在紧迫的情况下，一个简洁明了的活动方案能够迅速启动，通过写活动方案可以加深项目认识，以下是职场巴巴小编精心为您推荐的小班音乐游戏活动方案6篇，供大家参考。
小班音乐游戏活动方案篇1
活动目标：
1、学唱歌曲，感受歌曲欢乐的节奏。
2、创编动作，表现做家务的情景。
3、愿意与同伴一起参与表演。
4、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。
5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。
活动准备：
1、音乐cd。
2、布置好的娃娃家。
活动过程：
1、倾听音乐，想象音乐表现的家庭情景。
导入语：歌里说了一个什么样的故事呀？
2、学习歌曲。
（1）、教师演唱，幼儿轻声跟唱。
（2）、教师与幼儿共同大声演唱歌曲。
3、引导幼儿回忆在家里看到爸爸妈妈是怎么做家务的，请个别幼儿表演。
导入语：你看到爸爸、妈妈平时会做哪些家务活呀？你能表演给我们看看吗？
4、与幼儿讨论：如果玩“扮家家”这个游戏，需要哪些人及材料。
将幼儿进行分组，一个人当爸爸，一个人当妈妈以及娃娃家材料。
5、播放音乐，老师与幼儿一同玩“扮家家”的游戏。
两名幼儿一名扮演爸爸，一名表演妈妈。
教师可以以孩子角色进入，也可以去娃娃家做客，观看孩子活动情况。
6、活动结束后进行小结。
导入语：今天的游戏中你表演，你扮演了谁？你做了哪些事情？你是怎么照顾娃娃的。
小班音乐游戏活动方案篇2
活动目标：
1．学习看图谱记忆歌词内容，感受歌曲的旋律美。
2．体验妈妈与宝宝之间的亲情。
3．通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
4．鼓励幼儿大胆仿编歌曲，根据歌曲内容用恰当的动作表现。
活动准备：
歌曲《妈妈我要亲亲你》、音乐图谱。
活动重难点：
熟悉歌曲的旋律，愿意跟唱。
学习看图谱记忆歌词内容，体验妈妈与宝宝之间的亲情。
活动过程：
一、谈话导入
师：小朋友，我们每个人都有妈妈，妈妈爱你吗？妈妈是怎么爱你的？小朋友们都知道妈妈很爱你们，那你们爱妈妈吗？那我们爱妈妈可以做些什么呢？体验妈妈与宝宝之间的亲情。
二、欣赏歌曲
1．欣赏歌曲，初步感受歌曲旋律。
（师：刚才，小朋友说了很多爱妈妈的方法，下面，我们再一起来听一听爱妈妈还可以做些什么？
2．再次欣赏，理解歌曲内容。
（1）出示图谱：嘴巴和手的标志。
师：我们用什么来亲亲妈妈呢？（教师出示嘴巴标志）；那用小嘴巴亲亲妈妈的哪里呢？我们用什么来摸摸妈妈呢？出示手标志，用手摸摸妈妈的哪里？那么，我们再来仔细听一听，小嘴巴亲了妈妈的哪里，摸了哪里？
（2）出示图谱：亲的部位和摸的部位。
师：刚才你听到宝宝亲了妈妈的哪里？又摸了妈妈的哪里？
将幼儿说的亲的部位和摸的部位分别呈列在相应正确的位置。通过图谱帮助幼儿记忆歌曲，理解歌词内容。
三、学唱歌曲
（1）看图谱念歌词
师：那我们一起来亲亲、摸摸妈妈，好吗？
（2）看图谱学唱歌曲
师：现在，我们一起来唱给妈妈听，好吗？
（3）完整演唱2遍
师：我们很爱自己的妈妈，唱歌的时候要用什么样的声音来唱呢？
我们一起用好听的声音来唱给妈妈听，好吗，？还要一起做动作哦。
师：小朋友们唱得真好听，妈妈听了真高兴。我们再来唱一遍，要用开心、好听的声音来唱哦，把你很爱妈妈的感觉唱出来。站起来唱，加上动作哦。
四、创编歌曲
进行身体部位的创编。还可以亲亲摸摸妈妈的哪里呢？
（1）根据幼儿的回答替换掉两张图片，练习唱歌。
（2）根据幼儿的回答替换掉另外两张图片，练习唱歌。
它山之石可以攻玉，以上就是差异网为大家带来的10篇《小班音乐游戏活动方案大全》，希望可以对您的写作有一定的参考作用。
小班音乐游戏活动方案篇3
活动目标：
1、学会与同伴拉成圆圈朝一个方向边唱边走，并在歌曲的最后一个小节立即停止不动。
2、大胆想出新的停止不动的动作，快乐地游戏。
3、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。
4、通过听、唱、奏、舞等音乐活动，培养学生的创编能力与合作能力。
活动过程：
一、开始部分
音乐律动：五彩圈。
2、师：小朋友们，我们一起跟着音乐来做游戏吧。
二、学习拉圆圈朝同一个方向走。
1、教师引导幼儿讨论：小朋友们，我们怎样才能变成一个大圆圈呀？让我们一起来开动小脑筋，注意你的圆不能破掉哦！
2、师：现在我们变成大圆圈啦，那怎样才能转起来呢？
3、教师小结：我们现在手拉手，身体向右转，右脚先往前走，围城一个大圆圈。
三、欣赏歌曲，学玩游戏。
1、师：今天老师带来了一首好听的歌曲，我们一起听一听吧。
师：宝贝们，你们听出这首歌里唱了什么？
2、教师引导全体幼儿跟着音乐做游戏。
3、教师引导幼儿在教师的歌声下，拉圆圈走，在歌曲最后一小节迅速蹲下不动。
四、和教师一起边唱边游戏，
想出新的停止不动的动作继续游戏。
1、教师引导幼儿讨论：除了“蹲下”以外，还可以做什么动作也能停止不动？
2、教师根据幼儿提出的动作进行练习。如：叉腰、站好、举手、拥抱等。
3、教师选用某个新动作，引导幼儿完整地玩游戏。
五、结束部分
师：宝贝们，这个游戏好玩吗？这个游戏有一个好听的名字，叫做《拉个圆圈走走》，我们下次再玩好不好？
小班音乐游戏活动方案篇4
活动目标：
1、模仿动物的叫声歌唱，感受一起唱歌的快乐。
2、萌发幼儿爱小动物、亲近小动物的情感。
3、在感受歌曲的基础上，理解歌曲意境。
4、引导幼儿根据已有的经验，用优美的声音演唱歌曲。
活动重难点：
模仿动物的叫声歌唱。
控制歌声的强弱。
活动准备：
游戏场景、图片教具
活动过程：
一、听听、唱唱小动物的歌声
1、幼儿入座，用歌曲最后三句的节奏拍手欢迎客人老师。
2、用歌声请出4个动物
（1）公鸡“喔——喔——”
（2）小羊“咩——咩——”
（3）小狗“汪——汪——”
（4）小猫“喵——喵——”
3、小动物再次躲猫猫，幼儿和着钢琴声请动物出场。
二、唱唱小动物的歌
1、教师完整示范演唱歌曲，幼儿欣赏。
（1）你喜欢哪个动物的歌声？根据幼儿的回答分句练习。
（2）练习：“大家一起唱歌”提示最后一句要转个弯。
2、我们来学动物唱歌
（1）和着琴声一起唱
（2）区分不同的轻重演唱
三、玩一玩躲猫猫的游戏
1、介绍场景（4个不同动物的家）
2、游戏规则：教师唱前句“公鸡公鸡”，幼儿接唱“喔—喔—”
3、幼儿自由选择角色游戏。
4、更换角色再次游戏。
小班音乐游戏活动方案篇5
活动目标：
1、理解“碰”的动作，初步学唱歌曲《碰一碰》。
2、通过参与音乐游戏，培养初步的合作精神。
3、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。
活动准备：
1、《碰一碰》音乐磁带，录音机。
2、小兔、小熊玩具各一个。
活动过程：
一、创设情境，理解“碰”的动作
1手偶情景创设：一天小兔出来玩，遇到好朋友小熊，可高兴了，它们高兴地碰了碰肩膀。
师:小兔遇到好朋友小熊，它们很高兴地干什么啊？（肩膀碰肩膀）
小结：轻轻地碰碰肩膀。
2、拍肩，理解“碰”的动作。
师：宝宝们，伸出我们的小手，轻轻来碰碰我们的肩膀。
二、初步学唱歌曲
（1）介绍歌曲名称：《碰一碰》
（2）教师示范唱。（只弹旋律，不弹伴奏）
提问：刚才宝宝们听到了什么？碰了哪里？（幼儿回答，教师小结）
（3）幼儿学唱歌曲2-3遍。
幼儿学唱：宝宝，愿意和老师一起唱吗？（集体学唱两遍）
三、师幼互动游戏
（1）老师边唱歌曲边做动。（请一名幼儿到前面来，与老师合作游戏）
师：现在老师也要找一个表现好的宝宝，和他做朋友。也来和他轻轻地碰一碰。
（2）鼓励个别幼儿找同伴一起游戏。
（3）全体幼儿到户外空地边唱歌曲边游戏。
小班音乐游戏活动方案篇6
活动目标：
1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌唱。
2、让幼儿感受新年到来的快乐。
3、让幼儿知道歌曲的名称，熟悉歌曲的旋律及歌词内容。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
活动准备：
音乐磁带、录音机，ppt
活动过程：
一、引发兴趣：（谈话导入）
1、听《大鼓》音乐，一起复习儿歌。
师:我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？
2、师：新的一年就要来到，你们喜欢过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？
过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美好的祝愿。
二、唱唱说说。
1、师：出示新年图片，让幼儿观察，引导幼儿说出图片里的人在做什么？同时引导幼儿说出歌词。
2、教师一边拍节奏一边说歌词，并请幼儿说说。
3、播放ppt《新年好》歌曲
4、请幼儿伴着音乐一起演唱。
5、师幼共同唱。
三、展示分享、情感激发
1、展示分享：幼儿可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摆动小乐器，对摆动的好的提出表扬，并请他上来让其他小朋友一起学一学！
2、情感激发：师：小朋友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小朋友之间互赠礼物等）
四、扩展放松。
师放听音乐，幼儿自由找好朋友一起表演。（师引导幼儿根据歌词来做出相应的动作）
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