幼儿园藕的教案优质5篇

教案的编写可以帮助我们更好地规划和实施差异化教学策略，教案有助于教师预测学生的学习困难和挑战，为个性化教学提供支持，职场巴巴小编今天就为您带来了幼儿园藕的教案优质5篇，相信一定会对你有所帮助。

幼儿园藕的教案优质5篇

幼儿园藕的教案篇1

活动目标

1. 通过谈话活动，引发幼儿对朋友的关注。

2. 理解好朋友的含义，知道要从哪些方面去介绍好朋友。

3. 感受与同伴交往的快乐，激发友爱之情。

活动准备

配备材料

教师：教学课件

活动过程

一、问题引发

1. 教师出示小棕熊写信的图片，带领幼儿了解信的内容，感受对朋友的思念之情。

教师：“小朋友，图片中的小棕熊在做什么?”

教师：“原来小棕熊要给好朋友写信，我们一起来读一读信里的内容吧。”

2. 教师提出驱动性问题——怎样向别人介绍你的好朋友?

教师：“原来小棕熊有一个叫小黑熊的好朋友，小朋友，你的好朋友是谁呢?如果请你介绍自己的好朋友，你会怎样向别人介绍你的好朋友呢?”

二、团体讨论

1. 教师组织幼儿针对“怎样向别人介绍好朋友”展开团体讨论，了解幼儿已有经验。

教师：“小朋友，请你想一想，如果我们向别人介绍自己的朋友，可以从哪些方面来介绍呢?”

教师可根据幼儿实际情况，启发幼儿思考和发言。

(1)教师：“你的好朋友长什么样子?”

(2)教师：“你的好朋友的爱好是什么?”

(3)教师：“你的好朋友擅长做什么?”

(4)教师：“你和好朋友发生过哪些有趣的事情?”

2. 教师根据幼儿回答，结合本项目探究活动，列出幼儿已有经验。

(1)好朋友的长相。

(2)好朋友的爱好。

(3)好朋友的本领。

(4)和好朋友在一起时发生的事情。

三、列出图谱

1. 教师针对幼儿已有经验进行总结，逐一列出问题图谱，激发幼儿探究兴趣。

教师：“通过今天的讨论，我们知道了可以从哪些方面去介绍好朋友，比如：好朋友的长相、爱好、本领以及相处过程中发生的一些事情。接下来，我们应该从哪些方面去展开具体的探究呢?让我们一起来看一看吧。”

问题图谱：

(1)好朋友长什么样子?

(2)好朋友的爱好是什么?

(3)好朋友擅长做什么?

(4)和好朋友怎样相处?

2. 教师带领幼儿总结本节活动，激发幼儿更多的探究兴趣。

教师：“小朋友，你想了解你的好朋友吗?我们可以通过哪些方法去了解呢?你会怎样向大家介绍好朋友呢?让我们一起继续探索吧。”

活动延伸

1. 日常生活中，家长多创造幼儿与好朋友一起玩耍的机会，增加幼儿对好朋友的了解。

2. 区角创设时，可以张贴一些幼儿与好朋友的照片。

幼儿园藕的教案篇2

活动目标：

1、认识常见的交通标志，知道标志是社会生活环境中不可缺少的一种符号。

2、使幼儿懂得人们必须自觉遵守交通规则，注意安全。

活动准备：

1、知识准备：幼儿对马路上的标志有了初步的感性认识。幼儿已有一定的安全意识。

2、物质准备：多媒体课件（各种交通标志图片）一张画有斑马线的大纸，小老鼠头饰一个，音乐磁带：《小老鼠上灯台》

活动过程：

一、故事引入。

1、听音乐进活动室。《小老鼠上灯台》

教师：小朋友们跳的真漂亮！

2、以故事《乡下老鼠逛公园》引入，认识各种标志。

老师还给你们带来了一个关于小老鼠的故事，你们想听吗？（想）故事的名字叫《乡下老鼠逛公园》。

3、教师讲故事。（在讲故事的过程中同时播放课件：故事中所讲到的图片）

好听的故事讲完了，那么我要问小朋友：

a、小老鼠为什么会被请进交通学校？

b、小老鼠违反了哪些交通规则？

c、警察是怎样处罚它的？（罚款、送交通学校学习）

二、认识标志

哦，那么我们来看看小老鼠在交通学校都学了什么本领。（出示课件幻灯片）

1、（禁止汽车进入标志）看看上面画有什么？表示什么意思？

幼儿回答，教师可以适当加以补充。（同法认识注意信号灯标志和禁止鸣笛标志）

2、认识其他标志

交通学校的老师还教了许多的标志，我们来看一下是什么样子的？（出示课件幻灯片）

（认识禁止行人通行的标志）看看这个标志上面画有什么，猜猜会是什么意思？（同法认识注意行人和注意危险的标志）

三、游戏：开汽车。

小老鼠说我们班的小朋友真能干，它想开车带你们一起去公园玩，你们愿意和它一起去吗？（愿意）那么俞老师来扮演小老鼠开车，但是你们一定要帮我看着街上的标志哦！如果我在被罚款的话，那我可没有钱带你们去公园了。

（一教师弹琴，开火车的游戏音乐）教师带幼儿游戏，在游戏的同时出示幻灯片。师：“这是什么标志？我们该怎么办啊？”（例如：幼儿：“这是车不能进入的标志。”教师：“那怎么办？我们拐到另外一条路上吧。”带幼儿转个弯。）游戏继续。

四、结束活动。（把画有斑马线的大纸放在活动室里面的门口）

带幼儿过斑马线离开活动室

附：故事：

乡下老鼠逛公园

有一只乡下老鼠新买了一辆小轿车，他整天开着它东逛逛西玩玩的，有一在路上，他听见松鼠们在议论城里的公园可漂亮了：有成排的大树，五颜六色的鲜花，穿梭的人群，迷人的音乐会，还有香甜的蛋糕和诱人的饮料……他就想到城里的公园去看看了。

于是，乡下老鼠开着小轿车进城了。城里的一切让乡下老鼠看得眼花缭乱：马路上各种车子开得飞快，人们在马路中间穿来穿去，喇叭不停地响，车子不停地动，城里的路上还挂着各种各样不同的标志。乡下老鼠想：我到底应该走哪条路才能到公园呢？算了，我就随便走一条吧！

想到这，乡下老鼠也开着车向公园的方向走去了。他刚驶入一条路口，就被一名交警给拦下了，“什么事？” 乡下老鼠问，“小老鼠，你违反了交通规则，这条路禁止汽车驶入。”“你看”，交警指着告示牌说“你应该罚款5元”，小老鼠交了钱，又从原路退回，继续往前开，可一会儿又被交警拦下了，“又怎么了？”小老鼠又呐闷了，“小老鼠，你闯红灯了，这是提醒你注意信号灯的标志，你怎么没注意看标志呢？”“罚款5元”。又被罚了5元，小老鼠继续往前行，他提醒自己，这次我要注意看信号指示了。“咦？这是什么标志呢？噢！叫人不要带小号的，幸亏我没带。”小才能鼠继续往前行，前面有人，“嘀……”小老鼠按了下喇叭，又被罚款了，原来刚才那标志是禁鸣喇叭的。

一路上，小老鼠因为不认识城里的各种马路标志，一直被警察罚款。还没到公园，小老鼠就被警察请到了交通学校。警察说：“你要好好学习交通知识了，什么标志都不认识，怎么可以开着车子在马路上横冲直撞呢？”就这样小老鼠被送到交通学校学习去了。

幼儿园藕的教案篇3

一、活动目标

1.引导幼儿感受元旦节的快乐气氛，初步认识什么是元旦节。

2.引导幼儿掌握元旦节是每年的几月几号，记住元旦节的日子。

3.在活动中通过礼物盒的引导，激发幼儿学习的兴趣、探索元旦节节日意义的兴趣。

二、活动准备

1.准备不同颜色的礼物盒子、有大有小

2.准备各种颜色的海洋球若干

3.新年帽子若干

4.音乐《新年好》

三、活动过程

1.教师带着新年帽子进入教室内，教师简单介绍一下戴帽子的原因。

（1）小朋友们好，大家有没有发现老师今天有什么不一样呢？

（2）今天是元旦节，在每年的1月1日就是新的一年最开头的一天，这一天我们就叫做元旦节。

2.老师给每位幼儿分发一个新年帽子，引导幼儿进入活动主题，激发幼儿的学习兴趣。

（1）元旦节到了，小朋友们都带好了帽子，下面老师要给小朋友们讲一个有趣的故事。

（2）教师给幼儿讲一个关于新年送礼物的故事，激发幼儿对活动的兴趣。

3.有位和蔼可亲的老爷爷要给各位小朋友们送礼物了，请幼儿观看礼物盒，说出礼物盒颜色。

（1）请你们看看桌面上的礼物盒，你们说说这些礼物盒都是什么颜色的呢？

（2）我们轻轻拆开礼物盒子，说说里面是什么礼物？这个礼物是什么颜色的？

（3）请幼儿猜猜没有拆开的礼物盒里面会是什么颜色的.礼物呢？

4.游戏时间，请幼儿每人选一个礼物盒，然后继续进行下面的引导活动。

（1）请告诉你的小伙伴和老师你的礼物盒是什么颜色？拆开礼物盒子之后有什么礼物，请说话礼物的颜色是什么？

（2）请每位幼儿都照样字说一说、做一做。

5.教师播放背景音乐《新年好》，让幼儿在欢快、喜庆洋洋的气氛下一起感受元旦节。

小朋友们都得到了老爷爷送的元旦节礼物了，那么下面我们就一起来和球玩游戏吧。

幼儿园藕的教案篇4

这是一节比较符合幼儿年龄特点，容易激发幼儿兴趣的美术课，利用照镜子来观察自己的五官，了解自己脸上有什么，再通过与别的幼儿比一比有什么不同，来让幼儿认识自己的特点，再认识自己的基础上，用绘画的方式表达出来，不仅锻炼的幼儿的画画能力，也给幼儿带来了很大的乐趣。

【目标预设】

1、通过观察，画出自己脸部的特征及服饰。

2、认识自己，知道自己和别人的不同之处。

3、感受色彩对比。

4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。

【重点、难点】

通过观察认识五官，发现自己与他人的不同之处，并把自己的样子画出来。

【设计理念】

小班的幼儿年龄小，对事物的观察能力有限，往往就忽略了对自己的认识，所以我通过让幼儿们照照小镜子来仔细看看自己长什么样，再与别的小朋友比一比，脸上的五官有什么不同，通过对比，加深对自己样貌的.认识，最后进入主要环节，让幼儿动手画一画自己，在画画的过程中巩固认识，画完之后我让幼儿猜猜画上的是谁，这一充满乐趣的环节可以让幼儿更感兴趣。

【设计思路】

1、自己与别人在外貌上面的不同。

2、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样。

3、照镜子观察自己。

4、幼儿作画，教师巡回指导。

5、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁?

【活动准备】

1、水彩笔，白纸，每人一份。

2、每人一面小镜子。

【活动过程】

一、比较自己与别人在外貌上面的不同。

1、教师提问：你的名字是什么?和别的小朋友一样吗?你们还有什么不同的地方呢?

2、请幼儿找朋友，看看两个人什么地方不一样。(幼儿自由结伴，与同伴相互比较)

二、谈谈自己和同伴的兴趣、爱好等方面的不一样：我们除了长得不一样，还有什么不一样?

教师小结：我们除了长得不一样，喜欢的事情也各不相同。

三、照镜子观察自己。

师：下面我请小朋友拿出准备好的小镜子，我们一起来照照镜子，看看自己长的是什么样的，我们的脸上有什么?你和别的小朋友长的哪里不一样?

教师鼓励幼儿仔细观察自己的五官，徒手跟老师画一画自己的样子。

四、幼儿作画，教师巡回指导。

师：小朋友们，画的时候要仔细，把五官画的大一点，清晰一点，这样才比较漂亮哦!

五、幼儿观察图画，猜猜画面上画的是谁?

教师拿两幅幼儿的作品在大家面前展示，并请幼儿猜一猜这副画是哪位小朋友画的自己。

活动反思

?快乐的颜色》这一活动主要是让孩子们掌握涂色技巧，发展小肌肉群的力量。活动中我以游戏“找蜡笔”为切入点，引发孩子们的兴趣。在认识了颜色后，出示身体没有颜色的颜色宝宝，请孩子们说说应该给它们什么颜色呢?抓住了孩子们探索、好奇的心理，牢牢的抓住了兴趣点，让活动顺利进行。通过游戏，让幼儿零距离接触，视觉感官获取颜色知识，师幼互动中感受合作的快乐。

孩子在玩中学，学中玩，兴趣浓浓。在孩子们的自由作画时间了，老师巡回指导，发现较好或有自己创意的孩子就进行及时表扬，孩子们互相学习，很好的完成了作品。根据小班幼儿的年龄，设计了有趣的教学用具和游戏设计，整个活动，幼儿在愉快的气氛中获得初浅的社会经验，体验了解他人的快乐。效果好。

幼儿园藕的教案篇5

活动目标：

1、知道11月9日是消防日。

2、初步了解消防队员的装备及消防的有关内容。

3、通过演习锻炼脱离危险的能力，培养一种自我保护意识。

活动准备：

1、邀请消防队员8-10名。

2、话筒，音响，场地布置（每个班的座位放置）活动过程：

各位消防支队的同志、小朋友、幼儿园的老师们：

上午好，明天是什么日子呀？（119消防日），所以，我们请来了园区消防队的武警叔叔和我们一起活动，好，下面我们以热烈的掌声欢迎他们的.到来，首先，我们请消防支队的刘指导员为我们的小朋友讲话。

① xx指导员或代表讲话