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未来的规划和工作计划6篇

我们需要一个明确的工作计划来避免任务重叠,我们要紧密合作,共同推动工作计划的完成,下面是职场巴巴小编为您分享的未来的规划和工作计划6篇,感谢您的参阅。

未来的规划和工作计划6篇

未来的规划和工作计划篇1

为了充分发挥畜牧业在城市创新、乡村振兴战略中的作用,畜牧部门紧紧围绕产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕总要求,重点做好以下几个方面的工作。

一、调优产业结构,推进产业兴旺发展。

畜牧产业作为乡村振兴的重要内容,只有推进猪羊禽全面均衡发展,才能实现产业兴旺目标,为此,畜牧部门重点制定了突破生猪瓶颈、巩固羊产业、发展小家禽的目标。

一是突破生猪发展瓶颈。确保全省设施设备智能、治污工艺标杆、生态循环典范的温氏生猪生态循环产业园9月份开工建设。二是巩固羊产业发展态势。以羊产业协会为依托、青贮饲料厂为保障,推进较大面积的秸秆综合利用,大力发展羊产业。三是推进小家禽稳步发展。在去年回马、蓬莱、卓筒井等贫困村建成50处乌骨鸡示范点的基础上,今年再新建50处乌骨鸡饲养点,形成回马、蓬乐路、智水片区的乌骨鸡产业带。努力形成布局合理、结构优化的畜牧产业,推进畜牧产业兴旺发展。

二、促进生态循环,努力实现生态宜居目标。

不遗余力推进畜禽养殖场提档升级、做好畜禽养殖延伸环节的环境保护工作,努力实现畜牧产业和美丽乡村和谐发展、生态宜居的目标。

一是继续巩固禁养区整治成果。提高准入门槛,对选址不合法合规的,坚决不予审批,并引导业主在适养区从事畜禽养殖;压实网格化监管,做到即养即发现即处置,确保禁养区整治不反弹、不复养,实现禁养区全面禁养目标。二是全力推进畜禽养殖2.0版工作。全力推行前端节水、终端密闭、末端循环的畜禽养殖2.0版升级改造工作。上半年完成寸塘口河周边养殖场的升级改造工作,下半年到2019年6月底前完成其余7条县级河流周边养殖场升级改造;2019年年底前完成全县其他养殖场升级改造工作。同时,对不符合提档升级标准的,按照动态评估、末位淘汰机制予以淘汰。三是做好畜禽养殖延伸环节环保工作。畜牧部门将病死猪无害化处理和医废物集中处置纳入畜禽养殖环保范畴,于2017年8月与遂宁浩川公司签订集中无害化处理协议226份,2017年集中无害化处理4882头,今年1-3月集中无害化处理5828头;于2017年6月与县医院签订医废物集中处理协议,截止目前,已集中处置医废物1.7余吨。

三、推动转型升级,确保畜禽养殖治理有效。畜牧部门通过加快治污技术革新、解决资金难题、强化依法治牧等措施,确保畜禽养殖环境得到有效治理。

一是加快推进技术革新。针对以前猪-沼-果、干榨+沼气+储液池+种植等较为落后的粪污处理工艺,畜牧部门按照源头控制、处理有效、循环利用治污思路,推行前端节水、终端密闭、末端循环最终实现零排放的新型治污工艺,探索出了畜牧产业发展和环境保护协调发展的新路子。二是加大投入保障。通过项目资金引导、龙头企业出资撬动,指导并督促业主投入不低于总投资的20%,用于建设环保设施设备,实现产业发展、企业增效、业主增收的三方共赢目标。今年,温氏、齐全、正邦等龙头企业将出资2000余万元用于养殖场升级改造工作,解决了环境保护治理资金难题。三是强化依法治牧。严格执行《进一步加强畜禽养殖场日常监管的实施方案》,落实辖区政府-畜牧部门-环保执法多方联动机制;压实主管部门包区、镇乡站包片、职工包场的三级督导责任;发动群众加强日常监督,对举报属实的,按照县府办出台的《畜禽养殖污染环境行为举报奖励办法》予以奖励;并同步研究推行村规民约制度约束小家禽下河。

四、实施产业扶贫,助力乡村振兴。

畜牧产业作为扶贫攻坚的重要力量,2017年实现牧业产值19.03亿元,占农业总产值45.63%,畜牧产业产联式帮扶贫困户户均增收0.34万元。今后要重点从技术宣传培训、新型主体培育、扩大带动面等三个方面进一步加大畜牧产业扶贫力度,力争实现贫困户畜牧产业人均可支配收入增加160元。

一是加强专业技术宣传服务。通过开展科技下乡、畜牧万家行文化巡演活动、举办培训班、进村入户宣讲等多种形式、多种途径广泛宣传畜牧科技技术。目前正在组织专业队伍录制畜禽养殖技术宣传录音,下一步将充分利用各村广播高密度播放,实现养殖技术宣传全县全覆盖。二是培育新型经营主体。进一步深化产联式扶贫模式,想方设法解决贫困户资金难题、因户施策,充分发挥畜牧产业投资小、技术成熟、见效快的优势,加快培育新型职业农民和新型经营主体。拓宽贫困户收入来源,丰富村集体收入渠道,帮助贫困村实现造血式脱贫。三是扩展产业扶贫带动面。去年,温氏二次寄养、协会+合作社+村委+贫困户养殖黑山羊、公司+村委+业主+贫困户养殖乌骨鸡等产联式扶贫,共帮扶贫困户330余户,户均增收3400余元,村集体收入约10万元。今年,将继续在蓬莱、隆盛、卓筒井、河边、智水等乡镇贫困村再建50余处乌骨鸡扶贫点,带动50余户贫困户户均增收9000余元。

未来的规划和工作计划篇2

为巩固脱贫攻坚成果和实施乡村振兴战略,建设生态宜居的美丽新农村,在当地调查广泛征求党员和村民代表意见建议的基础上,制定__村今后5年的发展计划。

一、规划背景。

__村位于__镇西北部,距清__镇x公里,与__镇隔河相望,是__区的中心村。全村管辖__个村民小组,__户__人,常驻人口__人。国土面积x平方公里,耕地面积__亩,山林面积__亩。平均海拔高度在__左右,地势比较平坦,属于二高山气候,适用于烟叶、银杏、魔芋、贝母、五倍子、葡萄等经济作物的生长。

__村水、电、路、网、房等基础设施相对完善,为发展生态宜居、乡风文明的美丽乡村奠定了基础。全村共建__蓄水池x口,__m蓄水池x口,泵站x座,探索利用优质水源x处,基本解决了全村安全饮用水问题。__个村民小组级公路全面贯通,形成了外联流畅、内部循环的交通结构。电力、电信网络都实施了更新,大大满足了通信的需求。自20__年实施危险住宅改造以来,全村共改造农村危险住宅__馀户,全村居民住宅不仅解决了住宅安全问题,还满足了舒适美观的更高要求。

__村目前形成了以葡萄、银杏为主导产业,木瓜、厚朴、贝母等中药材为补充产业的生态农业发展模式。全村两座高山。

地区种植葡萄__亩,高山地区种植银杏__亩母__亩,木瓜__亩,生态农业产业规模达__亩左右。

二、目标定位。

通过巩固扶贫成果,开展一系列乡村振兴项目,紧紧围绕美丽乡村建设目标,坚持生态优先、产业繁荣发展思路,致力于创造环境优美、宜居的魅力__。

三、计划年限。

20_-2025。

四、规划内容。

(一)巩固改善基础条件。

1、建设村级集中供水管理协会,规范全村生产生活用水,维护和改善供水条件。

2.完成全村电网改造升级,为特色产业发展提供可靠的电能。

3.规划新建和硬化村内产业路x公里。

4.规划路灯__盏,新建垃圾收集点__个。

5.完成《__村村建设计划》的编制。

(二)合理规划产业布局。

1.__组规划建设标准化葡萄基地__亩__组规划建设模板型木瓜和茶叶栽培基地__亩__组规划建设贝母、厚朴、木瓜等特色产业栽培基地__亩。新建标准化农业综合型现场x座。

2.培育和招商引进农业专业合作社x家,为全村特色产业提供产销对接保障。

3.指导建设标准化农家乐和特色民宿x家,探索建设标准化康养模式。

4.围绕花天河流域发展特色景点x。

5.规划建设标准化山羊养殖基地x处。

(三)抓住乡风文明建设。

1.在村支两委的带领下,制定村规民约,加强学习教育。让邻居互相学习,互相尊敬,和谐,提高人民群众的活力气氛。

2.建立健全村级图书室,丰富人民文化知识。规划建设村文化活动中心,增设文化娱乐设施设备,丰富儿童文化生活。

3.加大美丽乡村建设力度,加强垃圾管理工程,美化人居环境,提高大众文化品位。

4.组建一支文艺宣传团队,建设x个村级文化广场,积极宣传乡村文明和村规民约,创造良好的社会风气。

(四)抓住基层组织的建设。

1、结合主题党日活动,促进支部凝聚力。村支部每月开展主题党日活动,全体村支两委成员、党员、群众代表和村民骨干积极参加活动,组织学、帮助孤独老人、帮助困难群众等活动,加强组织。

的号召力,支持委员会的凝聚力。

2.切实开展三会一课,密切关系。定期开展三会一课活动,确保支部三会一课活动有效开展,通过支部明确村领导干部分工,通过组织生活找到各自的不足,通过党员大会找到不足,开展批评和自我批评促进集体发展。

3.频繁组织警示教育,保证班级清廉。通过支部集中学习、组织主题活动等方法,加强示范教育、警告教育和岗位教育,使村支两委员会各成员大脑紧张,掌握一定程度,为大众服务高效、清廉、清洁。

4.认真做好新党员培养发展工作,结合本村实际,吸收思想意识高、综合素质好的青年同志加入党组织,培养其成为优秀的后备干部力量。

五、组织机制。

(一)严格执行村务公开,规范村财务管理。村务公示是保障农村稳定的重要环节,我村严格执行上级四议两公示及相关规定,保障村民对村务的民主决策、民主管理、民主监督。落实相关财务制度,堵漏洞,防范未然。

(二)做好计划生育服务,加强计划生育信息系统管理。建立完善计划生育信息台帐,严格执行计划生育各项优惠政策,促进计划生育工作顺利开展,保证质量完成上司提出的各项计划生育任务。

(三)重点关注五保、低保、残疾人、留守儿童、留守老人、留守妇女等特殊群体,发挥党员干部的作用,不定期访问爱护,解决特殊群体生活的实际困难。

(四)切实做好综合信访稳定和安全生产工作,全力调整矛盾纠纷、安全危险调查、法制宣传教育等工作,确保全村社会治安稳定。

(五)深化结对合作机制,持续稳定推进发展。继续深化正确的扶贫对策,在驻村工作队撤离后,建立稳定的工作协调和沟通机制。努力建立第一书记的长期机制,使第一书记成为乡村振兴的主要参与者。充分发挥帮助部门的优势资源,在项目建设和资金规划方面倾斜较多。

凡事预则立,预则废,五年工作目标确定,未来任重而道远。未来,我们将在镇党委、政府领导下,不断创新发展,与时俱进,以产业发展、农民增收为核心,聚焦基础设施建设、人居环境整治,力争将__村打造成环境优美、村民幸福、和谐稳定的美丽乡村。

未来的规划和工作计划篇3

按照乡党委、政府对20__年工作的具体部署要求,结合我村实际,因地制宜,特制订如下工作计划。

一、健全领导机构,村成立康居示范村建设领导小组

村主任为组长,村委会副主任为副组长,党的小组长、无职党员、村民小组长为成员,认真做好20__年康居示范点建设工作。

以村部为中心,以自然村庄连片进行规划,对一些分散户向中心村搬迁,不断改造和完善村民的居住条件和生活环境,确保20__年拆迁100户,康居示范点入住达到120户。

二、抢抓机遇,转变作风,努力把高效农业建设上规模、上档次。

以土地增效,农民增收,集体减负作为突破口,坚持科学合理规划和落实好高效农业建设工作。

具体实施计划如下:

1、引进浙江客商来我村投资新扩种200亩美国“金满园”薄皮核桃兼种绿化苗木。

2、带动农户种植黄心山芋1000亩,杭白菊200亩。

3、引进不低于200万元的工业项目入驻乡工业集中区。

4、关注民生,积极争取上级扶持资金改善基础实施条件。

5、扶持一个返乡青年创办玉米芯、秸秆综合利用项目。

认真学习建设文明新村的先进典型经验,不断解放思想,更新观念,利用走出去,请进来的办法,把别人的成功经验进行消化和吸收。全面规划和落实好我村社会主义新农村建设的各项任务。

未来的规划和工作计划篇4

在不知不觉中,新的一学期又来到了。新学期,新期望,在这大班的第一学期中,我要一如既往地全身心投入到教育教学中去,使自己在各方面再次提高,特修订本学期的个人成长计划如下:

一、个人发展常规工作目标:

每天以饱满的精神状态步入工作状态,迎接每一天;备好每一堂课,上好每一堂课;带着学习的心,通过听课、评课、反思等活动,使上课的教学质量有所提高;向组内教师学习新的教育理念与教育方法;认真做好班主任工作,培养幼儿各方面良好习惯。当好师傅角色,带领新教师共同成长;积极投入科研工作,要有研究课,并认真作好自己研究的个人小课题。

二、个人发展的具体措施:

(一)勤学习。

1本学期继续深入学习贯彻《3—6岁儿童学习发展指南》和《幼儿园教育指导纲要》以外,还计划阅读几本专业类书籍,写出自己的心得,本学期争取写读书体会2篇,不断丰富自己的文化素养。多看权威性的教育类期刊杂志《幼儿教育》、《早期教育》等,了解更多著名教育专家、行家的观点,了解当前的教改动态,这些对自己今后的教育教学工作都具有指导意义。

2、把握每一次外出学习的机会,积极吸取他人的长处。

3、向组内教师多请教,多学习她们先进的教学方法与经验,学习她们科学的班级管理方法。

4、坚持品读博友们的博文,并参与评博。

(三)勤反思。

1、勤听课,通过课堂听课,勇于提出自己的问题或不同观点,在共同探索中达到共同进步。

2、备好组内公共课教案,公共课及时写好课后反思。

3、上好教研组的行为跟进课,认真对待公开课,熟悉内容,分析透彻,把握好活动过程,以最有效的教学方法,提高课堂教学质量。

4、每月认真撰写教育、教学随笔,反思自己在教学过程中的心得,学会思考教育问题,在课后及时记录在活动中遇到的问题和有价值的东西。

(四)勤练功。

1、认真上好每一节课,把教学能力的提高落实在每一天的课堂教学中,提高自己的教育功底,并展现自己的特长领域。

2、每天讲一个故事,培养幼儿的同时也练习自己的口语表达能力。

3、每天抽取一定的时间自弹自唱,特别练习不常用的几个调,不断提高弹奏水平。

(五)共发展。

1、认真做好师徒结对工作,做到每月相互听课不少于四节。

2、及时做好师徒结对记录,使两人得到共同的进步。

幼儿教师的工作是琐碎的,然而幼教工作无小事,我们要具有老鹰一样敏锐的观察力,注意观察幼儿的言行、举止、神态,并且要永远用一颗童心去感受幼儿心灵的深处,在尊重、理解幼儿的同时,用一颗平常心去与每一位幼儿交流,这是我自己做好幼儿教育工作的前提。

以上就是我本学期制定的个人成长计划,我将努力去做好。

未来的规划和工作计划篇5

__年,我村将继续按照镇党委政府的整体部署,积极作为,坚持以“为人民服务”载体,加强自身建设;同时认真贯彻落实党中央提出的“生产发展,生活富裕,乡风文明,村容整洁,管理民主”的社会主义新农村建设的要求,依靠全村党员和村民的密切配合,进一步解放思想、实事求是、与时俱进,为早日实现农业农村现代化和社会主人新农村而努力,结合我村实际制定以下工作计划:

一、加强支部建设,坚持从严治党的方针

加强对党员的教育管理,落实_,不断推进农村党员设岗定责,吸收、培养、发展先进青年积极分子入党,推进村干部述职述廉制度,提高村党支部的凝聚力和战斗力,不断发挥党员的`先锋模范作用,用实际行动带领全村人民走共同富裕之路。

二、巩固基础设施和各项村级制度

1、继续完成我村的路、堰、坝等农业基础设施,服务和方面农业生产。

2、巩固“美好乡村”已建成的成果,进一步推动新农村建设。

三、发展经济

1、鼓励村民发展养殖业,积极帮助村民协调贷款上项目,转移剩余劳动力,为民增收。

2、健全合作社各项制度,进一步推动农户实行土地流转,省出时间全心上班。

3、认真协调好土地流转工作,妥善解决土地流转工作中的矛盾。

四、其他方面的工作

1、加大合作医疗基金收取力度,力争参保率进一步提升;

2、计划生育工作常抓不懈,狠抓对外出人员和重点户的管理,对避孕节育对象做好随访服务工作;

3、完成好上级下达的其他中心工作。

总之,__年度工作我村将围绕镇党委政府的各项工作目标任务,村组干部将坚定信心,努力工作,团结协作,把社会主义新农村事业推上一个新台阶。

未来的规划和工作计划篇6

一、指导思想:

在新的一学期,我将以新课程提供的全新理念为指导,依据教研组工作计划,按照教导处的安排,围绕课堂教学和教学科研这一中心任务,把培养学生的创新精神和实践能力的探索贯穿于教育教学全过程,把培养学生自主学习的实践贯穿于教育教学全过程。开展合作学习,全面提高学生综合能力。

二、学生情况分析:

五年级大部分学生对数学学习的积极性比较高,能从已有的知识和经验出发获取知识,抽象思维水平有了一定的发展,基础知识掌握牢固,具备了一定的学习数学的能力。在课堂上能积极主动地参与学习过程,具有观察、分析、自学、表达、操作等能力。有个别学生基础知识差,上课不认真听讲,不能自觉的完成学习任务,需要老师督促并辅导。本学期将重点抓好学习上有困难的学生,在教学中,面向全体学生,创设愉快情境教学,激发他们的学习动机,进入最佳学习的动态。

三、全册教材分析

(1)全册教学内容:

本册教材包括下面一些内容:方程、确定位置、公倍数和公因数、认识分数、找规律、分数的基本性质、统计、分数加法和减法、解决问题的策略、圆和数学综合运用活动等。

方程、认识分数、分数的基本性质、分数加法和减法、解决问题的策略是本册教材的重点教学内容。

(2)教学目标:

知识与技能:

1、让学生联系已有的知识经验,经历将实际问题抽象成式与方程的过程;经历探索和理解分数的意义、性质和分数加、减法计算方法的过程,形成必要的计算技能。

2、让学生在用数对确定位置,认识圆的特征以及探索和掌握圆的周长、面积公式的过程中,获得有关的基础知识和相应的基本技能。

3、经历用复式折线统计图表示相关数据的过程,能进行简单的分析和交流;能按要求完成相关的折线统计图。

数学思考:

1、在认识等式、方程,探等过程中,发展抽象思维,增强符号感。

2、在认识公倍数、公因数等过程中,培养良好的思维品质。

3、在认识分数的意义等过程中,发展合情推理与初步的演绎推理能力,不断增强数感。

4、在学习用数对确定位置,认识圆等过程中,锻炼形象思维,发展空间观念。

5、在学习统计过程中,进一步增强统计观念,培养统计能力。

解决问题:

1、从现实情境中发现并提出一些数学问题,并能用所学的方程、分数、数对等数学知识和方法解决问题。

2、在列方程解决实际问题的过程中,初步掌握其基本思路和方法,体会其特点和价值。

3、在用数对描述简单行走路线和简单的图形变换等活动中,提高合作交流的能力。

4、能应用倒过来推想的策略解决一些简单的实际问题。

情感与态度:

1、能积极参与各项数学活动,感受自己在数学知识和方法等方面的收获与进步,提高学习数学的兴趣。

2、在探索数学知识、发现数学规律的过程中,进一步感受数学思考的条理性、严谨性,不断增强自主探索的意识。

3、在运用数学知识和方法解决简单实际问题的过程中,进一步感受数学的价值,感受数学与生活的密切联系。

四、教学方法:

(1)创设愉悦的教学情境,激发学生学习的兴趣。

(2)提倡学法的多样性,关注学生的个人体验。

(3)课堂训练形式的多样化,重视一题多解,从不同角度解决问题。

(4)加强基础知识的教学,使学生切实掌握好这些基础知识。

本学期要以新的教学理念,为学生的持续发展提供丰富的教学资源和空间。要充分发挥教材的优势,在教学过程中,密切数学与生活的联系,确立学生在学习中的主体地位,创设愉悦、开放式的教学情境,使学生在愉悦、开放式的教学情境中满足个性化学习需求,从而达到掌握基础知识基本技能,培养学生创新意识和实践能力的目的。

五、学习方式:

1、预习教材,提出知识重点,自己是通过什么途径理解的,还有哪些疑问。

2、通过查阅资料找出解决问题的方法。

3、教师作为课堂教学的指导者,以学生自主学习为主,主张探究式、体验式的学习方法,培养学生的动手操作能力和发散思维能力。

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