我们要注意作文的结构和逻辑，使其更具说服力，在写作文时，我们需要充分展现自己的想法，职场巴巴小编今天就为您带来了物理实验小作文5篇，相信一定会对你有所帮助。
物理实验小作文篇1
自打上初二以来，又加上一门物理，学习更是吃得紧，平时想“放松一下”，家长都毫不给我们“苟延残喘”的机会。
你还别说，虽然增添一门物理，但也让我们找到了其中的“乐趣”—就是做实验。上周四早晨，我们有一堂物理实验课，当时，同学们已经高兴的手舞足蹈，又蹦又跳。为什么会这么高兴呢？那是因为物理实验即有趣，而且不用像平时上课那样“死学”，只要掌握其中“奥秒”，就可以对本节课程所学知识“滚瓜烂熟”了。
来到实验室门外，为了井然的秩序，老师让大家排队进入实验室，同学们你推我挤地“争取”最前面的位置，谁都不愿是最后一位。进入实验室，通敞明亮的感觉，首先入人眼帘，宽敞的讲台让老师们尽情地发挥，舒适的座位让学生们更加地投入，先进的实验器材增强了我们的动手能力。一些同学已经迫不急待地注视着实验器材，就如同一听见冲锋号就马上冲锋的士兵一样激动不已。
打开实验报告册，老师要求同学们按照书上的部骤来进行实验探究凸透镜成像的规律。我和王某某一组，他点火来，我摆镜，再后放个接收屏。我们移动蜡烛，烛光通过凸透镜所呈现出不同小的光像。把蜡烛从凸透镜的焦点向无限远处移动，屏上的像变小，像距变大，但物距渐渐变小。最后，我们由实验和探索，得出了五个有关凸透镜的结论：一是，当物距大了二倍焦距时，成了到立，缩小则它像；二是……到了快下课时，我和王某某争着吹灭蜡烛，我俩相对着便了动他吹，就是吹不灭，最后还是一位女同学“帮忙”吹灭的，我俩都感到一丝丝“愧疚”。
这堂物理实验课，不仅让我掌握了书本上的知识，更提高了我的动手和思维能力，更让我感受到其中的趣味，分享了合作的喜悦。
物理实验小作文篇2
今天的物理课，老师讲了物态变化第二节——汽化和液化。为了让我们更直观的观察到本节课的内容，老师为大家做了一系列的实验。
铃声响起，同学们规规矩矩地坐在座位上，目光紧紧盯着讲桌上的东西——实验器皿（盆的。样子）、保鲜袋、一瓶“脉动”……
首先老师烧了一壶水，在一阵“咕嘟、咕嘟”声中，同学们心不在焉地预习了课本，终于等到水开了，老师将水倒入器皿中，白气立马模糊了我的视线。只见老师拿起一个保鲜袋，吹开了封口后，解释道，“为了方便同学们的观察，这保鲜袋既透明又密封，是实验的不二之选。”接着老师又小心翼翼地扭开脉动瓶子，通过老师的讲解，我才知道，原来瓶中装的是满满的酒精。随着两三滴酒精的滴入，准备过程便完成一大半了。老师在大家急切的目光下，排出了袋中的空气，并紧紧系住了封口，实验要开始了。
老师先是将保鲜袋放入热水中，并用手不时按压，使塑料袋充分接触水面。接着神奇的一幕发生了——保鲜袋在老师手中以肉眼可见的速度，猛地膨胀起来，原本扁扁的保鲜袋瞬间变成了一个“气球”！见此状况，我不禁惊叹出声。
老师见此状况微微一笑，将“气球”拿了出来，我惊讶地发现——酒精不见了！不对，是液体酒精不见了！这等神奇的现象我怎么早不知呢？在我感慨的同时，“气球”又发生了变化！原本鼓胀的“气球”在离开水的“滋养”后很快便瘪了下去，袋中很快又变成了入水前的两三滴酒精！而后，老师解释道：“这水提供的养料便是热，刚刚的液体酒精在热水中进行了汽化……”
一节课下来，老师做了很多小实验，都是最简单却又有趣的，让物理在我心中又有了新的定义——除了实用的定义外更会有有趣的实验！
物理实验小作文篇3
今天，我来给大家变个魔术，可要仔细看哟！只见科学课王老师冲着我们神秘地笑了笑，同学们真摸不清楚王老师的葫芦里卖的是什么药。
只见王老师打开了他带来的塑料袋，小心翼翼拿出一张手掌大的正方形纸片和一个常见的玻璃杯。王老师叫一个同学去给杯子盛满水，还特意强调了要盛满水。这真让我们丈二和尚摸不着头脑。
同学们不约而同地讨论起来：王老师要干什么呀？你知道做什么用得着这些玩意儿吗？
好，安静，让你们见证一下奇迹吧！王老师推了推眼镜，学着刘谦的腔调说道，又学着刘谦撸起了袖子，想证明一下袖子里没有什么道具或是小机关。
大家个个不敢眨眼，生怕眨眼的一瞬间，王老师会做一些细小的手脚。只见王老师先用拇指和食指捏起纸片，做了个ok的姿势，随后又将纸片轻轻地放在盛满水的杯子口上，又将在杯口上的纸沿着杯口的圆形轮廓按了按，接着用手小心谨慎地在纸面上轻轻抹平，几秒钟后，王老师才慢慢地端起杯子。我瞪大双眼观看着，不想漏掉见证奇迹的每分每秒。突然，王老师猛地将杯子翻了过来，班上一片惊叫声那杯子里的水竟然一点儿也没有洒出或是渗出。我的心提到了嗓子眼，情不自禁地鼓起掌来，王老师也向我们鞠了躬，道了谢。
这到底是为什么呢？每个同学的心中都产生这样一个问题，而王老师却让我们自己去琢磨，发现其中的奥秘。
难道王老师有特异功能？不，不，这怎么可能呢！杯口粘了胶水？不，不，不，如有胶水，盛水的同学应该会发现呀我百思不得其解，最后多亏了网络的帮忙，使我明白了其中的奥秘：原来，一张纸是顶不住一杯水的力量的，而真正起到神奇力量的是大气压，当水杯灌满水盖上纸后，杯中的大气压就低于杯外的气压，杯外的大气压压住了纸，水就流不出来了。
原来，大自然的魔力有许多呢！
物理实验小作文篇4
这次的物理实验与初二相比，简直变了一个样，不再是简单的小车，尺子，秒表，而变成了一排排，看不懂的机械装置，令人眼花缭乱的导线，电灯泡严肃且有点冰冷，与化学实验完全不是一个画风。
这次实验要探究的是电路那第一步，当然是连电路。先找到电源正极用一根导线连上，再将导线另一端连着开关，就这样将各种元件串联起来，形成一个闭合的“圆圈”。但问题来了，电灯泡怎么没有亮？小组成员赶紧寻找原因，第一次发现是有一根导线压根没连上，我们将其连好后又激动的闭合开关，但灯仍然没有亮。第二次发现导线没有双井完善后，发现灯还是没有亮，怎么回事？我们几个研究了半天都没找到原因，但一位同学伸手拿原件时，不小心碰到了灯泡，把灯泡向下压了一下，只见两个灯泡瞬间就亮了，这位同学可真是我们小组的“恩人”，不然不知道我们在第一个实验要花多少时间。
吸取了上一个“一波三折”的实验的教训，我们信心满满的开始，第二个实验，但这个电路虽然做题做起来容易，但实验起来可没那么简单，好几条导线纵横交错，完全不是书上画的可爱，清晰的四方电路图，再加上有多种连法组员意见不统一，第二个实验没有做出来，还是很可惜的。
这次实验更让我们体会了“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”的深刻道理。
物理实验小作文篇5
今天，我心血来潮想做一个实验。我要做的实验是“带电的报纸”。
其实这个实验大家都听说过的，准备工具也很简单，就是一张报纸，还有一支笔。实验步骤是：
1、展开报纸，把报纸平铺在墙上。
2、用铅笔的侧面迅速地在报纸上摩擦几下后，报纸就像粘在墙上一样掉不下来了。
3、掀起报纸的一角，然后松手，被掀起的角会被墙壁吸回去。
我自己试了一下，第一次，我信心满满。我拿这报纸，用铅笔在纸上摩擦了好几回。迫不及待的把它贴在墙上。可是这纸就像不听话的奴仆，刚一松手，它就掉了下来。我又试了一次，果然贴在了墙上。
我不明白是为什么，我查了一下电脑，上面是这样说的：摩擦会产生静电。我们用铅笔摩擦报纸，使报纸带电，这样带电的报纸就会被吸到墙上。当屋子里空气干燥时（尤其是冬天），你把报纸从墙上揭下来时，就会听到噼里啪啦的静电声。
除了报纸我还试了其它许多东西，比如：普通的纸，餐巾纸，垃圾袋等等，我惊奇地发现，在纸类里，好像只有报纸能靠静电粘在墙壁上。此外。我还发现，垃圾袋尽然不用摩擦就能轻而易举地粘在书柜上，书桌上，墙壁上，怪不得我每次套垃圾袋，特别是在冬天都会有一种被静电电到的感觉。
这些东西到底为什么会产生静电这个问题，终于从实验中给了我和大家一个完美的答案。
通过这次实验，我和我的家人收获了很多。我知道了：报纸通过铅笔的摩擦而产生静电，从而粘在墙壁上。我还知道了除了报纸以外，还有许多东西也能用静电的原理粘在墙壁上。此外，我还有一个重大的发现：垃圾袋能像粘和剂一样随意粘在任何一个地方。
总之，从这个实验以后，我喜欢上了科学，爱上了做实验，因为从实验中能给我们许多知识，让我们懂得更多地道理。“学海无涯，苦做舟”，科学是无穷无尽的，科学需要人们去探索并且创造！
会计实习心得体会最新模板相关文章：
