我们可以借鉴过去的经验，从成功和失败中吸取教训，改进工作计划，严格执行工作计划，有助于我们按时完成任务，不拖延进度，职场巴巴小编今天就为您带来了园林处个人工作计划5篇，相信一定会对你有所帮助。
园林处个人工作计划篇1
为进一步贯彻落实创建健康学校的各项评议标准，围绕“营造健康环境、规范健康管理、加强健康服务、开展健康促进”的理念，不断巩固我校市级“文明学校”的称号，提升校园绿化景观、优化美化校园环境、提高校园绿地建设管理水平，现将我校园绿化工作计划制定如下：
一、提高思想认识，加强组织管理。
我校自改建以来，始终重视校园绿化及品味建设，尤其对校园绿化管理工作高度重视，由总务主任负责指导检查工作，加强管理。切实保障绿化工作扎实有效地开展，力求校园绿化尽善尽美。
二、加强校园绿化，美化校园景观。
我校改建时就进行了绿化布局，地面有草坪、绿化带、长廊有紫藤，使整个校园春有碧草、夏有鲜花、秋有硕果、冬有绿叶，三季有花，四季常绿。今年我校还将调整绿化布局，查漏补缺，增添花草树木，使校园充满勃勃生机，处处春意盎然!
三、加强常规教育，强化绿化意识。
我校常规教育之一就是教育学生爱护花草，不践踏草坪，不折损花草，常浇水、多施肥。每年植树节我校都要在全校范围开展全民爱苗护绿活动，意在号召全体师生爱护花草，珍爱绿色，增强师生的环保意识。我校还积极利用国旗下演讲、宣传栏、黑板报、主题班队会等形式对学生进行教育，树立爱护花草、珍爱绿色的意识，营造人人关心、支持、参与绿化的校园氛围。我校将新学期开学第二周定为校园绿化宣传周，将三月的第二周确定为校园绿化活动周，加大绿化宣传及活动力度，使绿化意识深入人心、落实在行动上，力求做到校园人人爱绿化、处处有绿色，步步有景观。
四、加强绿化养护管理，措施到位。学校每年投入5万元资金，用于绿化维护与保养工作。具体绿化工作如下：
1、2-3月对校园现有的花草树木进行一次修剪，剔除病、死、枯、树枝，把死了的花草树木补栽上。
2、4月把基建牵设到的花草树木移栽好，并给所有的花草树木施一次肥。
3、5-6月对校园所有的花草树木进行一次病虫害防治。
4、7-10月对校园所有花草树木进行正常的维护和养护，并在9月份对所有花草树木进行第二次病虫害防治。
5、11月再对校园所有的花草树木施一次肥。
6、12月对校园所有花草树木进行剪枝修整，做好花草树木的安全越冬工作。
园林处个人工作计划篇2
养护工作一年四季均要进行，但施工后头几年的养护尤为重要。因此，根据植物的生物学特性了解其生长发育规律，并结合当地的具体生态条件，制定一套符合实情的科学的养护措施，是实施养护的关键。
结合本工程具体的生态条件，为确保养护工作按部有序进行，在保证工程人员和养护机械充足有效投入的基础上，根据本工程特点及实际情况，为确保养护工作按部有序进行特制定如下符合实情的、科学的、常规性的养护月历计划。
四月
1、天气渐暖，许多病虫害即将发生，本月是防治病虫害的关键时刻。
维护、修理好各种除虫防病器械并准备好药品。注意蚜虫、草履蚧的及时防治，本地园林绿地的主要蚜虫品种有桃蚜、棉蚜等。
防治方法：
全面清除(灌木内)杂草，减少其迁入的机会;
在发病期可用40%乐果1000—1500倍稀释液或灭蚜松(灭蚜灵)1000—1500倍稀释液喷杀，连喷多次，直至杀灭;
蚧壳虫主要有白盾蚧、红蜡蚧等
防治方法：虫害发生期，及时用手把虫捏死;
幼龄期用多灭灵600—800倍稀释液喷杀;虫害发生严重时，用敌敌畏1000倍稀释液喷洒受害植株及虫体上，每隔5—7天喷一次，连续喷2—3次。刺蛾可以继续采用挖蛹方法。
2、春季是植树的有利时机。
土壤解冻后，应立即抓紧时机补植。植大小乔木前作好规划设计，事先挖(刨)好树坑，要做到随挖、随运、随种、随浇水。种植灌木时也应做到随挖、随运、随种，并充分浇水，以提高苗木存活率。
3、准备苗木生长所需的氮肥或含氮肥料的施用，对植物施用基肥并灌水。
4、因春季干旱多风，蒸发量大，为防止春旱，对绿地等应及时浇水。
5、清点好死亡苗木数量，准备补种，主要是落叶苗木的补植。
6、对绿地养护细节问题的处理：
对馒头状树穴逐步处理成缓坡本月养护重点：
1、注意观察气候变化，及时拆除冬季保暖措施，避免引起植物叶片黄化甚至霉烂。
2、对于冬季气温偏高年份，低温对越冬害虫影响较小，如果春季气候条件适宜病虫滋生，将很有可能造成植物病虫害的爆发。为此，必须切实做好管护绿地(行道树)的病虫害预防工作，建立植保责任机制，随时检查，及时防治。近期的绿地植保工作主要抓好蚜虫、蚧壳虫等虫害的防治。
3、落叶苗木缺株补种。
园林处个人工作计划篇3
教学目标：
1、了解苏州园林在设计和建造上的独特创造，从而领略苏州园林的建筑美。
2、学习本文围绕说明对象的特征进行总说和分说的结构。
3、体会课文说明语言的多样性。
教学重点：
1、感受苏州园林的图画美，理清说明顺序。
2、学习由整体把握到具体制订的读书方法。
3、总分式的结构和生动严密的语言。
教学难点：
初步鉴赏能力的培养。
课时安排：
2课时。
教学过程：
第一课时
一、导入新课：
俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”苏州之所以获得“天堂”的美称，在很大程度上由于它拥有一批全国以至世界知名的古典园林。今天，我们一起去欣赏一下苏州的园林。
二、作者简介：
叶圣陶(1894-1988)，原名叶绍钧，字圣陶，以字行。江苏苏州人。作家、教育家、编辑家。代表作品有《稻草人》、《古代英雄的石像》、《倪焕之》、《多收了三五斗》等。
三、简介苏州园林：
首先让学生明白，“苏州园林”不是某个园林的名称，而是指苏州这个地方的园林群体。比较出名的有这些园林：拙政园、沧浪亭、狮子林、留园、网师园、怡园。
四、整体感知：
(一)朗读课文：
1、教师泛读课文，学生注意字词的读音。
2、学生齐读课文，注意朗读节奏的把握。
(二)划分结构层次，理清全文思路，把握作者的说明要点及说明顺序：
1、划分结构层次，理清全文思路。
提示：
(1)默读课文，概括每段大意;
(2)同桌、小组讨论完成结构层次划分;
(3)全班订正。
第一部分(1-2)概括说明苏州园林的地位及特点。
第二部分(3-9)分类具体说明苏州园林的艺术美。
第三部分(10)总结全文。
2、苏州园林的整体特点是什么?课文是从哪几个方面具体说明这个特点的?
课文从游览者的角度来概括苏州园林的特点，这就是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
文章是先从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点。
本文的说明顺序是怎样的?
文章采用先总后分式的结构展开。
先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应，前后提挈。“图画美”这一对客观事物的认识作为线索贯穿全篇。
五、布置作业：
抄写字词注音，完成课后练习一。
第二课时
一、导入：
这一节课我们一起来分析一下本文的说明方法。
二、新授：
(一)课堂小测：
1、点名说出说明方法的种类。
2、点名说出各种说明方法的特点及作用。
(二)本文采用了哪些说明方法，结合实例体会其作用。
举例子：
“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木……”
作比较：
我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。
打比方：
“用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。”
引用：
“游览者看‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。”
摹状貌：
“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。”
(三)揣摩语句，体会其丰富的内涵;精读4、5两节：
1、这一节说明了什么?
讲究假山池沼的配合
2、哪一句是中心句?哪几句写假山，哪几句写池沼?这是哪种结构形式?
1句、2-3句、4-11句，总分式。
3、写池沼除了写水还写了什么?为什么这样安排?
还写了桥、石岸、花草、鱼。处处写“画”。
4、“艺术”和“技术”能否调换，为什么?
不能调换。概念层次高下不同文章重点突出的是前者。
5、“雷同”能否用“相同”替换，为什么?
不能替换，感情色彩不同。
三、总结：
本文介绍了苏州园林艺术的整体特征，说明顺序合理，说明方法得当，既突出了被说明事物的特点，结构又显得清楚有序，实为一篇难得的好文章，显示了叶圣陶先生驾驭复杂事物的非凡笔力。在领略苏州园林艺术美的同时，借鉴作者说明的技巧，力求学以致用。
四、布置作业：
1、课后练习三、四。
2、请用一段文字介绍你所在的班级室内布置情况，要求说明顺序条理，至少运用两种说明方法。
园林处个人工作计划篇4
规划设计按照高标准、大绿量、多栽树的总体要求，全力打造以以平原森林为特色的城市园林风貌，科学规划、合理布局、高水平设计。今年我市重点实施以公园、游园、骨干道路、环城绿带等_项绿化工程，预计总投资_万元，共栽植植物_万株，其中乔木_万株，花灌木_万株，草坪_万平方米。具体工程如下;
(一)新城区绿化：计划实施二园、一带、六点、六路’十五项重点工程，具体工程如下：
1、二园：
(1)沙沟湖农业生态观光园，按照同济大学规划设计方案，进行建筑单体、二级道路、小品等建设。
(2)银杏实验基地。
2、一带：即六保河风光带，按照设计图纸施工。
3、六点：即北京路与辽河路、长江路节点、沈阳路与辽河路、长江路节点、黄山路与辽河路、长江路节点。
4、六路：即北京路、沈阳路、黄山路、辽河东路、长江东路、东泰路，设计绿化植物以乔木为主，辅以花灌木及宿根花卉。
(二)老城区绿化：计划实施“三园、六点、十六路”等二十五项绿化工程，具体工程如下：
1、三园：即灯桥所游园、和平西游园、阳光游园，在原来绿化的基础上，增加园路。休闲坐凳等，为市民路人提供相对安静的休息场所。
2、六点：即太阳城广场绿化、世纪大道与运平路、华山路、恒山路节点、邳新路与东高速，上海路与邳新路，强力抓好节点景观建设，节点景观本着“一节点一特色”的模式，体现不同的风格，形成景石节点，大树节点，花卉节点等特色节点景观。
3、十六路：其中新拓四条道路：即建设北路延伸段、青年东路、世纪大道慢车道、文苑东路，改造道路十二条，即珠江西路、恒山南路、长江西路、海河路、工业路、图书馆北侧、天山南路、辽河西路、建设南路、文苑西路、青年路。
(三)城区所有绿地苗木普查工作：对所有已建成绿地对照原设计方案进行苗木普查，争取消灭绿化盲点、断带，提高绿量。
(四)环城绿带建设：环城道路及骨干道路两侧平均加厚__米宽的绿化带，以不同品种的高大乔木片林为主，同时对现有林地加以改造提高绿化质量，形成后将成为一条“景不断链，绿不断线”的绿色景观长廊。
(五)草坪改造：20__年我局重点改造人民广场、锦绣广场、邳州公园三处公园绿地的草坪，总面积252亩，借鉴北京草坪种养经验，根据适地适草的原理，清除原有草坪更换为混播品种，草坪更换后将延长其绿色期并大大增强其适应性和观赏性。
(六)单位小区改造
按照以人为本的原则和切实提高市民生活质量的要求，加大__家单位小区的绿化完善工作，栽植、大树__株。
一、加强施工管理，实行市场运作机制
为提高施工质量降低绿化成本，我局将引进园林绿化施工市场化运作机制，对北京路、沈阳路等可投标的路段和景点公开进行施工管护招投标，按同等质量比价钱、同价钱比质量的原则，选定优质施工队伍，园林局成立技术总监小组，按照设计标准，一着不让抓施工管理。暂定管护付款方式为施工结束付款1/3，第一年管护结束付款1/3，第二年检查验收付清的付费方式运作，栽植护保活由施工方一抓到底，打造优质景观。
二、强化日常管理，提高管护水平
“三分种，七分管”，管理是园林绿化建设的重要环节。__年，我局所有管护工作将严格依据《江苏省城市的管护标准》进行管护，主干道达到一级标准，其它地方达到二级标准。工作中强化技术指导，实行科学管理。管护以新加坡绿化作参照系，与世界一流接轨，在修剪上强调精品化、艺术化;除草方面消灭杂草及所有非园林绿化种植植物;树木病虫害管理上做到无病虫害，无长势不良的现象;园林形象整理方面做到无一株非正常歪斜与死亡的树木。
三、完善制度建设，落实工作责任
在明春绿化中，我局将在20__年管理工作的基础上，继续推行并深化以“责任到人，分片承包，量化考核，奖优罚劣”为中心内容的考核机制。成立由局领导牵头，分区领导及相关科室参加的考核小组，对全城区道路、游园、公园、广场等管护区段进行考核。考核分为定期与不定期两种形式，量化打分并与工资挂钩。总之，在__年里，凡是能进行量化考核的一律进行量化考核，不论正式工还是临时工，不论是领导还是职工，都要做到人人肩头有压力，个个身上有责任。以此充分调动每一个人的工作积极性、主动性，形成合力、动力。
当前虽是园林相对清闲的时节。但春季大战在即，我局将紧抓当前，重点抓好以下工作：
(1)按照规划设计的要求，提前挖好春季栽植乔木的树坑，进行土壤改良风化，土质不好，进行客土改良。
(2)将全城区乔木，灌木绿篱修剪一新，使冬季保持良好的景观，并为来年生长打下基础。
(3)做好日常管理工作。做好形象整理、树木防寒、补栽苗木的扶正、卫生保洁等工作。
狠抓思想道德建设，加大效能提速力度
1、推进学习型机关建设，着力提高干部的政治意识、服务意识与业务能力、素质能力，认真学习区政府效能手册，切实把学习成效体现在攻坚克难、解决问题、推动落实上。
2、完善机关效能建设各项制度，落实督查长效机制，严格执行管理问责制和岗位责任制，全面落实城市建设战役、重点项目、新城建设等重大项目的提速增效工作。加大对重大决策部署落实情况的监督检查，及时发现和解决影响机关作风和效能建设方面的问题。
抓好城区绿化养管，巩固园林绿化成果
1、继续抓好全区道路、公园、广场绿化补植及绿化建设工作，切实做到树木整齐，树冠美观，没有缺株、断垱。加强对全区各主次干道、公园、广场绿地的绿化养管，逐项分解绿化指标，落实责任人，做到养管并重，使园林绿化养护管理工作更加扎实，以此全面提高养护管理的总水平。
2、按照“普遍提升、重点突破”的原则，继续推进绿化、花化、彩化、香化等“四化”建设，在有条件的公园、小游园、城区主干道、继续引进种植杜鹃、三角梅、紫薇、洋紫荆、木棉等彩化、香化、果化植物，丰富植物种类和绿化景观。通过实施花化、香化、彩化，全面提升城区绿地的整体水平及绿地密度。
3、利用地理环境的优势，完善提高东江滨大道沿线的绿化档次，建设以滨江休闲景观设施为主的城市景观带，对沿线各单位的绿化，要求他们合理搭配、提高种植档次，并对沿线单位围栏进行垂直绿化，强化东江滨大道的绿化景观效果，形成优美的__风景线。
4、提升道路绿化品质。重点提升__国道两侧的绿化，在原有的绿化基础上增加新品种，特别是一些彩叶树种，形成道路两侧四季有季相变化。道路绿化上加强树木及地被植物整形修剪、除草、施肥、浇水、扶正，绿化保洁等养护管理，维持良好的绿化景观，强化抗旱保苗工作和病虫害的监测、防治，为树木健康成长创造良好条件。
5、督促片区企业做好单位绿化种植及养护，认真完善目标考核责任制和巡查制度，加大对园林绿化建设和管护的巡查和考核力度，注重“建管并举”，及时解决建管脱节的现象。同时要加大单位附属绿地规划设计的业务指导工作，由相关部门协助园林部门对各企业的绿化工作从设计→施工→养管全面进行监督、指导。
6、精心筹划景观布置工作。对区内一些道路的绿化景点及时进行绿化、美化、花化，绿篱、草坪、莳花进行修剪、更换，时刻保持鲜花、绿草相伴。做好重要节日的花卉景观布置工作，早动手、早安排，精心制定花卉布置方案，充分做好花卉储备和培育工作，同时积极发动街道办事处和社会单位，对重点地区、重要节点进行环境布置，努力营造欢乐、祥和、热烈的喜庆氛围。
园林处个人工作计划篇5
教学目标：
整体感知课文，梳理文章的写作思路，弄清作者介绍园林的条理和顺序，培养学生按事物本身规律组织材料，有条理地说明事物的能力。
把握本文所运用的说明方法，培养说明文的阅读能力，初步学写说明文。
揣摩语言，引导学生体会本文说明中糅合记叙、议论，表达方式灵活多变、语言简洁生动的特点。
教学重点：理清课文思路，把握苏州园林的整体特点和本文的说明顺序。
揣摩语句，理解句子丰富的内涵，体会本文的语言特色。
教学难点理解绘画与园林建筑的联系。 搞清本文所运用的说明方法，并理解其作用。
课时安排：2课时
第一课时：
一、课前预习：1、找出作者及有关苏州园林的资料
2、辨明字音：
轩榭(xuān xiè) 池沼(zhǎo) 邱壑(hè) 模(mú)样 重峦叠嶂(zhàng) 相间(jiàn) 嶙峋(lín xún) 庸俗(yōng) 镂(lòu)空 蔷薇(qiáng wēi)
3、辨明词义：
鉴赏：对艺术品或文物的欣赏和评价。
因地制宜：根据具体地形，设计或选择适合的事物。
斟酌：考虑事情、文字等是否可行或是否适当。
重峦叠嶂：重重的山峰，层层的峭壁。
4、整体感知：文章是从d角度，抓住a的特点条分缕析地介绍苏州园林的。
角度： 建筑学园林历史导游欣赏者
特点： 苏州园林总的特点有代表性的园林
二、速读课文，完成下列问题：
1、苏州园林的整体特征是什么?(务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画)
2、文章怎样分项说明苏州园林的特征?
亭台轩榭的布局不讲究对称,讲求自然之趣.
假山池沼的配合讲求自然美.
花草树木的映衬给人图画美.
近景远景的层次给人景致美.
每个角落都注意图画美.
门和窗是高度的图案美.
极少用彩绘给人色彩美.
从七个方面紧扣 "无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画"这个总体特征.
3、划分结构层次，理清全文思路，把握作者的说明要点及说明顺序 。
全文可分三部分。
第一部分(1～2)概括说明苏州园林地位及特点。
第二部分(3～9)分类具体说明苏州园林的艺术美。
第三部分(10)总结全文
文章采用先总后分式的结构展开。先总括苏州园林从整体上呈现出的特点，再从各个方面分别加以说明。园林建筑特点的概括介绍和分类说明互相照应，前后提挈。“图画美”这一对客观事物的认识作为线索贯穿全篇。
作者先介绍了苏州园林在我国园林艺术中的地位，从游览者的角度概括苏州园林的特点，即“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。然后，从亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次等四个主要方面和每个角落的构图美、门窗的图案美、园内建筑的色彩美等三个细微方面来具体说明这个特点。
4、以第4段为例，探究局部说明顺序。
本段先写假山堆叠的艺术，或重峦叠嶂，或竹木掩映，游人远望有观赏古代名画的美感，攀登则有如身在山中的实感。次写池沼和其他景物的配合，或河上两桥相望，各呈异彩;或石头花草，随意点缀，无不皆美。再其次又写池沼中还有亭亭玉立的荷花，活泼戏耍的游鱼，充满生气。“图画美”贯穿整个段落。
第二课时
1、本文作为一篇说明文，最大的写作特点是什么?请同学们在课文中找出除说明之外其他表达方式的句子，说说其表达效果。
本文主要用解说的方法介绍苏州园林，熔说明、记叙、议论于一炉，以概括的说明介绍园林，以生动的描述形容景物，以通俗的议论来分析原理，使文章既眉目清楚、生动形象，又耐人寻味、启人兴趣。
记 叙“高树与低树俯仰生姿……花树相间。”写出了万木争荣的景象。
“古老的藤萝……珠光宝气。”烘托出园林的繁华气氛。
游览者看“‘鱼戏莲叶间’，又是入画的一景。描绘了游人观鱼的动人情景。
议 论“我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。”评价苏州园林在园林艺术中的地位。
“我想，用图画来比方……是不讲究对称的。评论不讲究对称的美学原理。
“开花的时候满眼的珠光宝气……可是没法说出来。”评论这样栽种的艺术效果。
2、分析本文采用了哪些说明方法，结合实例体会其作用。
本文采用的说明方法有以下几种：
①分类别
“为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。”
(作用答题思路：对什么进行分类说明，条理清楚地说明了说明对象的什么。)
②作比较
“我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的……苏州园林可绝不讲究对称。”
“苏州园林与北京的园林不同，极少使用彩绘。”
(答题思路：把什么和什么进行比较，突出了说明对象的什么特点。)
③引用
“……游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着‘如在画图中’的”。
(答题思路：使说明内容更充实，增加说明的趣味性)
④举例子
“或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，……”
“阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。”
( 答题思路：举什么例子具体、真切、形象地说明了说明对象的什么。)
⑤列数字
“四扇、八扇、十二扇，综合起来看，谁都要赞叹这是高度的图画美。”
(答题思路：列举具体数字科学、准确、具体地说明了说明对象的什么。)
3、揣摩语句，理解语句丰富的内涵，体会本文表达方式灵活多变，语言简洁生动的特点
(1)倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本。(“标本”在这里是什么意思?)“标本”原指实物原样或经过整理、供学习研究时参考用的动物、植物、矿物。这里是典范、样本的意思。用这个词非常简练地说明苏州园林在各地园林中的重要地位以及对各地园林的广泛影响。
(2)谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。 (后半句能否改为“谁就不该错过苏州园林”?) 不能，原句突出了“苏州园林”。
(3)总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。 (去掉“一切”“决不”，可以吗?) 不能去掉，“一切”“决不”表示十分肯定的意思，强调苏州园林的总特点。
(4)假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。 (“艺术”与“技术”有什么区别?)
“艺术”是强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制;“技术”，意味着有固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制。
(5)水面假如成河道模样，往往安排桥梁。 (去掉“往往”好不好?)
去掉“往往”，使表达失去了分寸。原句强调“大多是这样，但又不全是”这一层意思
(6)有几个园里有古老的藤罗，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气……
(这个描写的句子有什么作用?) 这句子写出了藤萝争春的情景，烘托园林的繁华气氛，生机盎然，沁人耳目。
4、小结：本文介绍了苏州园林艺术的整体特征，说明顺序合理，说明方法得当，既突出了被说明事物的特点，结构又显得清楚有序，实为一篇难得的好文章，显示了叶圣陶先生驾驭复杂事物的非凡笔力。在领略苏州园林艺术美的同时，借鉴作者说明的技巧，力求学以致用。
5、课堂练习：阅读课文第四自然段，回答问题。(上年调研试题)
a、苏州园林假山和池沼的共同特征是___________________________________。
b、这段文字说明的中心是_____________________________________________。
c、游览者“忘却苏州城市，只觉得身在山间”的原因是什么?_______________
__________________________________________________。
d、作者将苏州园林的池沼设计分为两类，一类_____________，另一类是：_______________两类的共同点是_______________________________________________________。
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