校园吉尼斯活动方案6篇

制定一篇活动方案，能确保活动的场地选择和布置符合参与者的需求和活动的规模，活动方案能够制定适当的活动规则和行为准则，维护活动的秩序和安全，下面是职场巴巴小编为您分享的校园吉尼斯活动方案6篇，感谢您的参阅。

校园吉尼斯活动方案6篇

校园吉尼斯活动方案篇1

一、主题:

我的青春我的梦

二、挑战项目:

1.立定跳远;

2.默写古诗;

3.跳短绳;

4.仰卧起坐(女子);

5.引体向上(男子)

6.三分球王(男子);

7.篮下投篮(男子、女子);

8.玩转魔方;

9.蒙眼单脚站立;

10.英语单词接龙;

三、挑战时间:

六月份。

四、挑战地点:

霞海中学

五、报名方式:

1.本次挑战赛以“我挑战、我自信、我快乐、我健康”为宗旨,各班主任可根据活动时间安排合理报项目。

附:各项目规则、历届记录、活动时间安排

1.默写古诗:时间20分钟,写出古诗最多最完整为获胜。

2.跳短绳(男、女):时间为一分钟,动作规格为正摇双脚跳绳,每跳跃一次且摇绳一回环(一周圈),计为一次,所跳次数最多者为胜。

3.立定跳远(男、女):挑战者两脚自然分开站立,站在起跳线后,脚尖不得踩线,两脚原地同时起跳,不得有垫步或连跳动作,试跳两次,所跳最远者为胜。

4.三分球王(男子):在一分钟内,三分线以外任何一点,投进的三分球个数最多获胜。

5.篮下投篮(男、女):在一分钟内,篮下任何一点,投进的球个数最多获胜。

6.仰卧起坐(女子):在一分钟内,挑战者仰卧于垫上,两腿稍分开,两手指交叉贴于脑后。另一同伴压住其踝关节,以固定下肢。挑战者坐起时两肘触及或超过双膝为完成一次。所做的次数最多者为胜。

7.引体向上(男子):挑战者跳起双手正握杠,两手与肩同宽与直臂悬垂。静止后,两臂同时用力引体(身体不能有附加动作)上位到下颚超过横杠上缘为完成一次。记录引体次数最多者为胜者。

8.玩转魔方(六面复原赛):选手检录后,在赛位上等候裁判下达开始指令。魔方打乱员按要求打乱魔方,裁判宣布开始复原,同时开始计时。当选手自认为全部还原后,将魔方放在桌面,并举手示意,此时裁判停止计时,填写成绩表。此比赛限时6分钟,规定时间内全部还原的计6分(根据计时分名次);没有完成6面还原的,还原1面计1分;1层也计1分,以此类推。

9.蒙眼单脚站立(男、女):参赛者在规定的区域内单脚站立,时间长者为胜,另一只脚接触地面为淘汰。

10.英语单词接龙:给一个单词,按照单词最后一个字母进行接龙,如果,出现单词重复为结束。此外,单词错误不计入。

校园吉尼斯活动方案篇2

活动引言：

人生是一个不断战胜自己从而达到新的目标的过程。战胜自己的过程可以使一个人成长起来，发掘自己身上的潜能，体现自己的价值。而挑战吉尼斯无疑是证明自己、战胜自己的一种方式。

世界吉尼斯为平民提供了获得世界冠军的机会和展现自我的舞台，而校园吉尼斯则为同学们提供了走近科学、走近生活同时又可以超越自我的平台。

每年都有不少全国、江苏省的大学生科技类的竞赛，如：全国大学生挑战杯，全国节能减排大赛，全国大学生周培源力学竞赛，江苏省中丹创新杯实验技能大赛…承办方希望看到更多出色的选手和作品，参赛方则苦于找不到交流的平台和合适的战友。通过举办校园吉尼斯，一方面留住人们对科技创新的热情，另一方面鼓励同学开动脑筋，刷新纪录，力争上游。

校园科技吉尼斯启动以后，在学期期间随时欢迎各位学子的挑战，这里还是一个前辈与后辈经验交流、寻找志同道合的朋友，组队参加其他竞赛的平台。

只有勇于搏击的雄鹰，才能领略蓝天的辽阔和美丽；

只有对生活充满激情的人，才能体悟人生的澎湃与跌宕起伏。

只要你有对科学的热情，或有奇思妙想的创意，抑或是有挑战自己的想法，不妨放手一试，参加校园科技吉尼斯的挑战，超越自我，让你的生活更精彩！

一、活动名称：南京工业大学校园科技吉尼斯

二、活动目的：促进科技作品诞生，协助科技作品推广，创建科技交流平台，营造工大科技氛围是本活动的宗旨，通过这次活动培养大家对真知的追寻，培养大家善于思考，敢于创新的能力；挖掘大家的潜力，激发自己的潜能；充分激发全校同学对科学技术、科技创新的兴趣；全力为优秀学子搭建展现自我的平台，也为各学院构建相互交流的桥梁。

三、活动对象：全校在籍学生

四、活动流程策划：

周次

工作内容

第二~四周

前期工作准备；

第五周

与各院科协协商挑战项目；

第六~八周

完成每个挑战项目的原始记录；

第九~第十三周

各挑战项目和记录的宣传，预申报；

第十四周

校园科技吉尼斯记录日

第十六周

对各项记录的保持者颁发证书纪念品。

五、活动内容：

a. 在校大学生科协网站上发布南京工业大学过去主办、承办或所参加的大赛的信息。让感兴趣的学生资讯早掌握，早准备，争取更好地成绩。

b. 挑战项目：对于有创意的项目提供部分经费支持，第九周开始，各个项目原始记录陆续公布，同时接受学生挑战项目的预申报。

01) 高飞远翔合作方：材料科学与工程学院科协

02) 装机比拼合作方：自动化与电气工程学院科协

03) 硬币叠桥合作方：机械与动力工程学院科协

04) 举电疾焊合作方：自动化学院科协

05) 鸡蛋保护合作方：生物与制药工程学院科协

06) 电子设计大赛合作方：电子与信息工程学院科协

07) 结构设计大赛合作方：土木工程学院科协

08) 纸柱负重

c. 校园科技吉尼斯记录日：

地点：大学生素质拓展中心

时间：第十四周周六（5月27日）

内容：展示项目：（1）、（3）、（4）、（6）（7）、作品对外展示。

挑战项目：(1)、（2)、（3）、（4）、（5）、（8）提供基本材料和工具现场制作。

另外还增设扑克快速排序，模拟飞行，转魔方等趣味小项目。

结果：挑战者、成功刷新纪录者将会获得纪念品。所有记录均会保存。其中趣味小项目的奖品即场奖励。

六：证书与奖品设置：

第十六周结束后，各个项目的记录保持者将获得相应的证书。

作品评选规则如下：

此次比赛投票分为网上投票和现场投票两部分。

现场投票：每名到场的观众都有权利投出自己的一票来支持自己喜欣赏的作品。

网上投票：现场活动结束以后还以登陆本网站进行投票。截止日期6月3日。

一等奖获得者：获得总的票数最高的作品；

二等奖获得者：获得总的票数次之的作品；

三等奖获得者：获得总的票数再之的作品。

奖品设置如下：

一等奖一名，价值200元奖品；

二等奖一名：价值150元奖品；

三等奖两组名：价值50元奖品。

校园吉尼斯活动方案篇3

为活跃校园文化，给全体同学提供一个展示自我技能的舞台，弘扬积极进取、顽强拼搏的精神，经研究决定开展首届校园吉尼斯活动。

一、主题：

“挑战自我，与奥运同行”

二、活动时间：

自xxxx年12月10日开始至12月31日止

三、项目设置：

项目不限（但要注意安全性）

四、具体时间安排：

xxxx年12月10日至12月12日宣传发动，学生自行准备

xxxx年12月13日至12月21日班级挑战，决出班级之??

xxxx年12月24日至12月25日班级申报，学校立项吉尼斯

xxxx年12月26日至xxxx年12月31日校园吉尼斯总决赛

五、具体工作安排：

（一）班级吉尼斯纪录申报

1、xxxx年12月13日开始，各班在班中寻找班级吉尼斯。

2、班级吉尼斯结合学生年龄特点，鼓励学生全面参与，在学生申请的基础上确定1个项目为本班吉尼斯，并开展挑战赛。（要注意引导，如一些有安全隐患的项目不宜列入。）

3、班级张榜公布班级吉尼斯纪录。

4、各班申报本班吉尼斯，学校根据项目的可行性，立项校级吉尼斯项目。

（二）校园吉尼斯总决赛

1、各班的班级吉尼斯申报表于12月24日送交大队部。

2、学校择优立项、公布10个校级吉尼斯后，各班同学根据特长自主选择挑战项目，班内确定参赛选手名单（每项限报1名，每人限报1项），再进行学校总决赛。（名单于xxxx年12月28日上报）

3、校园吉尼斯总决赛由四五六年级承办。（班主任为本项目的主裁判，由本班学生干部协助布置场地、现场管理和裁判工作。）

4、总决赛时间xxx年12月31日（暂定）

5、各班要做好教育工作，参赛选手准时到场参赛，观看同学要遵守赛场秩序，文明观看。

项目名称（集体）：超级长绳大家跳

规则：老师甩绳。学生先在中间排队站好，听老师口令统一起跳，全体跳过记1个，依次往下跳。

每班均有3次机会，取其中的最高成绩，个数最多的班级成为学校吉尼斯。

各年级人数规定：

一年级5人，二年级10人，三年级15人，四年级20人，五年级25人，六年级30人。

个人（仅供参考）：

立定跳远：看谁立定跳远的距离最远。

罚蓝高手：20个罚球机会。

推挡王：乒乓球对墙垫或者空垫

单跳王：一分钟跳绳比个数。

踢毽王：一次性踢毽子比个数

呼啦圈计时：比转的时间长

转圈：比转的时间长

30米单脚跳：比速度

金鸡独立：蒙上眼睛，规定范围，看谁单脚站立的时间最长。

仰卧起坐：不限时间，但前后两次间隔不超过十秒，看谁一次性仰卧起坐的次数多。

穿针引线：比速度

易拉罐叠高：比高度（15分钟）

瞬间记忆：一串数字（如：542368971254635858245678987785231），看谁在规定的时间内记忆的数字多而正确。

小学校园吉尼斯申报表（个人）

班级申报项目班级吉尼斯成绩

项目规则说明

注：本表于12月24日前上交大队部。

校园吉尼斯活动方案篇4

一、活动目的：

为了进一步营造浓郁的校园文化氛围，丰富学生的校园生活，给学生提供展示自己的舞台，激发学生对艺术的兴趣和爱好，体现学生自主发展的理念，引导学生养成健康的审美情趣，陶冶情操，提高学生表现美、创造美的能力，促进学生综合素养的提升。

二、活动主题：

靓出风采，放飞梦想

三、活动口号：

挑战吉尼斯，秀出我自信

四、活动时间：

5月13 日——6月1日

五、活动对象：

小学全体师生

六、活动过程：

（一）宣传启动阶段

1.利用升旗仪式召开全校师生动员大会，使全校师生了解举办艺术节的意义，领会本届艺术节的活动主题、内容、形式等。并利用夕会课和“小百灵”广播等阵地，激发学生对艺术的兴趣和爱好，积极营造浓郁的文化艺术氛围。

2.以年级组为单位，挑选出学生们心中最喜欢的一项吉尼斯活动项目。吉尼斯的活动项目可以是艺术表演类和体育游戏类等，艺术作品类除外。艺术表演类可以是讲故事、小品相声、朗诵、校园课本剧、歌舞、乐器、竹竿舞等。体育游戏类可以是花样悠悠球、花样绳等。

3.各年级组根据校园艺术节的活动要求，由各年级组语文教研组长执笔，制定出详实的年级组活动方案，确保活动能够顺利有效开展。活动方案内容包括项目名称、活动形式、活动场地、活动设施、活动负责人、活动的开展过程、注意事项以及评价标准等。活动方案于5月17日前上交到王宏亚处。

（二）全面实施阶段

1. 各班主任引导全体学生积极参与、快乐体验，在提升综合素质的同时享受成功的喜悦。

2．各班选出最优秀的吉尼斯选手，参加年级组的吉尼斯项目比赛。各年级组的负责人组织本年级组的全体老师提前做好充分的准备，确保活动安全、有序开展。

3．活动结束评出本年级组的吉尼斯项目前三名，名单上报至少先队大队部。

（三）总结表彰阶段

1．学校利用“六一”活动统一表彰首届校园吉尼斯活动的获奖选手。

2．低中高年级各选取一个吉尼斯项目进行集体表演，人数约为20—30人，参加“六一”文艺展演。

校园吉尼斯活动方案篇5

活动目的：

在活动中培养学生自主发展、自我发展、合作发展的意识和能力，在活动中强健体魄，培养和发展学生的创新意识和创造能力，展示学生的个性风采和班级的精神风貌。

活动口号：

我参与，我快乐！我自信，我能行！

时间：

地点：

学校操场

活动安排：

竞赛展示内容

开幕仪式

体育竞赛

午餐午间休息

跳长绳

踢毽子

羽毛球

玩篮球

跳绳接力

做纸桥

一柱擎天

个体类竞赛每年级5人，全校共30人，在展示活动中组织竞赛，取年级吉尼斯冠军1名，二等奖1人，三等奖1人。

团体类竞赛每年级一项，全校共6项，在展示活动中组织竞赛，取学校吉尼斯冠军1名，二等奖2名，三等奖3人。

如果竞赛学生时间冲突，请班主任老师本着个体赛服从团体赛的原则灵活协调，并及时与相应的裁判员老师沟通。

上午全体学生在操场上观看竞赛，中午各班回教室午餐，下午的竞赛请适当安排学生做啦啦队，在观众席位置上观看竞赛，正副班主任协商管理班级。

各裁判员全权负责本项目的竞赛活动，需划好场地，尤其是竞赛场地和观看场地须有明确的划分。裁判需要助手请与所有副班主任联系。副班主任如果没有明确的裁判任务的，请随班活动。

裁判老师将成绩统计表汇总到成绩统计教师处，即算完成任务。

分年级入场队列展示以年级（校区）为单位，按出操队伍行进，沿跑道进入操场中间，呈体操队形站立。从六年级开始，依次进行。入场后有组织地转向操场两侧，空出中间场地，以便下一个年级入场。

各年级组在周五前交一份年级组介绍资料，150字左右；服装不作要求，主要体现年级组教师的精神风貌，年级组的特色，以及年级组学生的精神风貌和整体的纪律是否训练有素。（和着运动员进行曲的音乐）

分值计算：

参与分：吉尼斯个体赛每一项全班参与即得1分，满分为4分。

吉尼斯团体赛每一项参与即得1分，满分为3分。

比赛分：吉尼斯个体赛获得年级推荐的5名同学，每人次可获得奖励分2分；学校吉尼斯冠军、第二名、第三名分别获得4、2、1分。

运动会竞赛按年级取前三名，分别获得4、2、1分。

吉尼斯团体赛冠军、第二名、第三名分别获得6、3、2分。

参与分和比赛分相加，即为班级得分。

精神文明奖另外计算。

工作分工：

年级组长：负责好本年级的入场式，落实好本年级的比赛报名工作(12月17日之前把各项比赛的报名表交给戚卫莉老师处)。

场地布置：方华（横幅，学生座位安排，场地区域划分，彩旗）；

宣传报道：（开幕式主持，广播报道，精神文明奖评比）；

摄影音响：（各项竞赛的摄影、音响系统）；

纪律卫生：（学生执勤岗安排、纪律卫生的检查记录，急救药品准备）；

安全保卫：（校园和场地安全巡视，三堡校区学生的途中安全落实；

后勤保障：（点心，三堡校区中餐等）；

成绩统计：（负责所有竞赛和展示项目的成绩统计，奖状准备填写发放、统计各班的得分情况）

班级管理：各正副班主任（管理好本班的纪律、安全和文明、卫生，按要求完成通讯稿，及时督促学生在指定时间到指定地点找指定的裁判员老师处参加比赛并及时领奖；）

说明：

以上责任工作均需独立负责完成。各责任老师需制定相应的要求，及时告知班主任老师，并准备相应的检查或统计工作用表，或落实学生检查人员等，以便于责任工作的顺利完成。

校园吉尼斯活动方案篇6

一、活动目的

为丰富同学们的课余生活，进一步活跃校园文化，培养德智体全面发展的新世纪大学生，增进各全院同学之间的交流，增强我院学生体质，弘扬体育精神，展示当代大学生的良好风貌，增强同学们挑战自我的意识，弘扬积极进取、顽强拼搏的精神由我申报项目，以“学习性、竞争性、自主性、创新性、全员性、娱乐性、阳光性”等特点调动学生的积极性，开发学生的自主精神和创新精神，使每位学生都能在全面合格的基础上发现自己的个性优势和特长，促进学生的身心健康，顺应了教育形式发展的潮流。

二、活动时间

初赛时间：xx年xx月xx日。

决赛时间：xx。

三、活动地点

初赛：篮球场；

决赛：篮球场。

四、活动对象

重庆三峡职业全体在校学生。

五、比赛合作单位

主办单位：机电系宿。

六、活动流程：

第一部分：第二届校园吉尼斯大赛前期宣传；

第二部分：第二届校园吉尼斯报名及赞助事项；

第三部分：第二届校园吉尼斯大赛内容及流程；

第四部分：第二届校园吉尼斯大赛结束工作。

（一）报名

xx年xx月xx日，在篮球场报名。

第三第二届校园吉尼斯活动流程及内容

活动整体形式：整个活动内容分可选项目和自我申报项目。

可选项目由选手自我报名，填表登记的形式获得比赛资格，然后在xx日进行初赛。通过初赛者进入决赛挑战吉尼斯纪录。

自我申报项目需要申请者在报名期间将个人申报到重庆三峡学院机电系宿管部，经部门审批通过后在初赛当天进行比赛。然后将比赛结果公布，在决赛当天进行公开挑战，以确定该项目的最终校园吉尼斯纪录。

本次大赛新增自我申报项目环节，目的是让更多有才能的同学发挥展示给大家，同学们可以用自己的活力和激情创造属于你的校园吉尼斯纪录。同时通过这个项目，使更多的同学参与到本次大赛，使我们都能发现自己的优势所在，让我们受到吉尼斯精神的熏陶和感染，从而为我们的健康成长和发展打下坚实的基础。比赛当天活动现场将为自我申报项目的参赛选手设置场地，让这些选手把自己的绝活淋漓尽致的展现给观众。

初赛当天进程：

xx日早上提前布置比赛现场，摆设大拱门为活动入口，周边用气球和彩旗围饰做活动边线，挂活动幕布！负责各活动的工作人员提前将活动地点找准，用彩旗标示比赛范围，观众仅可在范围外观看。提前将活动道具准备好。现场需放置音响播放活动音乐，主持人提前试手持麦。

初赛于xx日早上八点半正式开始。选手将按主持人介绍的活动顺序到自己的活动地点进行比赛，不听工作人员安排的取消比赛资格，各选手对比赛有任何问题的可到比赛监督台反映！

每项比赛结束后当值裁判要及时将比赛成绩上报并公布，由校园吉尼斯组委会统一记录，并通知进入决赛的选手回去准备最终的决赛。

初赛结束后，由工作人员收拾活动现场，确认活动所用道具数量，所剩活动道具由组委会统一安排。

决赛当天进程：

xx日早上准备布置活动现场，摆设大拱门为活动入口，周边用气球和彩旗围饰做活动边线，挂活动幕布！纳川广场扎建露天活动舞台。音响主持提前准备好。

比赛为各活动项目依次上台进行比赛。各工作人员提前确认自己的上台序号并准备好活动道具。各参赛人员提前到工作台进行报到，规定时间内未到者即视为弃权！比赛成绩当场公布，由工作人员记录并上报！

各项比赛结束后，将有一定数量的才艺表演，然后进行隆重的颁奖典礼，现场将请学生处及信电学院相关老师和赞助商领导为吉尼斯纪录创造者颁奖！

比赛当天，组委会安排工作人员维持现场秩序，以确保活动有序顺利的进行。

决赛结束后，由工作人员收拾活动现场，确认活动所剩道具，由组委会记录以用于下次活动举办。

可选活动项目及规则：