在写心得体会的过程中，我们能更好地培养自己的思维能力，通过记录心得体会能够让读者更加深入地思考和反思，下面是职场巴巴小编为您分享的提高素质心得体会7篇，感谢您的参阅。
提高素质心得体会篇1
今年暑假，我有幸参加了市级骨干教师的培训，暂时摆脱了工作的负担，也暂时将家庭的拖累搁置了一旁，又重新做了一次学生，聆听专家讲座，学习多媒体课件的制作技术，使自己的教育观念得到了洗礼，对课改有了更深层面的了解，对教育科学研究方法有了新感悟。在这次培训中，给我印象最深的是苏州电教馆的教授、宁夏教科所的田所长的讲课以及市教研员王欣萍的课。
一、教育科研是教育事业的生产力
“科学技术是第一生产力”，我认为教育科研是教育事业的生产力。听了田所长的课，我更加深刻体会到，教师要不断进行教育科学研究，这是教师尽快成长、成才的有效途径。不掌握教育科研的方法，不具备教育科研的能力，就只能做经验型的老师，就只能有自己的口去说别人的话。也无法指导学生以科学的态度和方法面对将来的学习和生活。“读书的边界就是生活的边界”是田老师的名言，我认为“读书的边界也是教师职业的边界”，教师不注重读书，不钻研教改，不拓宽视野，很难立足于三尺讲台。根据时代对人才培养的要求，我们应进一步把教育科研作为教育发展的龙头产业，并充分发挥我们唐山市飞速发展的优势，以创新的理念进行系列的实验研究，向教师提出“科科有课题，人人有专题”的口号，充分开发教师的特长，承担各项课题研究，调动一切有利因素，创造浓厚的科研氛围，使教育科研活动蓬勃开展。
二、让教师职业成为专业
听苏州电教馆的教授讲《现代教师具备的基本素质》使我想到：教师的思想和人生观决定他对教学的态度和价值观，这些又直接决定他的学科思维、教学技能技巧的发挥展现与创造力。教师必须注意积攒自身持久发展的动力，不断规划自己，反思自己，否定自己，在这一过程中实现新的飞跃和终身的发展，成为一名具有专业化发展意念的教师。在这一过程中，应做到以下两点：
1、提高经验的敏感性
在具体的教育教学情境中，教师应能够从实际教学中发现问题，而许多教师天天接触教育和教学，却发现不了存在的问题，课改过程中更多的是模仿，是表皮上的改变，对于课改深层所应触及的东西没有自身的深层思考。没有问题就没有反思，当然就不可能有实质的研究。
教学重要的是由教师的素养、教学思想和教育能力来决定的，这些将充斥教学的全过程。不成功的课改是因为教师理念没有更新，没得到彻底的改变，改的只是形式和表面现象。我们应该有成为一个有专业意识的教师界的思想，避免盲从，要善于学习高于自己实践经验的理念，并以此指导自己实际教学，这样才会看的广，思的深。教师还应具备善于分析自己教育教学行为的能力，教师应在实践教学中发现问题并进行反思和研究，应善于发现自己教学中存在的问题，并通过自身探索，专家解惑，教研讨论等方式来解决。
2、增强自我效能感，克服职业倦怠
我认为做教师是幸福的，在我们的物质待遇不断提高的同时，精神世界更丰富。从事教师职业，与人打交道、与人沟通，经常感受人的智慧、情感，在这个过程中，不断丰富自己的精神世界，可以提升自己的人生品位。所以，教师应当以开阔的心境、愉快的心情看待自己的职业。从对工作目标的不断追求中培养自己的职业情感。而每一次的成功，都会带给你快乐、喜悦和成就感。
教师正是在一次次成功的愉悦中，不断培养和加深对职业的情感。在工作中保持信心，端正态度，这样就能化沮丧、挫败为乐观、自信与成功，有效地克服倦怠心理。
三、提高课堂效率，减轻师生负担
新课程改革是历史的必然和时代的需要，但是课改进行的这几年，有的只是是走走形式、应付了事。所以必须从学校领导做起加强对课程改革的观念与决心，坚持不懈、持之以恒才是新课程改革成败的关键。因为课改不是一个教师，几位教师所能完成的，因而要有一个敢于负责、锐意进取的强有力的领导，才能保证课程改革的顺利进行。
新课程改革对每位教师、每所学校来说既是挑战又是机遇。“减负”的最终目的是“增效”，我们只有切实提高自己的教育教学水平，多动脑筋、多想办法提高课堂教学的实效，才能增效。因此，必须要求教师平时不断地给自己充电外还要不断探索和研究教学规律，掌握科学的教学方法，认真地钻研教材。而作为初三教师，才能真正体会到中考对初中教师的重要性，它关乎我们的声誉、待遇甚至是饭碗。所以我想课改需要紧密跟进型的中考、陪伴型的中考，我想也只有这样，教师和学习才能真正减负，才能很好的增效。
总之在这次培训中，我体会最深的是对教师各方面的要求越来越高，教师如果不努力实现在专业方面发展，将跟不上不断变化的教育发展的新形势。在今后的工作中，只有不断地更新自己的教学观念，改变自己的教学行为，并把这次所学的内容和方法用到自己的教学实践中，努力提高教育质量，以自己的努力为教育的发展、学生的发展创造更有利的条件。
提高素质心得体会篇2
20xx年*月*日—*日，我有幸参加了***组织的20xx年新型职业农民培育工程-水稻种植大户培训班的学习。7天紧张愉快的理论学习，让我聆听到了省、市、区各级老师关于农业企业创办基础知识、农产品营销基本知识与技巧、水稻高产高校栽培技术、农业惠农政策及法规、转基因安全知识、水稻产业发展现状和超级稻适栽良种及栽培模式等课程。经过一周的学习,我想我们每一位学员都有不同的但很大的收获。对于我个人而言，我认为这次培训班举办得非常有意义、非常有必要，因为它不仅让我学习到了更多的理论知识，更让我开阔了视野，解放了思想，打动了内心。无论是从听课到交谈，还是从所听到所闻，每时每刻、每一堂课，都让我有所感动和收获。同时，与60位种植大户的同学们聚集一堂，相互交流借鉴工作经验、思路方法，使得我较全面地提高了自己的理论水平和工作能力。以下是这些天的几点体会：
作为一名刚出校门的有着创业激情的大学生，我有了一定的理论知识，但不够系统也不够丰富。通过老师深入浅出的讲授，我感觉豁然开朗，许多问题从理论上找到了依据，对原来在工作实践中觉得不好解决的棘手问题找到了切入点，感觉收获很大。通过系统地学习农业企业创办基础知识、农产品营销基本知识与技巧和现代信息技术应用课程，让我认识到农业也是需要走上信息化，也可以进行电子商务，为农民增收。专家、教授的参与式、互动式和实训教学就象是一顿顿丰盛的大餐，精美地呈现在我们的面前，他们以朴实无华的语言为我们授课解惑，是一次书本知识与具体工作相结合的锻炼机会。
新型职业农民在农业从业人员中占比并不高，但这是现代农业发展的方向，是解决“谁来种地”“如何种好地”的重要手段。新型职业农民应当是有文化、懂技术、会经营的新型劳动者，应该具备三个明显素质：一是具有较好的社会素质，自立自强、崇尚科学、诚信友爱、知法守法，讲公德、有道德、重美德、尚文明;二是具有较高的技能素质，熟悉和会用现代农业技术，熟练掌握一到多项生产技能和技巧;三具有一定的经营和管理能力，能充分利用人、财、物和土地等资源进行生产并获得较高的经济收益。
作为一个新型职业农民，不仅要具备一定的职业道德、市场营销手段、相关的法律法规、农产品安全卫生和世界贸易组织与我国农业发展的影响等知识，还要具备市场信息采集与分析能力、建立客户与谈判定约、农产品品级鉴定、农产品储藏运输和了解财务等技能。这次培训给了我们接受高端教育的机会，让我们开阔了眼界，丰富了知识，打开了思路，不仅对本地本土有了更加深入的认识，也对开放先进的城市的理念有了进一步的了解。在这期间无论是课堂学习还是师生互动都让我从每个角度获得了知识，感谢给了我这次学习的机会、锻炼的机会。
今后，我将尽自己所能把所学到的知识和技能用于实际工作中，真正成为一名新时代的新型职业农民。
提高素质心得体会篇3
我很荣幸地参加了省小学语文骨干教师培训，培训分二个阶段进行，为此，我要要感谢校领导和全体小语组同仁们给我这个培训学习的机会！感谢教育学院教授与老师传授给了我很多宝贵知识与经验。
今天，我就把这次到在教育学院及教育培训实践基地学校――福州市钱塘小学培训学习期间获得的一些收获与体会向大家作分享。时间有限，我把印像较深的拿出来与大家分享，也希望能起到一点抛砖引玉的作用。
因为，之前我很难得参加教育教学方面的培训，所以这次培训学习的机会我十分珍惜。从接到通知的那一天起，我就始终以骨干教师的标准对照自己，要求自己，积极参加骨干班的每一次学习活动，22天的时间非常有限，可这次培训活动却给我很大的收获和启发。
骨干老师培训内容丰富，形式多样，有各级教育专家的专题报告，有特级教师的教学展示，有学员围绕专题进行的说课、上课、评课。也有学员的互动讨论，更有导师的指导、引领。通过理论的培训学习，现场的教学观摩，还有自己的教学实践。因此，这22天来的学习，对我既有观念上的洗礼，也有理论上的提高，既有知识上的积淀，也有教学技艺的增长。这是收获丰厚的22天，也是促进我教学上不断成长的22天。我真的真的受益匪浅。22天来，每一天都能感受到思想火花的冲击，也开阔了眼界；还结交了一群优秀的同行朋友，探讨了疑惑。这让我对我们的教育与新课程又有了一个新的认识。
现将我这次培训的收获与体会总结如下：
应该做一名有上进感的、有奋斗感、有专业感的教师。
期间，我听了省教育学院教育学博士、专家的讲座，到福州市钱塘小学参加教学观摩与教研等实践活动。名师、专家的一次次精彩的演绎，曾经让我是多么心潮澎湃，心潮涌动，精妙绝伦之处简直让我忘记呼吸，因此，我也曾有了三分的躁动。因为他们让我体会到什么是敬业、乐教，如何做一个是有上进感，有奋斗感，有专业感的教师。期间，我听了本省其它各地有关骨干教师的评课，交流发言，他们让我感受到我的压力，因为他们说得都很棒，很有水平。我听他们的发言，就他们非等闲之辈，我想：他们平时一定有经过不断的学习与锻炼，我也体会到我们三明的教研普遍没有我省其它地方做得好。
我还听说，省的教研活动上不如浙江，下不如广东。因此，省教育厅把省教育学院确定为基础教育培训基地，欲为省培养一大些名师、有较高专业水准的教师，教育学院的工作重点也就从学历教育转变为为省培训中小学教师的摇篮，也就是说将来我们中还会有更多的教师有机会到教育学院，参加培训。目前学院已开设的培训有，小学语文、数学、综合、心理健康、电脑、思品等学科。
培训期间，我的第一感觉是：城里老师的挺辛苦，但他们辛苦并快乐着！我应该向他们学习。
教育学院二附小教师何捷，他经常到外地参加全国的教研活动，到外校开展各种各样的教研活动，然而，他每个星期还得身兼主科教学，他的百字作文教学在全国相当的影响，他教过的学生，一个个作文写得一流，他班上的学生发表的作品太多太多了，学生的家长都想方设法让孩子在他的班上读书。何捷老师长得挺帅，何捷老也挺辛苦，他是我的偶像，更是许许多多女教师崇拜的对象。连江实验小学特级教师刘仁增，闽侯上街中心小学校长，福州教育学院一附小教师高玉他们不但是名师，有些是校长、副校长、但他们都没有离开教学一线，始终都能在教学一线兢兢业业，无么奉献着，他们都为教育教学工作做出重要贡献。
我实践的学校是福州市钱塘小学。钱塘小学的女教师可多，90%以上吧，因此，有几位哥们问我，你在钱小看到的美女教师不少吧？一定幸福死了，我肯定的说：是的！幸福无比呀！说的也是，我长了两只眼睛，还带着眼镜，不想看美女还真挺难的！但是，今天，我要告诉大家的是：我不仅看到她们外在的美，更看到她们的内在美，敬业精神实在让人难忘：她们是多么敬业、乐教，多么上进，相当专业。
提高素质心得体会篇4
12月25日来到河北师范大学教师培训学院，接受为期二十天的骨干教师培训。刚来两天，我就感受到了大家的风采，从专家的讲座中，得到理念的提升，从中学同行的表演中，感受新课改的精神，同时还有领导的鼓舞和鞭策，让我们一线教师得到理论与实践的充实。我从中受到深刻的思想教育，心灵上得到隆重的洗礼，大脑从繁忙的工作中得到解脱，细细回想导师、教授的精彩讲课，使我充分认识到学习和掌握一种重要的思想，比学习和掌握一门学科知识更重要。
刘毅玮教授、王桂平教授的讲座，给我们展示了新课改理念和新的教学模式。新课改给我们基础教育的老师带来了新的挑战和机遇，但无论多么好的课程理念，如果没有教师的教育思想的转变和教学方式方法的更新，都将无法得以落实。教学质量的好坏与我们自身的素质的高低有直接或者间接的关系，这必然要求我们要加强理论素养的学习，可以是集中学习，更多的是自己学习，要有终身学习的思想和准备，以满足学生需求的不断增长和社会的不断发展。
在化学课中，我们应该把新课改的理念和精神，把教学的“知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观”很好运用在课堂中，把教和学有机的融合在一起，教师在教学过程中更多的是在导学。“授之以鱼”不如“授之以渔”，教比导容易，在教学过程中有效的把握教学的节奏和环节，除了有很好的掌握教材以为，更多的是有掌握学生，了解学生的需求，从而教给学生用正确方法来获得需要。
这样的学习机会是难得的，是很宝贵的，我希望通过这个培训班的培训，努力提高自己的修养和素质，我们要学会坚持教学反思，要会“ 悟”，使自己成为科研型和智慧型的中学教师。 “学以致用，研学并进”，充分利用这个平台“广泛交流，资源共享”。我坚信：教育不是牺牲，而是享受，不是单一的重复，而是创造。我们要用自己的人格魅力来感染学生、我们要把科学和乐观精神，一起传递给我们的学生。我坚信：在后期培训中，我会学得更多、学得更好。
提高素质心得体会篇5
8月x日—17日，我在职中有幸聆听了贾旭军老师、高振茂老师、张定强老师、王等等四位老师们所作的精彩报告，让我受益匪浅，内心触动很大。所讲内容涉及面非常的宽广，学习心理学在教学管理中的智慧，宏观背景下的教育理念与教师专业发展，骨干教师教学能力提高的途径和方法等等。这些内容在以前基本上就没有接触过或者说没有听过。虽说每年都有校本培训，但涉及到的都是关于教师的道德准则的，或者是学习教师法的，要么就是学习义务教育法的。总之，大多数都与法律有关，而很少说到教师的专业发展及其他的问题。这些专家们所说到的教育理念及教育方法，我觉得都与当前我县推行的“高效课堂”有着莫大的关联。
上学期我校有两名教师赴洋思中学去学习人家的高效课堂模式，回来后专门做了一个报告，大家听后也觉得深有启发。学校随即也安排了十二位教师进行了模仿式训练，展现了风格多样的公开课。课后，学校领导组织听课教师进行了详细地评课，探讨课中的得与失，以便我们今后改进教法，提高教育教学质量。这十二堂公开课起到了师范和引领作用，效果不错。当前的教育模式并没有打破传统的教育模式，一切都还在摸索中前进。到底哪种方式是最适合我们的，这一切都无从得知。但有一点却是非常明确的，那就是无论何种教育模式都必须以学生的素质教育、健康发展为前提的。否则都将是失败的，或者说是极其失败的，不但浪费了国家资源而且耗尽了孩子们的青春，这是无法挽回的损失啊。
四位专家们对教育理念理解的非常的深刻并且他们都是战斗在教学第一线上的，所以深知而且是非常熟悉各个教学环节、教学过程的。比较高深的教学理论知识经过他们深入浅出的讲解变得容易理解了，就好比清除了我们思想上的障碍、心理上的负担，听后豁然开朗，如梦初醒，原来竟是这样子的。
我认为教育实际上就是人的教育，教育素质的提高本质上是人的素质的提高。这与当前我们所倡导的精神文明建设是一致的，而且也非常符合时代的特点。现阶段，人们的生活水平得到了极大的提高，物质文化生活可说得上是应有尽有，但是随之而来的却是我们大部分人的精神生活的极度匮乏，以致于发生了各种各样的违法乱纪行为。教师所面对的是心灵洁白如白纸的学生，教师的任务不但让他们能成材，更重要的是要让他们学会做人，让他们从小就树立起正确的人生价值观。虽然这个过程很漫长，但作用却是潜移默化的，孩子们不知不觉会受到这种影响，自觉不自觉的就遵守起来了。
也许有人说，如果真的是这样的话，那么我们就不用老师了，直接自己教得了，学生就不用上学了，还可以免去许多的学杂费，多好啊。真的有那么好吗？事实却绝对不是这子的。父母代替不了老师，这个教学的过程也不是谁想替代就能代替的了的。学生应该在一定的环境中才能得到他所应该得到的一些东西，有些东西是书本上所学不到的。而这只有在社会实践当中才能得到。学校就是一个小型的社会。孩子们必须要到学校里接受教育。所以说，要成材，先学如何去做人。这是一个根本性的前提条件，也是作为一名高素质人才所应该具备的最基本的准则。
孩子们在学校里上学，学会了诚实守信、善良友爱、遵纪守法，当然也学会了互助团结、尊敬他人，而这恰恰就是育人的过程，教学相长也许说的就是这个道理。教师与学生相互依存，如鱼和水的关系，教师的专业发展离不开学生，学生的成长也离不开教师指导。
提高素质心得体会篇6
我在育儿、亲子的（家有两个孩子）生活实践过程中，遇到过很多相关困惑问题，在解决问题的过程中也积累了一些心得体会，本文试图联系自己从小被育、被亲的感受，以及，生育、培养自己两个孩子几年来的体会，来论证个人观点，我对父母对孩子的爱这一问题的总体感受是:要想真正学会爱，感受爱，实践爱，只能说：想说爱你不是件容易的事。
一、孩子在婴儿期间，爱就是全方位的供给和奉献。
人类是男女爱情的结晶。人类在经过十月怀胎的过程中，从古到今讲究胎教，只是现在的胎教更加科学化、理论化、可操作化了。我认为，在育儿的过程中，自胎教开始父母亲就投入了爱子之心。等到分娩前后，父母为了孩子的健康，还要对孕妇及胎儿经常进行各类检查，为了孕妇更是为了胎儿的健康成长，孕妇要补充相应的营养和运动及娱乐互动活动。在当前的社会实际中，每户人家在胎儿出生前后，聘请有经验的月嫂照顾一段时间，几乎成为年轻父母的首选，其目的，就是保证产妇和婴儿顺利度过早期育儿的关键时期。在月子里，全家多人支援、照顾产妇和婴儿的现象已经司空见惯。总之，父母的爱孩子在婴儿时期的表现，不仅仅是抱抱、陪陪、夸夸这么简单的事情，可以说是全方位的供给和奉献。
随着科学卫生的发展和进步，现在生育孩子一般要定期检查。从前的专业接生婆现在的城市里很少看到了。
二、孩子在幼儿期间，爱就是陪护加保护。
国家为了保护妇女儿童权益，在当前有专门的法律、法规保障妇女生育和哺乳期间的合法权利。也就是说，不仅仅是生育孩子有资金保障，而且，在哺养幼儿期间还给予资金和时间支持，这是国家和人类的大爱。在当前，我国人类对幼儿的陪护和看护工作整体出现了有史以来最好的、人们力所能及的关爱和保护。一般情况下，幼儿是人的一生中得到爱最多的时期，因为长辈们及父母对他（她）们寄予了人世间最美好的希望和心愿，他（她）们的一点点进步和成长都表现在大人们的欢声笑语中。
幼儿期间的孩子，在开心快乐的环境中一天天长大，然后就要去人类培训机构-幼儿园了进行系统训练了。
在当今，护送幼儿上、下幼儿园，成为中国特色的亮丽风景之一。
三、孩子在儿童期间，爱就是全力以赴。
根据国际标准，孩子的儿童期间包括了从幼儿到成年前的漫长时间。这期间孩子让父母逐步感觉到为儿女操心及付出爱的压力。主要表现在以下几个方面。
1.孩子的学习成绩。在儿童到了法宝入学年龄，家长们为了让孩子有一个相对好的发展环境，最早的在孩子上学几年前，就开始为孩子的择校问题而“投资”，现今的学区房一房难求，就是家长们对孩子的爱的体现及相互竞争的结果。在孩子入学后，家长对孩子的爱表现最明显的就是时刻关心孩子在校的学习成绩及排名。家长们普遍希望最好的结果是，自己的孩子不仅仅学习名列前茅，而且，在其他兴趣爱好的竞赛中也能取得好成绩。当今，社会上民办的各种兴趣班方兴未艾此起彼伏就是最好的佐证。
这样的课堂气氛，只有在学生和老师及家长的共同努力下，才会经常出现。
2.孩子的叛逆期。心理学上说儿童在成长过程中，有两次叛逆期，一次在少儿阶段，另外一次在青春发育期间。如果不是训练有素的家长，会感觉到孩子明显的不听话。这期间的孩子的种种表现令家长、学校、甚至社会感到头痛。为了爱孩子，社会、学校和家庭都需要付出耐心，学会沟通技能和技巧，因人而异因材施教的帮助孩子平安度过叛逆期。
孩子在叛逆期，一般有自己的看法和主张。教育者说的话，能够打动并引起孩子的共鸣为最佳效果。
总之，现今父母生育、养育孩子，已经很少出现“散养”情况，至少，有监护人和专人负责孩子的成长事宜。今后，社会、学校、家庭探索最多的课题就是如何培养合格有用的人才。如今，国内、国外的有识之士抢先一步，进行独立办学或者联合办学，目的，就是父母对子女的爱是家庭中重要问题之一，父母愿意花费财力、物力、精力和时间教育和培养孩子，力争达到德、智、体、美、劳全面发展的效果。另外，爱孩子，不是说说这么简单的事，中国成语：十年树木，百年育人。我个人表示完全赞同。
提高素质心得体会篇7
我还没接触新型职业农民时，觉得在农村种地也就那么回事：祖辈们都是脸朝黄土背朝天，辛辛苦苦在土里刨食，我在农村种地也好开店也好，一辈子也就这样了。但是通过这几天的培训学习，我觉得我的思想观念有了很大变化：
科学种田，也不是遥不可及的“高大上”的事情。尽管种植技术里面的门道很多，我不懂，但是没关系，我照样能享受到高科技给农业带来的实惠——有政府和有关部门大力提倡，有那么多优秀涉农企业的真诚帮助，我们是能学会利用新技术的呀。
先前我父亲那一辈人种地，还主要靠人力，水牛是极为重要的生产资料。那时候，一个农村家庭如果能有一头健壮强劲的水牛，那在整个村子里都是让人羡慕嫉妒恨的。再后来，拖拉机出现了。拖拉机耕地耙田不嫌累„„碾滚在拖拉机的轰鸣中平稻场、碾谷子，水牛逐渐从农村的生产阵营隐退。最近十年，拖拉机的“工作”又逐步被旋耕机、插秧机、收割机等大型农业机械所取代。所以，时代在进步，我们农民种地也应该与时俱进，主动接纳新思想改变旧观念——争做新型职业农民。
这话不假，但放在今天，就不那么绝对了。我们有了温室大棚，冬天都能吃到西瓜草莓，还需要昂着脑袋指望老天爷吃饭么?不懂技术，有专家!没有资金，有政府、有银行!现在农村道路国家帮我们修得那么好，农村好多家庭电脑和网线也都安装了，我们镇这边土地水源也不比别处差，形势大好，为什么不试一下呢?通过参加这几天的培训，我感觉，要做新型职业农民，要学习的东西还蛮多。一说学习，估计很多人在想，我文化程度低，我年纪大，学不会呀。我在培训刚开始也是这么想的，但现在我的认识就不是这样的了。世上无难事，只怕有心人。举个例子，十几年以前，我们在座的可能有手机的并不多，手机刚拿到手，我们还不是担心自己玩不转。仔细想想，大家学会用手机，又花了多长的时间和精力呢?
培训讲计算机时提到过电子商务，我觉得只要用心，了解门道学会使用，并不难。一句话，政策资源条件都蛮好，就看我们的行动了。
我们这一批学员，有的是经销农资的，有的是一边经销农资还一边在种地。老百姓种出来的东西能不能卖出去并且卖个好价钱，对我们的收入来说，是直接相关的。很长一段时间来，老百姓是等着商贩上门收购的——价格行情存在着信息不对称不及时等问题。作为距离农民最近和最重要的“商业点”，我们其实可以为农民提供更多更优质的服务：比如，引导和帮助老百姓科学化、规模化种田;提供农业政策、新闻、知识、经验等资讯;主动成为各大电商在农村的触角，在网上销售特色农产品„„能做的事情有很多，如果自己也种地，刚好可以带个头。
我自身能力眼界有限，暂时只想到这些。目前一些想法还不成熟，还需要向专家向领导寻求帮助。通过参加培训以及参观，我清醒地认识到，新型职业农民将在农村涌现，这个趋势很明显。无论是去当新型职业农民，还是为他们提供农业服务，都是靠谱的，是大有可为的!
最后，我想感谢市农业局、市农广校、镇政府、镇农技服务中心对这次培训的大力支持和辛勤付出。谢谢。
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