在教案中，教师通常规划了课堂活动的先后顺序和时间分配，学生的学习能力差异很大，因此在教案中要灵活考虑不同的教学策略，以便各种能力水平的学生都能受益，职场巴巴小编今天就为您带来了幼儿园中班伞的教案最新6篇，相信一定会对你有所帮助。
幼儿园中班伞的教案篇1
活动目标：
1.对动物的活动和生长有初步的兴趣。
2.了解蝴蝶的生活习性。
3.观察认识蝴蝶的外形特征。
活动准备：
1.课件《蝴蝶》。2.幼儿用书：《蝴蝶》、《好饿的毛毛虫》。3.教学挂图：《蝴蝶》。4、音乐磁带。
活动过程：
1.通过猜谜，引出蝴蝶的话题。
如：教师：猜猜这个谜语说的是谁？“有样东西真美丽，四片翅膀象花衣，春天飞到花园里，停在花上吸花蜜。”
教师：谜语里为什么说的是蝴蝶呢？你是怎么猜出来的？
2.教师引导幼儿观察课件《蝴蝶》。
如：教师：你见过的蝴蝶是什么样子的？
幼儿凭借已有的经验，自由讲述对蝴蝶的了解和认识。
教师引导幼儿观察蝴蝶的.主要特征：对称的翅膀、细小的身体、触须等。
教师：蝴蝶什么地方最美丽？(引导幼儿观察翅膀对称的花纹)。
教师：你们还见过哪种蝴蝶？
3.在教师与幼儿交流中引导引导幼儿了解蝴蝶的生活习性。
如：教师：蝴蝶最喜欢在哪里飞来飞去？为什么？
教师引导幼儿围绕蝴蝶自由提问和交流自己的认识。（幼儿可以讲有关于蝴蝶的故事或儿歌，教师讲述好饿的毛毛虫，帮助幼儿了解蝴蝶的由来）
4.教师引导幼儿用身体动作来表现蝴蝶。
如教师：蝴蝶是怎么飞的？
教师：蝴蝶停在花朵上时，翅膀是什么姿态？
教师和孩子一起跟音乐模仿蝴蝶飞。
5．教师带领幼儿一起做游戏《蝴蝶找朋友》。
如：小朋友们，让我们把自己变成美丽的蝴蝶吧，去美丽的花丛中去寻找自己的小伙伴吧，看谁的朋友最多，谁的朋友多，谁就可以得到老师的奖励噢！（幼儿相互找朋友）
教师总结：蝴蝶非常美丽，但它的寿命很短，所以我们不要去伤害蝴蝶，我们应该好好地保护它们，好朋友似的爱惜它们，我们也要像蝴蝶一样，对他人多做贡献，多做好事。
幼儿园中班伞的教案篇2
课程分析：
指南中艺术领域指出，能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏，选用碗、筷子、擀面杖、勺子等厨房用具，模仿打鼓的动作和声音，在音乐的.配合下，孩子们跟着节奏一起敲打，充满了音乐的乐趣。
课程目标：
1、愿意倾听与感受炒鸡蛋音乐活动的过程。
2、通过听辨音乐，能用可敲击的厨房用具敲打基本节奏。
3、体验敲打厨房用具的乐趣。
课程准备：
炒鸡蛋的音乐，ppt，碗、筷子、砧板、刀、锅、铲子等厨房用具每人各一份、厨房套装（厨师帽、围裙、套袖）幼儿每人一套。
课程过程：
一、创设“快乐厨房”情境导入。
——小厨师们，你们知道这是哪里吗？（厨房）
——今天快乐厨房做了一份美味菜肴，我们来看一看是什么？（炒鸡蛋）
——炒鸡蛋需要用哪些东西呢？
二、分段听辨炒鸡蛋的音乐
1、根据幼儿自由回答，出示相应图片，并创编对应动作，再根据音乐进行分段表演。
——那这道菜是怎样做出来的呢？
——你们可以怎样打鸡蛋呢？
——还可以怎样打鸡蛋？
——听，打鸡蛋的声音多么美妙。
——请你们用自己喜欢的动作来表现一下打鸡蛋的音乐节奏吧！
——我请一位小厨师到前面来跟着音乐节奏来表现打鸡蛋的样子吧！
——如果你能跟着音乐节奏打蛋，才会把鸡蛋打的更均匀。
——让我们一起跟着音乐节奏把鸡蛋搅拌起来吧。
——鸡蛋打好了，接下来我们可以干什么？
——你们是怎样切葱的？
——你觉得还可以怎样切葱呢？
——让我们一起感受一下切葱的快乐吧。
——听一听，有什么变化吗？
——请你们用自己喜欢的动作来表现一下切葱的音乐节奏吧！
——我请一位小厨师到前面来跟着音乐节奏来表现切葱的动作吧！
——我看到他是跟着音乐节奏一起切葱的，相信他切出来的葱花味道会更浓更香的。
——让我们跟着音乐一起切葱花吧。
——葱花切好了，接下来我们可以干什么呢？
——你们可以用什么动作来炒鸡蛋呢？
——还可以怎样炒？
——让我们一起感受一下炒鸡蛋的乐趣吧。
——请你们用自己喜欢的动作来表现一下炒菜的音乐节奏吧！
——我请一位小厨师到前面跟着音乐节奏来表现炒鸡蛋的动作吧！
——你在炒鸡蛋时是完全跟着音乐节奏一起的真棒！
——让我们跟着音乐一起把鸡蛋翻炒起来吧。
——鸡蛋炒熟了，我们要做什么呢？（端盘上菜）
——你会怎样把菜盛出来呢？
——让我们一起感受一下盛菜的快乐节奏吧。
——请你们用自己喜欢的动作来表现一下盛菜的音乐节奏吧！
——我请一位小厨师到前面跟着音乐节奏来表现盛菜的动作吧！
——盛菜的时候你是什么样的心情呢？在你的脸上能不能看得到？
——让我们跟着音乐一起把鸡蛋盛出来吧。
2、播放完整炒鸡蛋的音乐。
——原来炒鸡蛋是件很容易又很开心的事情。
——我们一起来听一听，感受一下炒鸡蛋的快乐过程吧。
3、再次播放完整炒鸡蛋的音乐，幼儿通过动作进行表演。
——请你们用自己喜欢的动作跟着音乐节奏一起来炒份鸡蛋吧。
三、出示碗、筷子、砧板、刀、锅、铲子等厨房用具，幼儿分组自由尝试用厨房用具进行敲打，增加分组同伴倾听的环节。
——今天我也给你们带来了一些厨房用具，看一看都有些什么呢？
——用刀具的时候一定要注意安全，千万不要切到手了。炒菜的锅也要拿稳喽。
——小厨师们，看！这些厨房用具现在也来到了我们的教室。
——请你走到后面的桌子旁，选择一组你最喜欢的用具，然后找到和你拿一样用具的小厨师们坐在一起，敲一敲，玩一玩，听听这些用具能否发出和音乐一样好听的声音。
1、（碗和筷子）（刀和砧板）（不锈钢材质的锅铲和锅）（木质和塑料材质的锅铲和盘子）分四组
2、播放完整炒鸡蛋的音乐。
——嘘，小厨师们，炒鸡蛋的时间快要到喽！
——请你们把手中的用具当做一种打击乐器，仔细听，看指挥，我们来做一份炒鸡蛋吧。
——如果你们想把这道菜做的特别美味，需要我们每个人之间相互配合，比如打鸡蛋的时候，你们就专心的打鸡蛋，其他人来欣赏他们打鸡蛋的样子，当切葱花的时候，你们就认真的切，当炒鸡蛋的时候，你们就把鸡蛋翻炒起来，当盛菜的时候，你们就想着用什么动作把菜盛出来，只有四组配合起来，才能做出一盘香喷喷的炒鸡蛋。
——请你们拿起手中的乐器，跟着音乐节奏来炒鸡蛋吧。
3、第三次播放完整炒鸡蛋的音乐。
——哇，好香啊！
——你们想用其他的乐器来演奏吗？请把你们手里的乐器放在小椅子上，再去选择一种不一样的乐器尝试一下吧！
——小厨师们，乐器准备好了吗？轻轻起立，厨房交响乐要开始演奏啦！
4、第四次播放完整炒鸡蛋的音乐。
——你们马上都变成小演奏家啦。
——小厨师们，除了葱花可以炒鸡蛋，还可以用什么炒鸡蛋呢？
5、第五次播放完整炒鸡蛋的音乐。
——原来炒鸡蛋有这么多的花样啊
——今天来了许多客人老师，请你们为他们做一份美味的炒鸡蛋吧。
——拿起你们手中的乐器，面向客人老师，选择一个舒服的地方站好，再给他们演奏一遍吧。
四、经验拓展
——请你们拿好手中的乐器，让我们回去研究一下更好吃的菜吧！跟客人老师们说再见！
课程反思：
4—5岁的孩子开始出现了相对稳定的兴趣，他们喜欢跳舞喜欢画画，节奏感强。当听到自己喜欢的乐曲时，能跟随着音乐拍手、踏脚。此时，教师可以搜集一些铁制品、塑料制品、玻璃制品等，让孩子有意识地去敲击这些物品，引导他们逐渐掌握敲打的节拍和基本的节奏。
幼儿园中班伞的教案篇3
活动目标：
1、观察公共汽车上不同的数字、标记和设施，初步了解它们与人们的关系。
2、培养幼儿有初步的自我保护意识。
3、发展身体协调性。
4、幼儿能自主结队进行游戏，学会与他人协作，提高团结协作能力。
活动准备：
1、各种照片（含有数字、标记、设施等）
2、ppt（救生锤、灭火器的图片）；
活动过程：
一、互相交流调查表
这两天我们小朋友都去调查了公共汽车上的秘密，你把你调查的内容和同伴说说。
二、交流分享
现在请你说说你发现公共汽车上有哪些秘密？
辅助提问：公共汽车车头上的数字表示什么？你还看到公共汽车上有哪些数字？
小结：公共汽车上有许多的数字、标记和设施，它们都表示不同的意思。
三、拓展经验
1、看看这是什么？它有什么用？（了解逃生锤和灭火器的用处）
2、请你们看段录像，发生了什么？如果是你怎么办？
3、在公共汽车上还会发生哪些事情？你会想什么办法解决？
小结：当你坐在公共汽车上的时候，如果碰到突发事情一定要想各种方法来保护自己的安全。
反思：
1、幼儿对公共汽车上的各种设施"似曾相识"，却"稍有经验"。因此，这些看似平凡的设施激发了他们猜想、探索和发现的兴趣。
2、如果能拍摄一些乘客使用这些设施的照片，让幼儿根据照片进行分析、猜想的话，活动会更加有趣，对幼儿思维的挑战也更有益，而且幼儿对设施用途的理解也会更加形象直观。
3、也可考虑用区域活动或家园合作的形式进行后续活动，使高结构活动与低结构活动有机结合。
幼儿园中班伞的教案篇4
活动目标
1.引导幼儿根据桃花的外形特点来想像它对于一些动物的不同用处。
2.培养幼儿的观察能力，语言表达能力和想象力。
3.鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。
4.激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
教学重点、难点
重点：引导幼儿根据桃花的外形特点来想像它对一些动物的不同
难点：培养幼儿的观察力，语言表达能力
活动准备
1.小动物图片（毛毛虫，小猫，兔子，鸭子，蜜蜂，蚂蚁）
2.各种用途的桃花
活动过程
一．美丽的桃花
1.出示桃花妹妹，请幼儿观察后说出桃花长得什么样？
2.请幼儿说一说为什么喜欢桃花
二．桃花找朋友
出示小动物图片（毛毛虫，小猫，兔子，鸭子，蜜蜂，蚂蚁）让幼儿分别说出它们的'名字。
3.请幼儿猜一猜为什么小动物都愿意跟桃花做朋友？
4.桃花还能当什么用？
5.幼儿讨论准备用“纸桃花”在做些怎么样极漂亮又有用的物品在游戏活动中使用。
教学反思
在集体教学活动中选择“桃花”这个素材点来开展一些适合幼儿年龄特点讨论内容是合适的。从活动中幼儿们的表现可以看出他们对关于桃花的用处讨论很踊跃，能够大胆和想象表达自己的见解。在活动中幼儿在老师出席图片提示下，把小动物使用桃花的方法——说清楚.
小百科：桃花可制成桃花糕、桃花丸、桃花茶等食品。其具有很高的观赏价值，是文学创作的常用素材。此外，桃花中元素有疏通经络、滋润皮肤的药用价值。其花语及代表意义为：爱情的俘虏。每年3~6月份，各地会以桃花为媒，举办不同的桃花节盛会。
幼儿园中班伞的教案篇5
活动目标：
能根据画面清楚地讲述熊猫胖胖的梦想的内容。
喜欢并尝试创编故事结尾，并乐意和同伴一起学编。
能安静地倾听别人的发言，并积极思考，体验文学活动的乐趣。
活动准备：
经验准备：请家长结合亲子手册《芭蕾舞》的内容，用通俗的语言引导幼儿了解芭蕾舞的`主要特点，学习简单的芭蕾舞动作。
材料配套：教育挂图《领域活动·语言·熊猫胖胖的梦想》，幼儿活动操作材料《语言·熊猫胖胖的梦想》，亲子手册《领域活动·芭蕾舞》。
活动过程：
1、以美好梦想的话题引入活动。
2、出示教育挂图《熊猫胖胖的梦想》①，引导幼儿观察和讲述图片的内容。
小结：熊猫胖胖很喜欢芭蕾舞，它天天学着电视上的芭蕾舞演员勤练动作。它的梦想是成为一名芭蕾舞演员。
3、出示教育挂图《熊猫胖胖的梦想》②，引导幼儿观察和讲述图片内容。
小结：听说森林芭蕾舞学校开始招生了，熊猫胖胖心情很急切，马上来到学校报名，它要为实现梦想勤练舞蹈，可是，报名处的山羊和小兔都耷拉着脸，不理睬它。
4、围绕问题讨论，启发幼儿想象，讲述图片事件的发展结果。
5、组织幼儿给图片取名，结束活动。
小百科：大熊猫已在地球上生存了至少800万年，被誉为“活化石”和“中国国宝”，世界自然基金会的形象大使，是世界生物多样性保护的旗舰物种。据第三次全国大熊猫野外种群调查，全世界野生大熊猫不足1600只，属于中国国家一级保护动物。
幼儿园中班伞的教案篇6
活动目标
l理解故事内容，了解空气污染带来的危害。
l产生对大自然的热爱之情，树立保护环境的意识。
活动重难点
l重点：树立环保意识，知道保护环境的重要性。
l难点：了解保护环境与健康的关系。
活动准备
l课件准备：故事图片《灰喜鹊搬家》，故事音频《灰喜鹊搬家》，喜鹊叫声音效，爱护环境和破坏环境行为的图片若干。
活动过程
l灰喜鹊的家。
·出示故事图1，观察灰喜鹊的居住环境。
——你在图上看见了什么？最喜欢什么地方？如果你住在这里会是什么感觉呢？
·播放喜鹊的叫声，激发幼儿的兴趣。
——这是什么声音？听见这么快乐的声音，你心情如何？（幼儿感受为幸福生活快乐歌唱的愉悦情绪。）
·教师小结：小喜鹊们享受着温暖的阳光，呼吸着绿叶的清香，飞过美丽的公园，生活得很幸福。
l灰喜鹊搬家。
·出示故事图2、3，对比观察画面的变化。
——你看见了什么？可能发生什么事了？（幼儿根据画面前后的变化进行猜测。）
——你喜欢这里吗？为什么？
·教师小结：绿绿的树林没有了，灰喜鹊生活的美丽的环境遭到严重破坏，因此灰喜鹊决定搬离原来的家。
l灰喜鹊找家。
·根据故事图2、图3，欣赏故事自“他们飞到湖边的一棵大树上”至结尾，感受环境破坏带来的危害。
——灰喜鹊去了哪些地方？最后找到家了吗？
·播放故事视频，观察画面并进行讨论。
——湖水为什么又脏又臭？
——垃圾堆、汽车尾气散发出的味道你喜欢吗？
——乡下又发生了什么变化呢？灰喜鹊的心情怎么样？
——你愿意在这种环境里游戏和生活吗？
·教师小结：大家不爱惜环境、破坏环境，让原本美丽的大自然环境变得越来越槽，小喜鹊的找不到家，不再快乐地歌唱了。
l我帮喜鹊来护家。
·说一说保护环境的方法。
——你喜欢怎样的环境？
——怎样让我们的空气变得清新？（幼儿说说想到的办法。）
·出示爱护环境和破坏环境行为的图片,找一找、说一说文明和不文明的行为。
——在图上你看见了什么？哪些行为是对的？哪些行为你觉得是不对的？为什么？
——你有什么话想跟他们说？（幼儿大胆表述。）
·教师小结：大家都来保护环境，让我们在有清澈的湖水、明媚的阳光、清新的空气以及小鸟和大树的环境中愉快地生活。
活动延伸
l组织幼儿拍摄幼儿园及其周围环境的照片，关注身边文明与不文明的现象。
l收集环保材料制作的物品，供幼儿欣赏，使其了解生活中很多东西是可以再次利用的，树立环保意识。
l打印故事图片，请幼儿自主阅读《灰喜鹊搬家》，家长和幼儿一起收集有关净化空气的资料，探讨如何给喜鹊找一个空气清新的家。
l可组织幼儿一起绘制环保宣传画，办环保主题画展，有条件的幼儿园可结合远足向游客进行环保宣传。
活动提示
l教师结合故事内容提出的问题，可以根据幼儿对画面的关注点打乱颗序，但要做好充分的准备，以回应幼儿的不同想法。
l所提供的图片中，文明行为的图片可能是幼儿较容易发觉的，如植树、把垃圾倒在垃圾箱内等；不文明行为可以参照文明行为设定，如折断树枝、乱扔垃圾等，感受行为之间的差异，引导幼儿观察，激发幼儿共鸣。
资源库
灰喜鹊搬家
一对年轻的灰喜鹊一直住在城里一棵高高的大树顶端。他们享受着温暖的`阳光，呼吸着绿叶的清香，飞过美丽的公国，生活得很幸福。
突然，有一天，一阵阵“隆隆”的巨响吵醒了这对灰喜鹊，大片大片的尘土飞扬起来。他们一边不停地咳嗽，一边睁大眼睛，才看清楚有一个庞然大物，正在推倒大树旁边的楼房。
这里的气味真是太难闻了！灰喜鹊决定搬家，在城里寻找新的家园。
他们飞到湖边的一棵大树上，肮脏的湖水臭气熏天。
他们飞到居民小区中的一棵大树上，垃圾散发出腐烂的气味。他们飞到街道旁的一棵大树上，街道上拥挤的汽车喷出刺鼻的汽油味，更是难以忍受。
这对灰喜鹊突然想起乡下的朋友。于是，他们决定离开城里，把家搬到乡下，和朋友们住在一起。
他们飞呀飞，终于来到了乡下。可是，眼前那一家家工厂的烟囱高高竖起，黑色的浓烟把天空抹得灰蒙蒙的，呛人的气味越来越浓。
田野边的大树哪里去了呢？麦田的清香哪里去了呢？乡下的朋友哪里去了呢？这对灰喜鹊伤心极了，他们真的不知道到哪里去安家，真的不知道到哪里去孵小宝宝。
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