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半学期英语教学工作总结篇1
本学年，我担任七年级两个班的英语教学工作。在工作中我认真学习，深入研究教法，虚心向老教师和其他同事学习。结合本校的实际条件和学生的实际情况的，我获取了很多宝贵的经验，学到了实用的教学方法。以下是我在本学期的教学工作总结。
一、要针对不同的班级进行课堂教学
每一个班级就像每一个人，性格、脾气、禀性各有不同。所以我针对我教的两个班级进行教学设计：210班的同学思维比较活跃，回答问题积极，但中等生占较大多数，尖子生相对较少。因此，上课时我弱化难点，强化重点，照顾到了大部分同学；而211班的同学偏向沉稳，积极性有些欠缺。虽然有尖子生，但由于后进生比例较大，不足于带动班级。所以，对于尖子生我鼓励他们要有“超前”意识，人家没看到的，没做到的我已经完成了，而对于差生则鼓励他们把最基本的，最常用的单词，句子弄懂。经过一段时间的实践，证明教学效果比上个学期有了进步。
了解及分析学生实际情况的，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
二、备课充分，事半功倍
古人说过，“不打无准备之仗”，上课也是一样，不上无准备之课。我根据教材内容及学生的实际，并且针对七年级教学目标：“旨在培养学生兴趣”的基础上训练认读单词的能力，设计课的类型，拟定。用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学后记，并认真按。。每课书的知识要点，归纳成。。
三、增强上课技能，提高教学质量。
上课时使讲解清晰化，条。化，准确化，条。化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，基本做到了让学生学得容易，学得轻松，学得愉快；注意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
四、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学。
在教学过程中，将英语分成听、说、读、写几方面进行教学。
听：平时放录音，让学生跟录音读，训练学生的听力，并且利用撑握英语进行训练，还找一些专题训练，提高学生的听力。
说：充分利用早读，鼓励学生大胆读书，平时让学生在日常的生活的中，多说英语，课堂上多让学生进行work in pairs训练，提高学生的口语能力，激发学生的学习兴趣。
读：读方面主要是提高学生的阅读能力，先教识学生怎样做这些题目，平时让学生多做一些阅读的短文，专门训练，提高学生的阅读能力。
写：贯彻新题型和新课标的要求，作文教学主要传授写作方法，进行一些针对性的短文写作，强调字数和书写这些硬件的东西，平时提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章，从中提高学生的写作能力。
五、认真批改作业
布置作业做到精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况的，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关情况的及时改进教学方法，做到有的放矢。培养小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。
六、加强自学，不断积累知识。
由于本人在英语教学方面经验不足，自己的知识又有限，在教学的同时，时时虚心向资历深的教师请教，和我们英语组的同事一起学习有关英语方面的教学教法，加强自身的业务学习、扩大视野；不断总结和反思自己的教学实例，不断领悟新课标精神的实质，力争为成为一名优秀的英语教师做出不懈的努力。
总之，这一学期经过自己的努力，取得了一定的成绩。我会在以后努力填补自己在教学中的不足，不断改进教学方法，积极开发和有效利用课程资源。多问，多想，多向老教师和同事学习，更好的为英语教学服务，力争在今后的英语教学工作中取得更大的进步。
半学期英语教学工作总结篇2
本周为考试周，意味着本学期工作也即将结束。针对开学初对学生情况的分析，本人制定了本学期的教学工作计划，现将本学期的工作做如下的总结和分析：
一、计划实施情况和效果
1、顺利完成初高中的衔接工作，使学生了解高中英语学科的要求和特点。
2、完成必修1-2的.学习，学生熟练掌握必修一、二的重点词汇、短语、句型和语法。
3、开展了阅读类型、阅读猜词技巧、词汇学习策略和高考新题型特点的专题讲座和渗透教学，使学生了解多种英语语言知识学习的方法、技巧和策略。
4、按照a班每人每天一篇，b班每人一周5篇的要求，学生完成了《新概念2》和21世纪英文报的课外阅读篇章，并建立了阅读档案。学生初步养成每天课外阅读的习惯。
5、开展英语学科主题活动：
阅读分享活动：story-telling(a班）
竞赛活动：全国中学生知识能力竞赛；陕西省青少年文明礼仪特长生选拔。
6、课堂完成了课本听力训练；利用自习时间两个班并完成了《易听》听力部分训练。
总之，顺利完成本学期的教学工作，但针对计划实施的过程中所发现的问题，将对后期教学工作做以下的改进。
二、后期教学工作需改进之处：
1、狠抓落实、追求教学效果。
1）加强词汇的听写，并针对单词记忆较差的学生进行默写检查。
2）对课外阅读情况进行更细致的监督和指导。
3）增加课堂背诵环节，使学生熟悉高考热点话题的语言。
2、整合教学资源，优化教学内容。以课本话题为依据，整合《步步高》、《21世纪报》和网络资源，以主题阅读的阅读重点，引导学生整理话题词汇、短语。加强课内外教学的相关性，以提高课堂教学效率。
3、加快教学节奏，提前完成课本教学工作。拓宽延伸学习资源，丰富课堂教学内容。
半学期英语教学工作总结篇3
转眼间，一学期的工作已近尾声。这一学期，我担任的是四年级英语教学工作，现就结合我的教学实践，对本期的工作总结如下：
一、激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
培养、提高、保持学生的学习兴趣是提高学生学习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习兴趣，通过运用各种教学方法、设计形式多样的活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习氛围，让学生在这种氛围中充分发挥自己的智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到学习中去。
二、创设浓厚的英语学习氛围。
1、用英语来组织教学。
我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学。无论上课时师生相互打招呼问候、道别，或是教师发号指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲英语，逐步养成英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的氛围，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说英语的机会。
2、创设情景，让学生得到广泛的实践。
创设情景的方法有多种，我一般是利用实物、图片、简笔画等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言实践，使课堂增添无穷的乐趣。
三、加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。
在我的英语课堂教学中，我一般都帮助学生寻找学法规律，使他们能够运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，提高学习效率。引导学生听、观察、分析，让他们自己去发现规律，然后再进行小结，再进行指导，学生就会学会探索发现规律的学习方法。这样，大大地提高了教学效果。
四、关注学生的学习状况。
英语作为一种语言要多在实际中运用，因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读，多讲，多练。因此，我在每个班里设了英语领读员和纪律监督员，每天早上坚持到班了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业有问题及时讲解，让学生及时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取”一对一”的监督方式，以确保他们不落后，提高他们的朗读能力。
五、“偏爱”后进生，做好“培优补差”工作。
我在教学中很注重后进生的转化工作，采用了“一帮一”的方法，同时，在课堂上，多提问成绩差的学生，让他们感觉到不被遗忘，不产生自卑，自弃的心理，并能主动学习，不断追赶他人，把成绩赶上来。
回顾过去，这一学期的教学工作中我还存在着一些不足之处，如：无法照顾的全体学生，设计适合所有学生的教学方式。有时过分强调模仿、死记硬背，机械操作的教学倾向。今后我将继续更新观念，努力提高教学质量，争取做到更好。
半学期英语教学工作总结篇4
转眼这一学期的工作已接近尾声,回顾这半年的工作，有收获也有不足，下面，我仅对这一学期以来的工作做一个总结：
一、思想政治方面
在这学期的教学工作中,我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不松懈的工作精力从事英语教学我积极响应学校的各项号召，积极参加政治、营业进修，认真体会进修内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要自己思想积极向上，要求进步在教学中，做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语进修布满进修热忱以及信心，以康健文明的形象言传身教。
二、营业素质方面
为了提高教学能力，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学要领，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，并取患了绝对是的教学效果但是与一些优异英语教师相比，还存在着绝对是的差距由此，我积极参加学校组织的营业进修，认真体会其精力实质，进修先进的教学理念、教学要领并积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，听课23节，对他们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高营业水平，认真写好教学反思、教学日记并及时举行收拾整顿，升华为随笔以及经验阅览书目有《新课程下中小学教师备课技术指导》、《英语课程标准》、《吉林教育》、《成功教育》等，并及时做好条记，效果较好
三、教育教学工作方面
这学期我担任的是八年级1、2班的英语教学学生基础差，我在实践中积极探索新的教学体式格局，潜心研究英语课堂教学，深刻体会新课改的理念，注重激发以及培养学生进修英语的兴趣，开展了“怎样学好英语”等活动，树立进修英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平，我参与的课题《屯子初中新课改英语实施使命型教学标准样式的研究》顺利结题，具体成效如下：
1、充分熟悉教材的特点，相识学生的'特性
这届学生用的是人教版的教材，针对的是有绝对是英语基础的学生，起点比较高，单词的呈现比较多，而且难度梯度不明显，倡导“用到即学”，很多内容对于大部分数学生理解起来是有难度的而我们作为屯子地区的学生本来基础就差，在这种情况下，我感觉上课难度比较大以是在授学时我尽量使抽象的问题具体化、枯燥的问题意见意义化，极力采取多种要领去提高学生进修英语的兴趣如多讲一些有关英美国家的文化知识、糊口故事，把难记的知识点编成一段段朗朗上口又容易记忆的顺口溜等。
2、注重因材施教，精确把握难易度
相识以及分析学生情况，有针对性地教学对教学成功与否至关重要在一节课上，既有大量的单词呈现，又有句子、篇章的理解，还会有语法的讲解，给人的感觉乱而无序有的学生更有一种“丈二以及尚摸不着头脑”的感觉以是我在备课的时候，就会根据学生的实际情况把教材内容举行适当的改编、收拾整顿，每节课确定一个重点内容，对于那些难度较大的内容我先适当降低难度再慢慢增加，这样学生更容易接受。
同时根据差别的班级学生的整体素质，性格特点等，我也采取了差别的策略二班学生整体基础不太好，接受新知识的能力较差在这个班我多采用传统的教学体式格局，让学生多读多背，多给他们布置一些基础性的题来巩固所学内容一班基础好的学生要多一些以是在这个班我采取比较研发的课堂形式，多给学生创设机会让他们尽有可能地用英语说出自己能想到的这样，既锻炼了学生的听说能力，又培养了学生的创新思维能力而且学生通过这样多次的“自我展现”，其自信心以及进修兴趣得到了极大的提高。
3、认真完成各项常规教学环节，注重学法指导
教师的教学活动是否能取得好的效果最主要还是体现在落实好常规教学环节上我仍然坚持认真备好每节课，做到备教材、备学生及备教参课辅资料三结合，总是以最充分的准备去完成每次教学使命在教学活动中，我针对差别的教学内容采取差别的教学要领以及教学手段，多让他们注重对基础知识的积累，抓辞汇以及句型进修，经常举行听写训练，每天布置听写使命，对所学新单词、新短语、好句子举行听写，提高学生对记忆单词以及句型的能力认真抓常规教学，注意培养学生的听说读写的能力，充分利用早读时间，要求学生大声朗读并背诵课文并能耐心细致地给学生做好辅导工作，详细地批改每份作业坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固以及提高布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化注意教学的偏重点以及难点，加大阅览以及听力的训练力度，效果明显；抓小考试，坚持单元检测，及时发现并提醒进修出现问题的学生，帮助他们把成就赶上来，培养他们的综合运用知识的能力。
4、努力完成其他方面的工作
在完成教学工作的同时，不段优化课堂教学，举行多电视台教学的研究，积极帮助其他教师制作多电视台教学课件，并利用课件来辅助教学为教学服务另外，还组织了学生举行英语奥林匹克竞赛辅导，有一名学生进入了全国决赛。
四、存在的问题以及此后努力的方向
总的来讲，这一年的工作我取患了绝对是的进步，但也还有许多不足之处。
1、班级整体进修氛围不浓。
2、学生整体基础非常差，英语基本功弱。
3、部分学生进修态度不正派正，进修自主性差，不能独立完成作业。
4、一些学生不能坚持并按时背诵老师布置的单词、句型及课文。
5、撰著能力差，很多学生不能造完整的句子。
6、学天生就两极分解严重，对部分后进生存眷还不敷，对优等生的培养力度还很需要加大。
此后在工作中，进修新的教学要领，努力在做好教学常规工作的情况下，要不断优化课堂教学，多注意学法指导，增强以及学生之间的相互作用，并坚持多听课，进修同科目教师先进的教学要领及教学理念，加大对学生单词、句型及课文背诵的检查力度，指导学生一些进修英语及做题的要领。
半学期英语教学工作总结篇5
本学期我继续担任高二（1）（3）、（5）三个班的英语科教学，文理重组后，经过一学年的教学，三个班的学生与学情我都比较熟悉，教学相对轻松。下面是本人根据学期初制定的教学计划，对一学期教学工作的一个总结：
一、教学实践工作方面
在实践教学中，我仍然非常重视英语听说读写四大基础技能的培养和提高：首先是听，坚持一周两次的全校统一听力训练，并对听后的难点疑点进行及时的解析，同时结合周报听力和趣味英语视听材料丰富学生的听力学习。其次是说，日常课堂教学中，我鼓励学生多开口，勤交流，争取每个课时都尽可能多给学生机会展示。一学期来，学生受益颇多。三是读，平日我鼓励学生勤做阅读，周报讲解时也重点突出阅读部分的解析，并对当中优美的词段句进行朗读，背诵和默写，为以后的写作做好积累工作。四是写，众所周知，写作水平最能体现一个英语学习者的.语言水平。所以在写作方面我投入了大量的精力，除了日常教学中的课文和阅读积累，我还经常挑选精美的范文给学生研读，并背诵默写。坚持一周一篇写作，每次写作都单独分析，并要求二次作业，这一措施还大大的激发了学生的写作热情，提高了英语学习的积极性。
二、后进生转化工作方面
针对后进生这一特殊群体，一是上课继续勤加关注，经常抽问他们和他们周围同学问题，督促他们上课注意力集中。
二是课后勤查作业，跟踪后进生重点对象，定期与不定期相结合检查他们的作业落实情况，及时加以督促，鼓励和辅导。三是搞好师生关系，常言道：亲其师方能信其道。所以课余时间我也利用班主任在校时间较多这一特点，捕捉时机与他们建立良好的师生关系。就目前的学习情况看来，三班后进生目标明确，任务也很艰巨，仍有几位后进生学习不是特别上进。班级仍然有一位学生不是特别积极配合英语学习，个别学生还有消极对待作业的情况。
三、自我提高方面
作为一名教师，不仅需要努力地工作，更需要积极参加素质教育的实践，不断地学习，不断的更新教育理念，不断的提高自己。虽工作多年，但在教育教学工作方面仍然有着各式各样的困惑与不解。所以在工作之余，我认真阅读各类教育教学著作，杂志和刊物，总结自身教学，课后我积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。本学期，我还积极参加各种基本功比赛，虽结果让人瞠舌，但此次经历让我受益良多。相信付出终会有回报，我会一直努力。
再回首，高二已经结束。所任教班级学生的英语学习兴趣及能力都有所提高，在学校组织的历次考试中，成绩仍然名列前茅。相信，一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴，我将一直以“勤学、善思、真抓、实干”为准则，一如既往，再接再励，继续做好培优扶中和辅差工作，把自己的教学工作做到扎实有效。
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