要是不能认真思考，是无法将作文写好的，积累好新鲜独特的写作素材之后，才能写出具有新意的作文，下面是职场巴巴小编为您分享的写校园的美的作文推荐7篇，感谢您的参阅。
写校园的美的作文篇1
美丽是无处不在的，也是随意便能看到的，但在那一小小的细微处便能给我们许多启迪，那便是美丽。
美丽最多的地方，那一定是我们的校园，在美丽的校园里，会有许多小小的细微处会让我们懂得当中的许多道理。当我矗立在校园的那个大花坛前，欣赏着争奇斗艳的花儿时，它们每一朵都迎着朝阳给了我一个灿烂的笑脸，我挨着个儿给他们一一打招呼。这时我却发现其中却有一朵花儿枯萎了，只见它低着头，好像在说：请不要看我的外表，其实我一直在努力使自已变的美丽！是呀，它也想将自已的美丽展示出来，只是园丁在浇水施肥的时候没有顾及到它，所以才会变成现在的这个模样，虽然它没有周围的花儿漂亮，但它依然挺直腰杆屹立在花丛中，它没有放弃，如果你走近一看，这朵花的边角上还有一点点粉红的东西，那便是花瓣。可以这样说：只要你努力了，不管有多困难，总会有回报。所以遇到困难就要不怕苦，不怕累，努力的奋斗，那就一定会成功，也正是这一处美丽更增添了校园的色彩！
在我们的生活中也需要有这样的作为，有多少人因为了困难而选择了放弃，那么等待他们的终将就失败，正是这样，在遇到困难的时候，我们更要去努力，让困难永远消失在我们的面前，让我们永远都看不到它的踪迹。我们不仅要让我们的校园美丽，还要让每一个校园，甚至整个世界都美丽起来，这样我们的生活才能更加美好呀！
啊！美丽就是独特，独特也造就了美丽，只要把美丽和独特结合起来，我们的明天就会变的更加丰富多彩！
写校园的美的作文篇2
我们的校园真美丽。我们的校园是一座美丽的大花园，也是我们学习的乐园。
来到校园门前，看见的是两个大花坛，花坛里的花开得热烈，使人看心情舒畅。校园的门造型奇特：一个大大的笔筒里插着一枝笔，旁边还放着一本书，书上写着――“逸夫实验小学”这六个大字。校门不但造型奇特，还蕴含着深深的含义，就是让我们好好学习，天天向上，将来做祖国的栋梁，为祖国做出贡献。
走进校门，看见的是一个宽阔的操场，操场上铺这红黄相嵌的马路砖。每逢星期一，我们全校师生要排着整齐的队伍到操场上举行隆重的升旗仪式；我们还可以在操场上做早操、上体育课，让我们让我们锻炼身体、增强体质。
在操场的左边，是一个升旗台。升国旗可以让提高我们的爱国之心；每到重要节日，我们还可以在旗台上举行文艺演出。
升旗台的对面，就是我们学习的地方――教学楼。教学楼一共有五层楼，每一层楼都有五间教室和两间老师的办公室。我们的教室既宽敞又明亮，使我们在学习中学得快乐。
教学楼的“老邻居”便是综合楼了。综合楼大部分是学校领导的行政办公室。还有语音室、电脑室、图书室……语音室是让我们学英语的，教室里各种设备齐全，学好了英语，才能和世界各地的人沟通；电脑室里有好几十台电脑，让我们学习高科技，更能适应社会的要求；图书室里有上万本图书，可以让我们扩大知识面，提高写作水平。
校园里种着各种各样的花、草、树、木，让我们在学习中更加舒适。
啊！我们的校园真美丽！
写校园的美的作文篇3
我的学校是一个环境优美、设备设施齐全的校园。
在我们学校里最美丽的一角要数英语公园了。一走进英语公园，一片生机勃勃的景象，就呈现在你眼前。最有特色的是那三、四棵鱼尾葵，它们的果子的颜色特别多，分别有：红色、棕色、青色、深绿色，黑色……果子一串串的，有的像葡萄挂下来、有的像一束束倒生的草。一棵棵高高挺立的棕榈树，又粗又高，粗得三、四个同学才能抱住它；高得比四层楼还高，好像要跟教学楼比高，公园里面还有一个腾飞的大标志。公园里有开得灿烂的杜鹃，它们的造型很多样，也很可爱，有的杜鹃的形态像一只绵羊，有的像展翅飞的小鸟，还有的……旁边一朵朵小小的粉红色龙船花一年四季开得很美丽。英语公园的树边或花旁，还有几张树庄凳和石凳，是供同学们课余休息时坐的。
从公园出来，就来到了我们学习的地方——教学楼。我们的教学楼都是新建的，每个教室里摆放着新的书桌、椅子，挂着漂亮的窗帘，装了新的宽大的黑板，环境十分舒适。
从教学楼下来，就来到了操场，它的四边都有小榕树，像一队队的哨兵在保卫的操场。操场左边，还有一条弯弯的石子路，操场右边还有很粗和和奇形怪状的三棵大叶榕，它们长得很茂盛。夏天可以遮阳，让同学们休息；冬天可以挡风沙，让同学们不用被风吹沙入眼。操场一边还有一些单杠、双杠。操场中间装有八个蓝球架。
沿着操场边上走，就到了综合楼的大厅里有八张乒乓球桌，楼上还有音乐室、美术室、计算机室、等等各种功能室。
你看，我们的校园就是这样美啊！绿草如茵，花团锦簇，环境舒适，设备齐全、好像一幅美丽的画卷。我爱我的校园。
写校园的美的作文篇4
梧桐的落叶飘在草丛里，小道上，阳光透过梧桐的枝叶也飘在了草丛里，小道上，甚至我们行走的身上。
我校园很美，校园里面最的就是梧桐，一到秋天落叶时分，校园里更是梧桐叶的天下，有时候一阵秋风吹过，飘起的片片梧桐叶似乎都能将阳光遮挡，梧桐的叶子有我们的手巴掌这么大，间或的，当我行走在这梧桐树下之时，我会弯腰拾起一片，一手握着它，将叶子举到我的眼前，与我的视线齐高，我注视着梧桐叶上的纹理，感受着这个秋天在它身上留下的痕迹，我将梧桐叶夹进了我的书里，我精美的本子里，不过在此步骤之前，我还会在梧桐叶上写上一句话，然后写上一个日期。
我在校园里捡的梧桐叶已经有厚厚的一沓了，上面写上的话都是对自己的鼓励，这些日期连贯起来，显然就是一整个秋天。
校园里面除去这些梧桐，还有很多其他的景象，校园的东南角有一个小小的池塘，池塘里面的荷花一到夏天就开得最旺，不过有些可惜的是，那时候正值暑假，我也是有幸在一年的暑假里来过一次，然后就瞧见了这一池开得旺盛的荷花，现在到了秋天，里面的荷花早就败落了，只剩了一些枯枝倒叶，可这，竟也生出了一种凄凉之美来。
行走在校园之中，你会为校园里的布局所赞叹，校园里的布局充满着自然，天然去雕饰，看不出一种人工美，里面的景致就宛若天成，也只有道路两旁排列整齐的树木才会稍稍将我们拉回现实之中，如若不然，我们还以为这里面的一切都是天然的呢。
校园里的教学楼藏得深，大有一种要与我们捉迷藏的感受，进了校园后，我们还得饶好些弯，才能瞧着那一座座满带着古典气息的教学楼。
我的校园很美，我喜欢我的校园。
写校园的美的作文篇5
面对这快相处了三年的校园，此时此刻，还有几分恋恋不舍。
校园，没有喧嚣，有的只是寂静；没有优美如画的景色，但却有让我们铭记的一幅幅画面。因为她是校园，她有她自己独特的美。她的美让人察觉不到，但却让人感触很深，特别是当你离她而去的时候，也许会感到还有兴许遗憾吧。这就是校园，会让你懂得很多。
窗明几净的教室里，桌子整整齐齐地摆着。这是我们学习的地方，也是我们记忆最深的地方。朗朗的读书声从这里散发出来，传播到校园的每个地方。书本奇异的芬芳，让我们喜欢上了这里；丰富多彩的课堂，使我们爱上了这里。一天天，一年年，漫长而又短暂，不经意之间已经离去……瞬间的美总是勾起人们的回忆。
宽阔的操场，留给我们的也是深深的回忆。我们曾经在这跳、跑，欢快，高兴，激情飞扬。周边的植物也未曾变过，变的只是观看者。春风拂过的时候，你们慢慢苏醒过来，继续生长；烈日高照的时候，你们不曾屈服继续拼命的生长；秋风瑟瑟，落叶盖满大地，你们也未曾绝望；鹅毛大雪，你们也乏了困了，稍稍地休息，来年继续努力。四季轮回，可你们未曾变过……自然的美引起人们的无限想象。
校园的美，留在了我们脑海的最深处，会将永远被记住……
写校园的美的作文篇6
我们都有自己的校园，我的校园不大，但是很美。下面，我就带大家一起欣赏一下我的校园吧!
走进校园，首先映入眼帘的是一幢橙红色的大楼，这就是富兴学校的综合楼，共有七层，一层是餐厅，二至四楼是幼儿园，五楼六楼是我们的宿舍，七楼有舞蹈室、阅览室、微机室……在每层楼梯的墙壁上都写着醒目的标语，时刻提醒着我们要做一个文明、积极向上的的孩子。
综合楼下面是我们的操场，有篮球架，有一排乒乓球案，还有羽毛球网。下课铃响了，大哥哥们一窝蜂地跑出教室，兴高采烈的来到操场上打乒乓球。而我们最开心的就是观看老师们打羽毛球了，老师们挥动着羽毛球拍，啪!啪!啪!周围小朋友们围一圈大声喊着：“老师加油!老师加油!”一个个恨不得自己的老师赢球，这是操场上最热闹的时候。
操场外围都是花坛，这里一年四季都是绿色的，花坛里的植物在每个季节都会给我们惊喜。春天繁花似锦，各种花儿都争先恐后的开放了;到了秋季，桂花的香味弥漫了整个校园。看!那两棵石榴树上的石榴多诱人呀!
教学楼前的旗台，鲜艳的五星红旗迎风飘扬。星期一，我们穿着整齐的校服，戴着鲜艳的红领巾，五星红旗在国歌声中高高升起，我们立正面向国旗敬礼。天空晴朗时蓝天白云，映衬的红旗格外鲜艳美丽。后面是整齐的教学楼，教学楼的护栏上写着“乐学、善思、合作、创新，文明、守纪、自信、超越”十六个大字。教室里传出同学们朗朗的读书声。“叮铃铃”下课铃响了，同学们像一群快乐的小鸟一样飞出教室，校园里顿时沸腾起来，同学们有的打乒乓球，有的跳皮筋，还有的跳绳。
这就是我们的学校，我们美丽的学校!我爱我的学校。
写校园的美的作文篇7
早当我欢蹦着迈进校园的那一刻，一串串悠扬的音乐声钻入了我的心田，是那么静谧美好，这也预示着一天快乐的学习生活即将开始。
校园里洋溢着同学们的欢声笑语，只见来的同学们拿着“工具”热火朝天地打扫起卫生来。有的扫地，有的拖地，有的擦墙……他们一个个面红耳赤，辛勤的的汗水从他们脸颊上流了下来，可他们顾不上擦汗，聚精会神地干着自己的活儿，动作是那么娴熟。终于，在同学们的共同努力下，校园像是洗了澡似的，露出它的庐山真面目，在阳光的照耀下，像镀上了一层金边，仿佛比这朝霞还美几分呢！望着这一尘不染的校园，同学们脸上洋溢着欢快的笑容。
音乐声在同学们的欢笑声中戛然而止，同学们秩序井然地走进教室，晨读也拉开了帷幕。每个班的学生都在监督员的带领下津津有味地读起书来。 把目光聚焦到一二年级，他们虽然年龄小，声音稍显稚气，但他们一个个都随着节奏晃动着小脑袋十分卖力地读着，音准一点都不比高年级的逊色。他们仿佛已经完全和书相融了，无论什么都打破不了这种和谐的气氛。读书声从每一个小小的身躯里爆发而出，就连走廊里也回荡着朗朗的书声。
中年级的同学也都身心投入到了读书中，他们被书中的优美语句所打动，细细品读书中的真理。 穿梭在高年级的走廊间，抑扬顿挫的读书声使人心旷神怡。他们毕竟已有了经验，停顿、连读都控制得十分得当。再加上他们朗读时的感情色彩，听起来就更有韵味了。
瞧，我们班的同学个个挺直腰板，手里捧着书，眼睛一丝不苟地盯着书本，整齐的高声朗读。他们把高山峡谷读得是那么荡气回肠，感人场景读得是那么委婉动人。他们的读书声时而细腻，时而粗犷，这动人心弦的读书声直击你的心灵，让人啧啧赞叹！ 这时的校园里，到处洋溢着充满着朝气蓬勃的读书声，这读书声让人窒息，让人赞叹，让人情不自禁感受到校园和学生的勃勃生机！
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