作文的精华在于能否准确把握主题，用简洁的语言表达出深刻的思想和情感，作文应该有独特的思想火花和深刻的启示，不宜肤浅表面，职场巴巴小编今天就为您带来了八年级下优秀作文5篇，相信一定会对你有所帮助。
八年级下优秀作文篇1
我有一个温暖的家庭，家里有三口人，是勤劳的爸爸、要求严格的妈妈、还有一个既聪明又机灵的我！
爸爸的爱是伟大无私的！记得有一次爸爸从密云回家时，天色已晚，大概有八点多钟的样子。爸爸依然托着疲惫的身体带我到家附近的来福士滑蛇板。因为爸爸知道我除了学习外，这是让我最兴奋的事情了！每次回家的第二天，他一大早就会起床，默默无闻地为我和妈妈洗衣服、做饭、打扫卫生。妈妈常说：“只有你爸爸在，家里才会一尘不染！”我听了心里美滋滋的！就觉得好温馨啊！
妈妈从表面上看到的是严厉和严格，但是她的爱是温暖的。她从一年级开学的第一天就陪伴在我的身边，还利用六日休息陪我上课，奥数、英语和写作课是我们俩最喜欢的。记得有一次一道奥数题我不会做，妈妈给我举一反三地讲了好几边。不断地画图让我加深理解，至今画图是我做应用题的一大长项。妈妈为了我学习真是下了一番功夫！今天的学习成绩、学习兴趣、学习习惯的养成，我由衷的发自肺腑之言，有妈妈多一半的功劳！让我在班级里自信而快乐！我亲爱的妈妈：“您辛苦了！”
我从小到今被爸爸妈妈的爱感动着，爸爸每天为了这个家忙碌奋斗着，妈妈每天从六点半就起床到晚上十一二点为把我培养成才忙碌着。有一天，我发现妈妈很疲惫，脸色很差，半睡半醒地躺在床上。我用小手一摸，好烫的额头啊！妈妈发烧了！我赶紧拿出家里的体温计一量39度，我快速翻遍药抽屉，发现没有成人退烧药。立即从储钱罐里拿出自己的零钱去把药买回家，用温开水把药送到妈妈嘴边，妈妈用苦涩的双眼望着我笑了！我冲进厨房把毛巾用凉水透湿放在妈妈的额头上降温，这时才想起给爸爸打个电话。没过多久爸爸迅速赶到家，有我和爸爸围在妈妈的身边，妈妈的病情好的很快，我想这一定是爱的力量吧！
和每个小朋友一样，在金色的童年都有着对家美好的回忆！记得暑假的司马台长城之旅，让我和爸妈快乐无比！珍藏友谊！我们很早就抵达长城脚下，由于妈妈没有体力，我们坐着缆车越过八个烽火炉。手牵着手的向顶峰爬去，一路上汗流浃背，虽然艰难险阻道路坎坷，但抬眼眺望，美丽的风景尽收眼底。啊！好美的景致！只有站在顶峰你才能感悟到老师语文课上讲的真理。我快速地和爸妈搂在一起，拍张照片留成永久的记忆！珍藏在我的相册里。
这就是我的家——普通、平凡、温暖、快乐而幸福！我爱我家的爸和妈！别羡慕我，我相信你一定也有一个和我一样的家！是吧！
八年级下优秀作文篇2
天越来越燥热，手中的蒲扇呼呼地扇着，豆大的汗珠还是冒了出来。连知了都烦躁地踢打着，发出阵阵抑郁的叫声。这时的天空就像一盖蒸笼，闷得人喘不过气。
渐渐的，树叶从立正改成了体操，手中的蒲扇慢慢停了，终于迎来了一阵风。知了在风中停止了歌唱，静静享受这短暂的凉爽。
抬头一看，乌云正翻江倒海般从东方涌上天际，向西方运动。太阳早被挤下舞台，这出戏的主角是乌云。
这时，天全阴了下来，一场大雨再所难免。
随着第一滴雨滴先锋在我的鼻尖上吹起了冲锋号，先头部队便千军万马般对地面发起了总攻。豆大的天露飞速打在树叶上，草丛里，青砖上——好似鼓点一样铿锵有力。雨借风势，猛烈击打着未及回家的人们；风借雨势，吹翻了人们手中的伞。人们惊慌失措的四处避雨。
好一场自由洒脱的雨。
雨下的更大了，世界变得一片迷蒙。水坑中，泛起了一片又一片的水花。雨声，风声，演奏着一场音乐大合唱……
再看雨时，天空露出了一丝久违的晴朗。远处，大杨树笔直地站在天边，路边，河边，闪烁着雨水的光泽，似有凭尔东西南北风的骨气，刚刚长大的小杨树则有着不倒翁的毅力，近处河里的雨水泛起的涟漪打散了水中的水草，水纹荡到桥墩又荡了回来。
河岸上的油菜更是惹人喜爱，雨点在菜地中跳动着，从这片叶子，跳到那根茎，最后滑落到土中，油菜抖落了身上的灰尘，甭提多精神了！
不一会儿，太阳出来了，雨辉同映真是一道靓丽的风景大奇观。
不一会儿，太阳重新普照大地，万物顿时来了精神，雨后的天，万物就像刚出生的娃娃，无丝毫倦意，眼前的一切，都是如此的明亮，空气如同甘露，沁人心脾，雨中十分抑郁的大地，变得生机勃勃起来，连头上的燕子，也在津津有味地议论他们看到的世界。
就在这时，天空出现了一道彩虹。
八年级下优秀作文篇3
“上学了，红领巾戴好！”“听说今天有考试，要认真！”“如果……”老妈的话如连珠炮一样射出。我的耳朵都快被磨出“茧”了，但听惯了这样的“唠叨”，我已经习以为常了。
记得有一次，我在游泳池学蛙泳，老妈站在岸上指手画脚：“快点，把手伸长，双脚往后蹬，对！”，还边说边手舞足蹈。我一不小心做错一个动作，她急得泼了我一堆水：“这动作该这么做……你要把双脚伸直，懂了吗？”我还没来得及回答，她又兴奋地接了上去：“还有，不能……”我都听烦了，她依旧喋喋不休，我只好潜入水中，防止她的`“声波”攻击。
这还不算“猛”，还有更“猛”的。那是我在高楼的一天。我在房间里玩游戏，老妈不知何时“闪”到了我身旁：“该写日记了！”我硬是不写，她又拿出她的绝招——苦口婆心地说：“这样是为你好……如果不写……”我被逼地无处可逃，干脆一溜烟儿逃到了学校里躲了起来。哪知她也追了过来，又把我揪了出来：“你没听懂吗？快写，你……”那如潮水般的话语让我抵挡不住，“晕“了过去。
“快！”“作业还没做呢！”唉！又是那熟悉的声音。
八年级下优秀作文篇4
创新教育是指更新观念，把创新素质的养成和学生日常学习、生活结合起来，从不同层次、不同方向、不同内容上采用不同的手腕和方法，把培育学生的创新意识与创新能力贯穿于素质教育实行和每一个学生个体成长的全过程。可见，创新教育是将素质教育落到实处的症结所在。
在具体的数学教学过程中，我重视了学生创新能力的培育，下面是我在教学中实行创新教育的几点体会：
1 数学教师的创新意识是培育学生创新能力的首要条件
教育本身就是一个创新的过程，教师必需具有创新的意识，改变以知识传授为中心的教学思路，以培育学生的创新意识和实践能力为目的，从教学思路到教学方式上，勇敢突破，确立创新性教学原则。现代心理学的研讨表明，认知和情绪密不可分，教师本身的情绪现状，对学生起着潜移默化的作用，使课堂上涌现某种心理气氛，当一位有威信的、受到学生尊敬和爱好的教师走进课堂时，学生就会兴趣盎然，精力饱满，反之，学生的心理就会蒙上一层暗影，情绪就相当低落。在近几年的教育教学过程中发现，中规中矩的教学模式遏制了学生的创新意识和创新能力的发展，使得学生的学习是一种机械化的学习，久而久之对数学就丧失了兴趣和信念。
二、创设问题情境，激发创新思维
自动性的心理特点，就是积极地开展思维活动，真正的“课堂气氛活泼”是指学生思维活动活泼，而不是表面热闹。乌申斯基说过：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会抹杀学生探求真理的欲望。”适当创设情境，能够激发学生的学习兴趣，他们的创新意识就会孕育而生。例如：在讲“平行线的判定”时，可以提问：“如果有两条直线，这两条直线是不是平行线?如何作出断定?”教师同时在黑板上画出两条看起来不相交的直线，让学生作出断定，学生可能会不假思索的断定为平行线，教师再提出疑问：“能确定地说这两条直线是不相交的直线吗?我们现在看到的部分是不相交的，但能确定在远处也不相交吗?”这一问便使学生陷入思考，学生会对自己先前的断定发活泼摇，看到了单凭定义去进行断定是困难的，由此激发思维的积极性，自觉去摸索断定两直线平行的判定方法。
三、把数学和现实生活接洽起来，培育学生创新意识
数学知识在日常生活、生产中都有普遍的利用，而大部分学生因看不到数学和现实生活的接洽而失去兴趣，因此在平时的教学过程中，善于抓住日常生活、生产的点点滴滴，构建根本的数学关系，使学生在一种轻松、高兴的环境中解决数学问题。其实，实际生活中的许多问题都可以用课本中的知识来解决，症结是让学生通过察看、操作、思考、交换和运用，逐步形成良好的数学思维习惯。
八年级下优秀作文篇5
亲情是福，我拥有亲情，所以我幸福。
爸爸用严厉表达对我的爱情。记得小时候，我酷爱玩炮，但是爸爸却总是不允许我玩，说那太危险了。于是我便偷偷去买炮玩。纸终究是包不住火的。一次，我不幸被爸爸逮到，爸爸将我狠狠的打了一顿，真的好疼，从那以后，我再也不玩炮了。现在回想起来，那时对爸爸的埋怨已烟消云散了。相反，我感到了亲情，感到了幸福。
妈妈用关心表达对我的亲情。不管店了的生意好不好，每年，妈妈都会给我买好多的新衣服，而且都是名牌。一次，妈妈决定要去给我买一件衣服，奶奶、爸爸都觉得没必要买，因为我已经有三四件一样的衣服了，但是妈妈却非要给我买。说实在的，我本人都不想要，最终妈妈还是给我买了回来。穿上新衣服，我内心有一丝快乐感，因为我感到了幸福。
爷爷用话语表达对我的亲情。每当我考试不好时，爷爷总是会说：“别气馁，好好努力，这次不行，还有机会……”我明白爷爷的意思，不想让我成为一个没有自信的人。所以我一直坚持着，每当我听到爷爷那教导时，我的脸上会露出一些幸福感。
爸爸的严厉、妈妈的关心、爷爷的话语……这一切的亲情，使我明白了。有这么多的人爱我，我被着厚厚的亲情包围着，而我以前却总羡慕那些穿着华丽的衣服，吃香喝辣的同学。总认为只有过着那种生活才是一种幸福，甚至我曾试图去享受那种幸福，可是我错了，那并不是幸福。我一直寻找的幸福，不在远方，不需要我去寻找。它就在我身边，那就是亲情。
我明白了，我知道了——亲情才是福!
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