轮摩托车通行

3、常见交通警告标志3种

注意儿童、事故易发路段、注意危险

二、选择题（每组选1位答题者，任答4道题，剩余的自动现答案）

１．行人在没有人行道的路上行走，应该：

Ａ．靠路边行走Ｂ．随意走

２．通过人行横道时，红色信号灯亮了，这时应该：

Ａ．抢跑过马路Ｂ．等候绿灯亮后再走

３．汽车的转向灯左边闪烁时，汽车向：

Ａ．左转Ｂ．右转

４．行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗？

Ａ．能Ｂ．不能

５．乘坐轿车时从哪边下车最安全？

Ａ．左边Ｂ．右边

６．如果看到有汽车撞人后要逃跑了，你应该立即：

Ａ．记下车牌号Ｂ．告诉老师或家长Ｃ．不需要做任何事

７．乘坐公共电汽车时，下面的行为哪个安全？

Ａ．在车厢内随意站立Ｂ．行车时扶好扶手Ｃ．将手或身体置于车窗外

８．在有人行道的路上，你应该：

Ａ．走人行道Ｂ．走非机动车道Ｃ．随心所欲，哪儿没车走哪儿

９．我国的道路通行原则是：

Ａ．右侧通行原则Ｂ．左侧通行原则Ｃ．中间通行原则

１０．汽车车尾白灯闪烁时，表示汽车：

Ａ．前进Ｂ．倒车

１１．行人可以搭乘电动自行车、人力货运三轮车、轻便摩托车吗？

Ａ．能Ｂ．不能

１２．乘坐小汽车要系安全带，下面哪个说法正确：

Ａ．前排乘车人可以不系安全带Ｂ．司机和前排乘车人必须系安全带

１３．中华人民共和国道路交通管理条例规定未满岁的儿童，不准在道路上骑

自行车、三轮车和推拉人力车。

Ａ．８岁Ｂ．１２岁Ｃ．１４岁

１４．经过一个有信号灯的铁路道口时，应该：

Ａ．直接从铁路上穿过去

Ｂ．看看左右没火车就快速走过去

Ｃ．在准许通过的信号灯亮时通过

１５．爸爸开车带小红参加姑姑的婚礼，在婚礼上，爸爸喝了三杯啤酒，婚礼结束后，小红坐爸爸的车回家。请问，下面哪些说法是正确的？

Ａ．爸爸和小红都违反了道路交通安全法的有关规定

Ｂ．喝三杯啤酒没有关系，照样可以开车

Ｃ．爸爸违反了道路交通安全法的有关规定，小红没有

甲：通过比赛，大家对交通安全知识有了新的认识和体会。

乙：在今后的学习和生活中，我相信大家会用行动去做得。

合：为了更好的保护大家的生命安全，避免交通安全事故的发生。经班委会的讨论，制订以下要求，希望大家能够执行。我们一起朗读。（多媒体显示：

关于风的教案篇2

活动目标：

1、通过观察和比较，大胆的探索出新年树的剪法，并尝试立体的新年树制作。

2、提前感受新年的到来，体验过新年的快乐。

3、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。

4、感受作品的美感。

活动准备：

1、经验准备：已经掌握剪出一个物体的对折方法及剪法。

2、物质准备：笔、纸、装饰用品等。

活动过程：

一、谈话导入

1、新年就快到了。你们在商场门口、大街上看到了什么？今天请你们也为我们的教室做些漂亮的新年树好吗？

二、探索出不同的剪法

1、我这里有一棵树，你们把树对折会发现什么？我们怎么样才可以让树的叶子两边都一样呢？（对折、剪）

2、幼儿尝试

小结：我们把纸朝着一个方向折两下，并且在闭口的地方剪下去，就可以剪出两棵树来了。

三、尝试立体制作

1、瞧，这里有一棵小朋友的爸爸做的树，它可以站起来哦，你们的树能站起来吗？（幼儿操作）你有什么办法可以让树站起来？（幼儿自由回答）

2、你们的办法都很好，可是现在什么都没有，只有这两棵树，你们有什么办法？

3、观察立体的树，这棵树为什么可以站起来？两棵树都剪了吗？它们剪的是同一个地方吗？那我来剪剪看（两次错误示范），这样行吗？那到底要剪到什么地方才可以呢？（都剪到中间）怎么才能知道是中间了呢？

小结：把树轻轻的对折，折出一条痕迹来，可以用笔做个记号，然后再剪到有记号的地方，最后把两棵树插起来，就可以了。

四、幼儿操作

1、想不想让你们的新年树也站起来？那快去试试吧。

2、你为新年树挂上什么礼物了？

关于风的教案篇3

教学目标：

1、了解校园安全隐患。

2、掌握安全知识，培养学生"珍爱生命，安全第一"的意识。

教学重点：掌握安全知识，培养学生"珍爱生命，安全第一"的意识。

教学过程：

一、校园中存在的安全隐患。(请学生列举一些现象)

1、学生集会、集体活动、课间活动的安全隐患。2、学生饮食、就餐的安全隐患。

3、学生交通安全隐患。4、校园隐性伤害的隐患。

二、学生集会、集体活动、课间活动中应该注意的安全事项。

1、上下楼梯要注意什么?

①不要因为赶时间而奔跑。②在人多的地方一定要扶好栏杆。③整队下楼时要与同学保持一定距离。④上下楼时不要将手放在兜里。⑤不要在楼道内弯腰拾东西、系鞋带。

⑥上下楼靠右行。

2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。

3、课间活动应当注意什么?

①室外空气新鲜，课间活动应当尽量在室外，但不要远离教室，以免耽误下面的课程。

②活动的强度要适当，不要做剧烈的活动，以保证继续上课时不疲劳、精力集中、精神饱满。

③活动的方式要简便易行，如做做操等。

④活动要注意安全，切忌猛追猛打，要避免发生扭伤、碰伤等危险。

三、学生饮食、就餐的安全注意事项。

不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。

禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。

四、交通安全注意事项

1、行人靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。

2、乘坐公交车注意事项：

①车停稳后，方能上下车，上下车时注意秩序，不要拥挤。

②乘车时，要站稳扶牢，不要把身体任何部位伸出窗外，人多时，应该注意看管好自身物品，谨防扒手。

③注意公共场所礼仪，不要大声喧哗，保持环境卫生，主动为老弱病残让座等。

五、其他校园安全的注意事项：

1、如何正确对待老师的批评，甚至误解?

敢于自我反省，认真反思。如果真是老师误解，应该和老师好好交流。切忌偏激，甚至做出什么过激的行动。

2、你与同学发生矛盾怎么办?

自己的所作所为也要有安全意识。青少年时期容易冲动，容易感情用事，因此，在同学间遇到矛盾时，一定要冷静，要理智，切忌用拳头代替说理，给自己和同学带来不良的后果。

3、如何加强教室安全

要注意教室的安全。学生上课离开本班教室一定要关好门窗，要将钱和贵重物品带在身上，不能给小偷有可之机;不要把球带到教学楼，在教室楼的走廓上踢，这种行为既违反了校规，又存在着很大的安全隐患，试想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飞入哪一位同学的眼中，哪后果是不堪设想的。

4、为什么不能提前到校?

校门没开，一些学生在校门发生矛盾，无人调解会造成不必要的伤害。

在校门外拥挤，会造成意外伤害。

5、当自己感到身体不适时，怎么办?

及时告知班主任或任课教师，与家长取得联系。

6、你不认识的人自称是你家人的朋友，要将你接走，你怎么办?

先让班主任与家人取得联系再视情况而定。

7、安全小常识

临危逃生的基本原则：

保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：

"119"——火警"110"——报警"120"——急救122"——交通事故报警

打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。

六、小结

生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!

七、课后作业：谈谈你对安全的认识。

关于风的教案篇4

教学目标

1、明了在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。

2、了解《道路交通安全法实施条例》的有关规定。

3、知道在道路上哪些是危险的游戏。

4、加强幼儿的安全意识。

5、能积极参加游戏活动，并学会自我保护。

教学过程

一、故事引入：

师：讲述触目惊心的有关在道路上游戏的交通事故（配合图片和音乐）交通是现代生活必不可少的组成部分，它为现代人的生活提供了极大的方便。同时由于一些人重视交通安全的程度不够，它也给很多家庭带来了不幸。

二、明辩事理：

1、看图讨论：小朋友们在哪里，在干什么？接下来会发生什么事情？

坐在隔离栏（机动车道与非机动车道）上聊天；低着头走路，急匆匆；跨越隔离栏；在路上追追逃逃；打打闹闹，在马路上胡乱奔跑玩滑板溜冰

2、师：你觉得他们这样做对不对？为什么？

儿歌：练习滑板和旱冰，马路街道都不行，妨碍交通危险大，事故发生在刹那，血的教训不能忘，自身安全要保障。

3、师小结：同学们，马路和街道是为了通行便利而建造的。道路上的车辆川流不息，交通十分繁忙。有的同学喜欢在马路和街道玩耍、游戏、追逐、打闹，这不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。

出示《道路交通安全法实施条例》有关规定，读一读行人不得在车行道内嬉闹行人不得有追车、抛物击车等妨碍道路安全的行为。

行人不得在道路上使用滑板、旱冰鞋等滑行工具。

4、师小结：放学以后在街道和马路上练习足球、打羽毛球，既妨碍车辆的通行又可能被车辆撞伤是不允许的。在街道和马路上跳绳、踢毽子，会给行人和车辆的通行带来困难，是妨碍交通的，容易发生事故。

三、正确判断：

1、师：你曾经玩过这些危险的马路游戏吗？谈谈自己的感想。

在马路上玩滑板、溜冰在马路上打羽毛球在停车场玩捉迷藏在天桥上嬉戏

2、下面哪些是安全的游戏场所？如果不是安全的游戏场所，想一想危险的理由。

想想看，在你家附近有哪些安全的游戏场所，请说一说。

四、总结：

安全问题关系到千家万户的幸福。小朋友，为了防止受伤害，珍惜宝贵的生命，一定要把交通安全记在心中，老师希望每个小朋友都成为注意交通安全的小模范。

教学反思：

通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富，对幼儿进行安全，增强了幼儿的自我保护意识，提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例，我向幼儿进行生动形象的讲述，幼儿精力集中，记忆深刻，发言积极踊跃。课件、图片的运用，吸引孩子的注意力，对幼儿进行了深刻的。用孩子喜欢的情景表演，选择孩子身边熟悉的生活情景为题材，让幼儿进行热烈的讨论，取得很好的效果。

关于风的教案篇5

一、活动目标

1、帮助幼儿了解有关春节的风俗习惯。

2、建议家长带幼儿过一个有意义的春节，体验节日的快乐

3、引导幼儿通过多种方法和手段记录并介绍春节。

二、过程

活动一：了解春节

1、最近，教师和小朋友为什么常会收到贺年卡。

2、你知道哪些春节的风俗？

3、去年你们家是怎样过春节的？有哪些有趣的事儿。

4、今年你想怎样过春节。

活动二：共迎春节

为了让幼儿度过一个有意义的春节，请家长座谈，讨论以下问题：

1、以前你是怎样带孩子过春节的？有哪些好经验？

2、今年如何带孩子过春节？

3、如何帮助孩子记录春节期间有意义的活动？

活动三：准备过春节

1、建议幼儿与家长一起制定春节活动计划，并为计划的实施作准备。

2、在准备过程中，帮助幼儿进一步了解春节的风俗、礼仪。

活动四：喜庆春节

1、鼓励幼儿积极投入到春节的各项活动中去。

2、引导幼儿感受过春节的热闹气氛，体验节日的快乐。

3、鼓励幼儿在家长的帮助下，通过多种途径和方法，如录像、摄影、绘画等记录自己或周围人的活动。

4、在适当的时候，通过打电话、发e―mail、串门等形式向幼儿贺年，了解“春节计划”的实施情况，提醒幼儿注意安全，合理安排作息时间。

活动五：展示春节

1、引导幼儿根据所带材料分组，如带照片的为一组，画画的为一组等。

2、启发幼儿讨论布置的方法、步骤及分工。

3、鼓励幼儿把春节期间记录的各种“成果”展示在活动室，营造喜庆气氛。

活动六：话说春节

1、引导幼儿有条理、有重点地介绍自己过春节的情况。

2、建议幼儿倾听同伴的介绍，吸取有用的信息。

3、启发幼儿讨论：谁的春节过得有趣？为什么？明年你想怎样过春节？

4、向幼儿赠送教师制作的礼物。

关于风的教案篇6

一、设计背景

1、客观因素：再有一个学期大班的.同学就要升入小学，为了让幼儿园的学习生活给他们留下难忘而深刻的印象，特组织开展这个活动。

2、时间因素：元旦期间

3、能力因素：大班学生思维活跃，动手能力强，有一定的创新能力，也有相应的组织纪律性。

二、活动目标

1、充分体会传统节日的氛围，使春节这个传统佳节的年俗能够得到完好得继承与发展。

2、在家长的指导和帮助下和家长合作，完成一至两道简单的菜肴，体验春节的乐趣。

3、学会分享、交流、合作，好东西要和朋友一起分享，同样在遇到难题知道“人多力量大”的'道理，和同伴合作解决。

4、感受节日的欢乐气氛。与老师与家长共同欢度佳节。

三、活动重难点

1、重点：加深幼儿对传统节日的体验，培养幼儿参与活动的积极性。

2、难点：理解春节这类传统节日在中华民族文化中占据的重要地位，树立继承和发扬民族文化的理想。

四、活动准备

1、物品准备：春联、红灯笼、窗花、福字等基本的教室布置、橡皮泥；

2、素材准备：喜庆的传统春节音乐和春节相关的电视节目或ppt；制作饺子的材料；

3、节目准备：师幼准备的各类节目；部分幼儿家长莅临。

五、活动过程

（一）话题讨论导入

1、什么节日要贴福字和春联、挂红灯笼？

2、什么节日，大家可以聚在一起玩，可以拿到压岁钱？

（二）了解春节的习俗

1、大家一起贴福字和春联、挂红灯笼，感受春节浓浓的喜悦氛围；观看春节相关的电视节目，了解各地春节不同的风俗。

2、师幼准备的联欢会，譬如乐器演奏、朗诵、童话剧、舞蹈、歌曲等，老师、幼儿、家长共同联欢。

3、在老师指导下，让幼儿体验了包饺子、煮饺子、吃饺子的乐趣，知道饺子可以有很多种馅，每种馅都有各自的营养，不可以挑食。

4、老师发橡皮泥，幼儿操作。

（三）延伸

幼儿园和家长紧密配合，请每一位小朋友都可以和爸爸妈妈一起做一至两道拿手菜肴，在活动当天带来幼儿园，和小朋友、家长、老师一起品尝。品尝的全程播放喜庆的春节音乐。

关于风的教案篇7

活动目标

1、理解的情节和内容，了解中国春节各种风俗的由来。

2、认读字、词“年，春节”。

3、发展幼儿的想象力和语言表达能力。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓励幼儿敢于大胆表述自己的见解。

重点难点

重点：了解春节各种风俗的由来。

难点：了解春节各种风俗的由来。大多数孩子只知道过年的时候有新衣服穿，长辈们会给自己压岁钱，但不知道为什么会这样。

活动准备

自制小对联、年兽的挂图、汉字卡

活动过程

1、导入：

师：小朋友们，寒假我们在家过年的时候有没有见过这个呀？（出示小对联）

幼：……

师：这个就叫做“对联”，过年的时候我们除了在家门前贴这个对联，还会放鞭炮、烟花。！、快！现在老师要讲个故事，这个故事讲的就是为什么我们要在家门前贴对联，放鞭炮。

幼：……

2、听故事：

师：在古时候，有一种凶猛的怪兽，专门靠吃人填饱肚子，而且特别喜欢吃不听话的小朋友。

幼：哇！那怪兽长什么样子？（我们班的孩子特别喜欢听有关怪兽的故事）

师：这只怪兽长得跟狮子很像（出示年兽的挂图），但是它比大象还要大，爪子也长得很长很长。

幼：哇……

师：人们给这只怪兽取了一个名字叫作“年兽”（出示汉字卡“年”）。为什么叫“年兽”呢？因为这只怪兽每逢365天就会出来吃人，而每年有365天，所以人们就把这只怪兽叫作“年兽”。还有这只年兽都是在天黑以后才出来，天快要亮的时候就跑回山里去了。

幼：……

师：因为年兽会吃人，所以大家都很怕它，但又没有办法消灭它。直到有一年，年兽闯进一个小村庄，遇到有一家门前挂着红布帘，穿着红衣服的人，还有几个小朋友在院子里燃放爆竹玩耍，爆竹点燃以后发出“啪啪”的响声，年兽看到火光，听到响声后，掉头就逃走了。于是，大家知道了这只年兽害怕红色，害怕响声，还有害怕光线，所以每年到了年兽快要出来的时候，家家户户就会在家门前挂上红布，也就是我们现在贴的对联；穿上红色的衣服，所以小朋友们每到过年的时候都会穿上新衣服；燃放爆竹，也就是小朋友们现在玩的鞭炮了。还有年兽出来的那天晚上，大家都会躲在家里，全家人一起吃晚饭，这一餐饭我们现在叫“年夜饭”。到了第二天，大家才会出门，见到别人就会说“恭喜”，长辈还会给孩子们压岁钱。这就是我们现在说的“春节”了（出示汉字卡“春节”）。

3、智慧启迪：

师：小朋友们，我们古时候的人为什么要贴对联、穿红衣、放鞭炮？

（引导幼儿说出赶走年兽。）

师：这些是我们中国春节特有的风俗。

师：那春节的前一个晚上我们全家人在一起吃的晚饭叫什么呢？

（引导幼儿说出年夜饭）

4、识字游戏：

师：现在小朋友们来看（拿着汉字卡），谁跑到了老师的头上呀（把汉字卡放头上）？

幼：……

师：谁又跑到了老师的手臂上了（把汉字卡放到手臂上）？

幼：……

5、活动延伸（家园共育）：