读后感是我对书中情节发展的思考和解读，让我更加明确自己的观点，写读后感时，要注意用自己的语言表达出对文章的理解和思考，才能引起读者的共鸣，职场巴巴小编今天就为您带来了关于信的读后感优秀5篇，相信一定会对你有所帮助。
关于信的读后感篇1
狼王梦是一个关于狼，关于梦想，关于追逐梦想的故事。在人们眼中狼大概是个凶狠，狡诈的家伙，和梦想一点关系也没有。可是沈石溪的《狼王梦》给我们带来了不一样的震撼。
主人公紫岚是一头为了理想努力奋斗的狼，她伟大，但是又残忍自私，为了让孩子成为狼王，不惜一切代价。可成王之路又怎么会简单呢？
紫岚的大儿子黑仔和黑桑神似，紫岚就用全部精力培养他，可最后他还是成了金雕腹中的`食物。
黑仔没了后，她又全心全意培养蓝魂儿，蓝魂儿不负紫岚所望，成为了狼群中的佼佼者，当紫岚离狼王梦更进一步的时候，蓝魂儿踩上了猎夹，紫岚不希望他死在猎人的枪口，咬死了他。他死的毫无知觉、毫无痛苦，甚至嘴角还留着一丝笑容。（紫岚在咬死蓝魂儿之前，吻了他，这里写出了母爱的伟大）。
紫岚的孩子只剩下了双毛和媚媚，媚媚是头母狼，不能当狼王，紫岚只好把希望托付给双毛。双毛从小受两个哥哥欺负，奴性十足，强者风范都没有。紫岚和媚媚不断激怒双毛，双毛的野性被召唤了。他开始去挑战洛夏（狼王），眼看双毛就要了结洛夏了，谁知洛夏最后的吼声要了双毛的命。
双毛死了后，紫岚又把希望给狼孙们，她为了狼孙很优秀，杀了正在和女儿交往的吊吊，让卡鲁鲁与她交往。
可是，媚媚占了她的石洞，还把她赶出了石洞，可她还是帮狼孙去除了金雕——他们同归于尽了。
母爱，多伟大呀！
为了那梦寐以求的宝座，她放弃了一切，包括她自己那宝贵的生命，命运之神不眷顾她，她走了，只留下了对后代的期望和永远无法实现的梦。
紫岚就像现在社会上的父母一样，现在的父母哪个不希望自己的儿女有大的成就呢？他们不是报这个补习班，就是报那个补习班。可是紫岚就是拔苗助长，最后适得其反了吗？我希望父母能多给孩子一些休息的时间，龙和凤也不是一天就能成的。
关于信的读后感篇2
作为一名小学教师，我深切感受到如今教师与学生应该建立一种和谐、民主、平等的师生关系，使自己在教师职业道德、教师教学行为、教师教育教学等方面都要有全新的认识，提高了自己的业务水平。最近阅读了前苏联着名教育家苏霍姆林斯基的着作《给教师的建议》受益匪浅，就其中印象深刻的几点建议谈谈自己的体会。
在他的第二十八条建议里，他强调了“劳动”的重要性，这种劳动主要是指动手操作，而且也不是随便什么样的劳动，而是指复杂的，创造性的劳动，这种劳动一定要有思想，能促使孩子思考，能让他将各种事实联系起来去考虑。他有一句非常有名的话：儿童的智慧在他的手指尖上就出自这一条建议。在这条建议中，他不仅强调阅读，而且将学生的动手能力也看得很重要，他说，我看到，那些双手灵巧的儿童，热爱劳动的儿童，能够形成聪敏的、好钻研的智慧。确实包含思想的手工劳动对于锻炼学生的智慧，促进他思维的发展会起到十分重要的作用。
在这条建议里苏霍姆林斯基还列举了四种应当使学生选择的劳动方式，在我看来，在四五十年前苏联能够进行的这些劳动，在我们中国恐怕是找不到了。不是条件达不到，而是我们根本就没有考虑这样去做。像他说的那些设计制作各种装置、机械、仪器的活动室，那些家业实验活动基地，有几所学校愿意去做呢?特别是农业劳动，他说，我深信，农业劳动——这是最能启迪智慧的'劳动活动的种类之一。可是，在我们的城市学校，几乎已经绝迹了。
这不知是历史的进步，还是倒退，即使是实验室，有多少学校能真正重视它的建设呢?
建议第三十五条和第三十六条都是说培养学生记忆力的。
记忆力，不管对于学生的学习或者是成人的工作都是至关重要的。大凡在学习上取得优秀成绩的学生，无一不是具有比较强的记忆力，那是如何培养学生的记忆力呢?靠死记硬背能锻炼出好的记忆力吗?苏氏在这两条建议中做出也比较详细的说明。在他的文章里，他特别反对“死记硬背”，他会这种记忆方法“甚至会造成幼稚病，简直会把人变成傻瓜”。
那么他强调的是怎样的一种记忆方法呢?他说，依靠自身的努力和顽强的意志而获取的知识越多，逻辑的认识对学生的情绪领域触动得越深，那么记忆就越牢固，新的知识在意识中的安置就越有秩序和严整。在这里，他特别强调了有理解的记忆。也就是说，在记忆的过程中，不随意记忆占得成分越大，他可能记忆的东西就越牢固。
怎样才算是有理解的记忆，如何将记忆长久的保持下来呢?在这里，苏霍姆林斯基向老师们提出了一个建议，也就是要确定随意识记和不随意识记之间的合理比例。他说，假如我们把六年级学生需要记住的教材量用x表示，那么学生就应当同时思考和理解多出好几倍的教材：3x。同时，这些不随意识记的东西要和随意识记的东西之间有一定的联系，虽然不一定是最为直接的联系，但也要有着千丝万缕的联系，可以由不随意识记随时能勾起随意识记的内容。这样做的好处，就是不随意识记(比如阅读的书籍)有助于使人的思想活跃起来。人的思想活动越积极，他的随意记忆就越发达，他保持和再现大量材料的能力就越强。如果一个人思考过的材料比教科书要记熟的材料多好几倍，那么再照教科书去识记(熟记)就会是死记硬背。
关于信的读后感篇3
罗冠中写的《三国演义》描绘了许多英雄豪杰，人物形象各个描写得栩栩如生，一场场惊心动魄的故事让人心惊胆战，历历在目。
这本书主要将东汉末年，天下分崩离析，战争纷起，曹操、刘备、孙权三方势力逐渐崛起，形成魏蜀吴三国鼎立之势。里面有通天文知地理、足智多谋的诸葛亮，忠厚义气、骁勇善战的关羽，勇猛过人、粗中有细的张飞，才华横溢、心胸狭窄的周瑜，胸怀大志、文韬武略、为人奸诈的枭雄曹操，其中我最喜欢通天文知地理、足智多谋的诸葛亮。
诸葛亮草船借箭的故事更是让我十分敬畏。
有一天，周瑜传孔明入账，故意刁难他，命他十日之内造出十万支箭来，孔明却说不用十日，只需三日，并立下军令状，鲁肃十分担心，孔明却一点也不着急。请鲁肃借二十角船给他，每船要三十个人，船上用青节作幔，扎草人一千个，并排列在船两边，鲁肃答应了。
第一天，诸葛亮没有动静，第二天也没有动静。鲁肃很纳闷，他不知道诸葛亮的葫芦里到底卖的是什么药。第三天四更时，诸葛亮突然派人来请他了，说要他一同去取箭。这下，鲁肃更是丈二和尚摸不着头脑，他只好疑惑的跟孔明上了船，孔明下令将二十条船用绳索相连。往北岸迸发，当晚，大雾漫天，对面难以望清楚，诸葛亮吩咐船只快速前进，并与鲁肃饮酒，鲁肃提心吊胆，根本没心思饮酒。
五更时分，接近曹军水寨孔明令船只一字排开，军士擂鼓呐喊，鲁肃大惊失色，说：“万一曹兵一起出来应战，我们不好对付啊”，孔明确叫他只管饮酒。曹营新任水军听到战鼓声和呐喊声，赶紧向曹操报告，曹操说“大雾弥漫，敌军忽然来到，可用箭射”。于是，曹军开始射箭，孔明见草人一边插满，便令把船掉过头来，用另一边草人接箭，等到日出雾散，孔明传令收船急回，让军士齐声高喊：“谢曹丞相的箭”，曹操发觉上当，船队已驶出二十余里，无法追赶，周瑜和鲁肃都对孔明十分钦佩。
孔明解决周瑜提出的问题，易如反掌，诸葛亮的智慧真让人赞叹！
关于信的读后感篇4
我们人类对狼的了解实在是太少了，经常把它说成一种坏东西。狼是食肉动物，不错，但是狼的智慧并不比狗低。
?苍狼》这本书叙述了一只公狼的故事，那只公狼心爱的母狼掉入沼泽地里的泥坑里，公狼为了救母狼，咬了阻止它的狼王一口，它不但没有把母狼救出，反倒被赶出狼群。经过一次次的'风雨，那只公狼当上了狼王。有时它伤心了，会对着月亮长嗥一声，仿佛月亮永远都是它忠实的听众。
读完《苍狼》这本书，我越发喜欢上了狼。狼这动物虽然让人琢磨不透，但它却是很勇敢的。
在没有任何对手的日子里，狼不会像我们那样觉得安逸舒心，它只会觉得无聊透顶。当对手来时，它会变得跃跃欲试，没有丝毫的畏惧。在狼的字典里没有“怕”这个字；在狼的生活中，永远都是强者胜；在狼的世界中，不是你死就是我亡。
狼根本就没有童话中说的那样卑鄙，狼不会因为没有食物，为了充饥而不择手段。狼的食物是光明正大夺来的。
是的，我们对狼的了解很肤浅，对我们来说，狼是一个很神秘的动物。狼图腾之小狼小狼读后感会摇尾巴的狼读后感月光下的肚肚狼读后感最后一匹狼读后感
关于信的读后感篇5
在学本文前，曾独自一人捧着沈从文的《边城》静读。虽然从中并未悟出些许大道理。但字里行间带给我的点点纯真，滴滴淳朴，却让我记忆犹新。如今再次读起节选部分来，除有种和老朋友阔别重逢的感觉外，更让我有一份更深的体会---发觉一切美的东西。
?边城》虽然有着悲剧性的结局，可那结局未尝不是凄美的合情合理、自然贴切。城内乡民的淳朴是一种美，不谙世事，与世隔绝是一种美，与自然生生相息的生活作息是一种美，民风习俗是一种美，地理风貌是一种美，坚强乐观是一种美，真挚纯真的初恋是一种美，忠贞不渝的坚守是一种美，不顾其他的痴情等待亦是一种美……
文章无处无美，处处皆美，这更是作者沈从文内心深处对美的寄托和追求，亦如陶潜所作《桃花源记》一般，作者将所希冀的`一切包括纯真、美好的歌颂均寄于此，只是比起《桃
花源记》，更平添一份悲伤，一份希望无法实现最终湮灭的无奈伤感。追溯过往，追溯那个城外纷乱的年代，作者写此文只是为平静内心不安和混乱，唤起尘世的纯真，唤起尘世对美的追求，不懈的追求。
然而我时常不解，在其那个硝烟弥漫的年代，如何让心那般心如止水，这种超然物外，心澄澈如镜的品性如何保持？况那番年代，寄亡国之恨于这般平静的文字中，引人细细品味，耐心琢磨需要一颗多么强大的心灵？多么高深的人生境界？多么纯净的尘世净土？
联系今日，无数人生活在欲望的桎哠中，受尽金钱权势的牵制和诱惑，他们终日思量着如何稳居其位，如何尔虞我诈，如何勾心斗角，他们心中没有美的印象，或歪曲对美的审评标准。他们内心浑浊，全身充满着让人嗤鼻的恶臭，他们失去美，更失去对美的追求。纵然将沈先生呕心沥血的作品捧之当前，恐怕只是依旧“羞见于刘郎才气”。
彼之美，铸成人之美，心之美，纯之美，则万物皆美。
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