无论什么体裁的作文，我们在写之前都要提前列好提纲，写作文是同学们不断提高语文成绩的过程，职场巴巴小编今天就为您带来了捡瓶子的作文精选6篇，相信一定会对你有所帮助。
捡瓶子的作文篇1
瓶子真的能把气球吹起来吗？回想起今天老师的实验，我半信半疑，想亲自验证下。
说干就干！我准备好实验所需的材料：1袋苏打粉、1个空矿泉水瓶、1个气球、半瓶白醋，然后按照老师讲解的实验步骤，迫不及待地做起实验来。首先，我将白醋慢慢倒入空矿泉水瓶内，然后舀了一大勺苏打粉，慢慢地放入气球内。这时气球立刻有了变化，好像一个软软的小袋子在渐渐膨胀变大，我小心翼翼地将气球套在瓶口上，一手紧紧捏起气球，让小苏打慢慢流入瓶中。会发生神奇的变化吗？我的心怦怦直跳，我瞪大眼睛，紧紧地盯着气球，可是气球却像个打了败仗的将军，垂头丧气的。难道我的实验环节出错了？正当我有点失望时，奇迹出现啦！只见皱巴巴的气球顷刻间绷紧了脸，好像吸足了气，渐渐的像个粉红的大桃子。呀！太神奇啦！我轻轻地晃动瓶子，这时气球越变越大，就像猪八戒挺起的大肚子。“我的实验成功啦！”我高兴地跳了起来，拉着妈妈不停地摇晃，我仿佛看见气球也在望着我说：“别看我偃旗息鼓的样子就灰心哦，那是我在养精蓄锐呀！”
这到底是怎么回事呢？原来，小苏打和醋混在一起，会产生一种气体——二氧化碳。是二氧化碳让气球鼓了起来，而不是瓶子把气球吹了起来。
一个小小的实验却包含着有趣的科学道理，真是太奇妙了！
捡瓶子的作文篇2
“吞进去了，真的吞进去了！”
“天哪，这怎么可能！”
“难道是我看错了吗？”
在这一阵阵诧异的叫喊中，瓶子如同一位温尔文推的长才，优雅地一口一口将鸡蛋整个儿吞了进去。
这是怎么一回事呢？”咔嚓！”让我们按下回放键。
上课了，老师神秘兮兮地拿出了两个鸡蛋，慢条斯理地剩了起米。“究竟要干什么呢？”每个人的脑子中都是一个大大的问号。“今天我们来做一个实验，瓶子生吞鸡蛋。”话音刚落，就如同在平静的湖面中投入了一颗巨石。
同学纷纷议论：“怎么可能。““对呀，魏老师在哄小孩吗？”“想骗我们，哼门儿都没有！””安静！”魏老师大吼一声，“只有实践才能证明真理，做一做才知道。谁来把鸡蛋按进去。”老师问道。“我来。”沈辰宇大踏步地走了上去，眼中充满了不屑“按进去不就得了！”
按进去不就得坏了，你负责！”魏老师提醒道。沈辰宇用手使使劲的压了下去可鸡蛋牧丝未动，他又用尽了九牛二虎之力，可鸡蛋还是没动，他无奈地走了下。“见证奇迹的时刻到了。”魏老师神秘莫测地说道。他点燃了一张纸巾，等到火舌舔吻纸巾时，迅速地将纸巾塞进了瓶中，随即快速把鸡蛋塞到了瓶口，突然，鸡蛋掉了下去了。
“怎么掉下去的了？哇，太不可思议了。“魏老师真厉害啊！”“厉害，真厉害。”这时魏老师向我们解释道：“因为燃烧会耗尽瓶中的氧气，从而使瓶内气压变小。而瓶外的气压大，产生的压差就把鸡蛋压入了瓶中。
这次神奇的央验，不仅让我目赌了“瓶子吞鸡蛋”的神奇景象，更让我见证了科学的博大精深。
捡瓶子的作文篇3
暑假里，我玩了许许多多的游戏，可让我印象最深刻的就要数巧吹瓶子这一个游戏了，我在一聪培训班玩了这一个游戏的，赵老师把装慢水的瓶子让我们来吹到。我们一听到这个任务。我们摇头说：“这不可能，这一个任务太难了”
老师先让我们班最壮的同学先来吹，那个同学愁眉苦脸地站起来，然后慢吞吞地走到讲台，他先深吸一口气，顿时脸都变红了。可是瓶子一动不动。
老师说：“你不能放弃!”然后，那位同学费了九牛二虎之力，可是瓶子还是一动不动。
同学们又说：“可能一瓶水对我们太难了，老师你还是倒掉半瓶水吧！”老师听了我们的话就倒掉了半瓶水。
老师又请了一位男孩，那位男孩连续吹了很多口气，他的脸似乎变成了青蛙脸。男孩似乎在说：“这一个瓶子可真难吹啊！”瓶子好像在说：“你别不自量力了，你还是回去练习再来吹我吧！”那个男孩无奈地回到了自己的座位。
同学们又说：“老师，我们还是把瓶子倒过来吹吧！”老师说好。
这时同学们信心十足，纷纷举着手，同学们都轻而易举地吧瓶子吹倒了。
通过吹瓶子这一小游戏，让我明白了一个道理：遇到困难时不要强攻，而是要用智慧来克服困难，这样才能轻而易举地做好每件事情。
捡瓶子的作文篇4
这一天，我做了一个小实验，叫瓶子吞鸡蛋。
我先找到了实验需要的材料。一个煮熟的鸡蛋、一个瓶口比鸡蛋小的玻璃杯、一把小纸条和打火机。实验马上就要开始了。
我先剥掉鸡蛋壳，把瓶子放在安全的地方。接下来是最危险的一步，只听“呼啦”一声，我用打火机把小纸条点燃，然后迅速把它放进玻璃瓶，火差点烧到我的手。当我把鸡蛋放在瓶口时奇迹出现了！“扑哧”一声，鸡蛋竟然进到了瓶子里！我本想把鸡蛋掏出来，但是不管我怎么掏、怎么摇、怎么摔它就是不出来。让我百思不得其解。
后来，我才知道它的原理。是因为燃烧的纸片耗费了玻璃瓶里的氧气，所以就是瓶子里的气压变小了。而外面的气压比瓶子里的气压大，所以当我把鸡蛋放到瓶口上时，它就被气压压进了瓶子里。真是不可思议。
捡瓶子的作文篇5
熙攘的街头，形形色色的人们交织在一起，汇聚成五彩的人的洪流。可是，这样热闹的情景，却意外地传递出一种淡淡的悲伤，似乎有难以融化的寒冷藏在深处，在欢乐的外表下蠢蠢欲动。
明明是擦肩而过的人，却连用目光交流的时间都没有，甚至连产生这样的想法都觉得麻烦。在热闹中愈发冷清，这样饶舌的说法倒是很贴切地说明了这个情况。
是因为大家都变得傲慢了，还是因为都变得害羞了？不过，就结果而言，其实是一样的吧。在这样充满矛盾的人群里，站着一个奇特的小女孩，她松松垮垮地套着一条粗布连衣裙，看上去一点也不合身，大概是家里的姐姐穿小了给她的，她睁大的双眼茫然而无神，像是笼罩着层层叠叠的雾霭，目光浑浊而无焦点。她是一个盲人。
盲人小女孩手里紧紧地握着一个晶莹剔透的瓶子。与她脏兮兮的外表不同，她手中的玻璃瓶却是纤尘不染。金色的阳光在瓶子里缓缓流转，温暖而美丽。
这样的一只瓶子，对小女孩来说，应当算是珍贵的宝贝了。然而，看小女孩握住瓶子的样子，与其说是在保护瓶子，倒不如说是在小心翼翼地保护瓶子中的什么东西。她在人群的漩涡中打转，向四周的行人请求着什么。
“能给这朵花一个吻吗？这朵七彩花只有接受陌生人的亲吻，才能茁壮成长。能帮我一个忙吗？”
听见她的话的人纷纷绕着她走开，向她投去的眼光混杂着诧异与猜忌。然而她却浑然不觉，依旧向周围匆忙的人们重复自己的请求。这也难怪，盲人的眼睛是看不见他人的表情的。也有一些人，听见了小女孩的请求后，带着怜悯看着她失神的眼睛，叹着气离开。因为有这样的残疾，这个孩子才会拼命地想要引起他人的关注吧，真是可怜呢。只是，没有一个人相信她。
“哈哈，那个小骗子又来了！”同龄的孩子也站在她的对立面上。“又在说什么七彩花，这种东西怎么可能有嘛？！”名为常识的枷锁禁锢了孩子们的想象，无邪的笑容天真却残酷。没有……没有一个人愿意帮忙吗？再不快些的话……再不快些的话，小花就会枯萎的啊！小女孩有些着急，鼻尖渗出了细密的汗珠，走路的步伐也凌乱了许多。
“小妹妹，只要一个吻就可以了吗？”一个好听的声音让她停下了脚步。
“嗯，是的。”兴奋和紧张让她的回答显得有些迟疑。“我说你啊，哄小孩也得有个限度啊，快走吧，还有好多事呢。”另一个声音突兀地响起，带着明显的不耐烦。“很快就好的，只要在这朵花上留下一个吻就足够了。”
的确是开始着急了，小女孩尽力地解释。
“好的，那你等我一下哦。”说话的人似乎带着温暖的笑容。透明的瓶子从小手传到大手，又从大手回到小手。“谢谢你！”小女孩高兴地将瓶子抱在怀里，轻快地跑开。真是奇怪呢，明明是个盲人，却顺利地跑得飞快。
“啊啊，可是那个瓶子不是空的吗？”
“真是多此一举！”身边的同伴不住地抱怨，可是，在刚才的一瞬间……
自己似乎看见了，空空荡荡的玻璃瓶中，悬浮着一朵含苞的小花。蜷曲着的玉一般的花瓣上，折射着太阳的七彩。
那大概是自己一生见到的，最美的花吧。
捡瓶子的作文篇6
星期三下午的作文课，陈老师带领我们做了一个实验——瓶子吹气球。
“叮零零——”凉风吹响了上课铃。陈老师早早地来到教室，手里还拿着一个小纸袋。满面严肃地上了讲台，写上了三个字“吹气球”。同学们你一句我一句的“吹气球？这么简单？”“还以为什么有趣的东西呢！”陈老师把手伸进了纸袋，顿时，教室里鸦雀无声，仿佛连同学们眨眼皮的声音都能听见。陈老师在纸袋里摸索了一阵，突然，她的脸上闪过了一丝不易察觉的微笑，然后，一个矿泉水瓶出现在我们的眼前，里面好像还装了什么。随后，又拿出一个小瓶子和两个装了东西的气球。她神秘地笑了一下，有人说气球里是巧克力，有人猜里面是柠檬，还有人猜里面是白糖。陈老师把气球箍到了瓶子上，随着“哗啦”一声，瓶子里的液体顿时变成了白色。我们盯着气球，奇迹发生了，只见气球一点一点地鼓了起来，好像一个小西瓜一样。我们都瞪大了眼睛，大的像那个气球一样。
后来，陈老师为我们揭示了这个实验的原理。原来，瓶子里的液体是白醋，气球中的是小苏打。当白醋的醋酸和小苏打中的碳酸氢钠混合在了一起时，就会产生二氧化碳气体，所以气球就鼓了起来。我们恍然大悟。
做了这个小实验，我懂得了一个科学道理，这瓶子吹气球，真好玩！
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