拥有丰富的素材积累可以让作文更具深度和广度，展现出作者的思考和见解，优秀的作文也是需要经过反复的推敲的，下面是职场巴巴小编为您分享的她是我的光作文推荐5篇，感谢您的参阅。
她是我的光作文篇1
她，短短的头发，明亮的眼睛，扁扁的名字，樱桃似得小嘴巴，长的十分可爱，她叫什么名字呢？我也不知道，你看了题目可能会问：“你都不知道她的名字，怎么会是你的好朋友呢？”我会告诉你：“我和她还是因为我骂她一句认识的呢！”
记得那是一个下雨的的傍晚，我和同学何怡洁撑着雨伞走在回家的路上，我们在聊天，她老是转过来看我们，我不耐烦了，说：“看什么看，有什么好看的，神经病。”说完就拉着何怡洁的手气冲冲的走到她前面，何怡洁说：“你是不是太过分了，人家又没什么错，你骂她干什么？”我沉默了。夜晚，我躺在床上，想了很多，觉得明天应该向她道个歉。
第二天傍晚，我又遇到了她，我跑上去对她说：“嘿，又遇到你了！”“嗨。”她的头低着，那红红的嘴唇里发出低微的声音，我深呼了一下说：“昨天的`事对不起啦，我不应该骂你的。”“没事，我不会在意的。”她抬起头来说，听了这句话，我心中的那块石头终于落下来了，问：“你的头发自己梳的吗，挺整齐的。”“对呀，你的头发好长呀，真羡慕。”“谢谢。”“不客气。”我将手中的零食递给她，说：“为了弥补我的过错，零食给你吃。”她接过零食说：“谢谢，我们做个朋友吧”“好呀。”我开心极了。
以后的每一个傍晚，我都能和她见上面，她给我说了许多许多的事，当我骂她的时候，她没有放在心上，瞧，我有一个这么善解人意的好朋友，你想和她做朋友吗？
她是我的光作文篇2
从开学第一天起，我就认定她是我的知己。她，一双水汪汪的大眼睛嵌在浅黄的小脸蛋上，一张樱桃小嘴，嘴边还有一个伤疤，不过从远处看是看不出的。一头乌黑发亮的马尾辫一直垂到后背，像一条黑瀑布从头部直泻而下。你们大概知道她是谁了——对了，她就是谢敏敏。
谢敏敏是一个助人为乐的人。有一次，谢敏敏要到后操场跳长绳。在去后操场的路上，她看见了一个小妹妹摔倒在地。她脸上没有了那种高兴的表情，变得严肃起来。
谢敏敏立刻跑过去，将摔倒在地的小妹妹扶了起来，问她：“你摔疼了吗？姐姐帮你揉一揉。”
小妹妹哭着点了点头。谢敏敏半蹲着，把手按在小妹妹的膝盖上，一边揉，一边说：“姐姐带你去校医室，不哭了哦。”说完，又把小妹妹扶到校医室。校医给小妹妹了一些药，谢敏敏又把她扶到了教室，对小妹妹说：“以后不要乱跑了，不然又会摔倒的。”
说完，面带微笑的走了出来……
还有一次，我被张恺弄哭了，谢敏敏看见了，问我怎么了。我没有回答她，只是继续哭。她又拿来纸巾，把我的眼泪擦干。见我还在哭，她就给我出了一个谜语：
金格橱
银格橱
格格橱里放珍珠。（打一水果）
安慰我的人都七嘴八舌的谈论起来。
我带着哭泣的声音说：“石榴。”
谢敏敏做出无奈的表情，又说：“对了！”在场的人都笑了……
谢敏敏，一个助人为乐，幽默的小女孩！
她是我的光作文篇3
她，是教我们语文的老师，虽然她只教了我们两年，但我们对她记忆犹新，她就是杨老师。
杨老师长得很漂亮，漂亮得很可亲。不像有的老师，漂亮得高高在上。我们学校也不是没有漂亮的人，但是像她一样的却很少，有的老师长得漂亮，但却不像她一样温柔，有的不像她一样气质清新。
杨老师最美的时候，其实是在她讲课的时候。
杨老师讲课时，都是一句一字的在讲，从窗口透过来的阳光，照射在她的身上，她的头发被阳光照射后，立刻变得乌黑光亮了！如果有一阵微风拂过，她的头发就会随风飘动，仿佛她就是一位美丽的仙女一样。
杨老师每次讲课，都站得笔直笔直的，像一棵挺拔的小树，她仿佛在告诉大家：“你们要把背挺直，不然以后就不好看了！”
杨老师讲课的声音很细很轻，像笛声一样悦耳动听，但还是很响亮。如果有人的答案说错了，她不会批评那位同学，而是用她温柔的声音和和蔼的眼神说：“请坐，再想想！”如果我们在做作业时，做得很好，杨老师就会用她温柔的手轻轻抚摸我们的头，让我们感到无比的幸福。
我们班的同学都很喜欢杨老师，虽然她现在已经不是我们的语文老师，但我们的心里时常闪动着她可亲可爱的模样！
精彩点评：“她是我的老师”，诗钰的每一个字眼里都充满了自豪与喜爱！文章用饱含感情的笔墨，为我们创造了一位最美老师的形象,且不说她的漂亮多么独特，单是她讲课时的样子就足以打动我们的心，那一举一动都是那么自然，美的形象跃然纸上！
她是我的光作文篇4
我，一个性格暴躁、爱和朋友闹别扭、文化水平不高的人！她，一个温和、柔情，文化水平相当高的人！这，是两个完全不在一个世界里的人；同时，这两个人也不在一个档次。如果，我是草，她便是茂盛的大树；如果，我是一座无人知晓的稻草屋，她便是一座座落在法国巴黎的艾菲儿铁塔。
每当任课老师竖着大拇指表扬她的时候，全班同学都在用羡慕的眼神看着她。唯一只有我的这双眼睛没有投去羡慕的眼神。为什么？是我没有她做得好吗？我常常用这句话来责备我自己；为什么我一而再，再而三地努力，却总是听不见老师对我说过的一句表扬我的话。是老师没有发现吗？我不知道。
是老师觉得我做的不好吗？我也不知道。每当老师站在讲台上大声地念着她的作文，为什么我的心里很不舒服。我的作文为什么没拿上去念给同学们听？是不是我的作文写得不好呢？我不知晓。我又应该怎么去写好作文？我也不知晓。
但我不会就这么放弃的，我一定会让老师慢慢地去发现我，将我从困绕中解救出来；我虽然是个小学部的大队委，但我觉得我输给了她，她才是个名副其实的大队委，假如可以的话，我甘愿把大队委的这个位子让出来。
因为，她比我强。你们看了这篇作文了一定想知道我在文中提到的“她”是谁吧！但很可惜，我不能告诉你。因为，她—是—我—的—朋—友！
她是我的光作文篇5
我刚过7岁生日，爸爸就送我上小学了。
我们材的小学校，在村中心的丁字路口旁的一所砖瓦房里。一进校门，有个门洞，再往里走，是个小院。南屋是图书馆，不到20平方米。北屋是教室，这个房间大，大概有56平方米。西屋是老师的卧室兼备课室。东屋是个小厨房，是给老师做饭的地方。厨师兼管扫地、上下课的.摇铃等杂务活。
我对上学不感兴趣，因为听说父亲上学时老师打得厉害。第一天到校，看到我们的吴老师，穿着蓝色大褂，个子很高，黑黑的脸膛，两只大眼炯炯有神，我有些害怕。
我一走进教室，他轻声地问：“你叫什么名字啊?”我紧张得没马上回答出来。老师笑着说：“我教你唱个歌吧！”他唱一遍后，就让我边唱边跳。
我记得歌词是：“小孩子，拾棉花，一拾拾了个大甜瓜。爹一口，娘一口，一口咬了小孩的手……”我觉得怪有意思，就高兴地和同学们一起玩了。
我的老师本领真大。他一个人教从一年级到六年级的课。在一年级教“人、手、口、马、牛、羊”，然后让学生复习，再吩刘教二、三、四年级学生。到五、六年级的大哥哥们那儿，就教《春夜宴桃李园序》、《陋室铭》等占文。后来添了一位老师，又盖了一间校舍，才把五、六年级学生分出去。
每次下课以后，吴老师又是我们的体育老师，和我们一块打篮球。没有正式篮球场，就在后院互相传球、抢球。这时，高年级的学生特别活跃，我们低年级学生抢不到球，只能跟着瞎跑。后来，有了单杠、跳高、跳远的场地，低年级学生也有可玩的了。
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