精心设计的教案可以使学生更容易理解知识点的逻辑衔接，打造生动有趣的教案有助于培养学生的创造力，下面是职场巴巴小编为您分享的大班有关跑的教案精选8篇，感谢您的参阅。
大班有关跑的教案篇1
【环境创设】
1.幼儿将自己创作的“漂亮的男孩女孩”的作品粘贴在展板上，在欣赏展示中增强自信。
2.以“做个像样的哥哥姐姐”为题布置墙面，内容可以使幼儿画的如何帮助弟弟妹妹的图画，也可以是小朋友自己拍下的本班小朋友关心、帮助中、小班小朋友情景的照片，在相互交流中树立独立、自立的意识。
【生活活动】
1.日常生活中教师注意引导幼儿学会穿脱套头的毛衫。
2.能记住并做好值日生工作，如照顾自然角、轻轻抬放桌子、分发用具、摆放餐具、餐后擦桌扫地、整理叠放全班幼儿的外衣等。
3.会按类别收拾、整理自己玩过的玩具或区域材料。
4.在户外散步活动中，提供幼儿照顾弟弟、妹妹的机会，并教给幼儿照顾的方法及表达关心的话语。
5.能熟练使用筷子。
【家园共育】
1.请家长福利幼儿在家做力所能及的.事情，如浇花、擦桌子、摆碗筷、洗袜子等，并及时给予认可。
2.引导家长结合上学的要求，针对孩子的现状，做一些积极有效的引导，如增强责任心、提高做事效率、加强自我约束和情绪控制等。
【教学活动】
我的成长花样排球保护蛋宝宝(半日活动)乌鸦喝水
7的加减小小按摩师蜗牛搬家我做的鞋子最漂亮
美工区
漂亮的男孩女孩
益智区
哪里不一样机器人我为班级做点事猜猜我在干什么
阅读区
修补图书我的本领大
角色区
修补图书我的本领大
生活操作区
我会钉纽扣饭后我自己收拾
户外活动
打棒球传蛋比赛
大班有关跑的教案篇2
活动目的：
1、让幼儿知道重阳节是我国民间传统节日之一，有其独特的活动和风俗习惯。
2、知道“重阳节”的由来。
3、让幼儿懂得“敬老爱老”是中华民族的光荣传统，要尊敬长辈。
活动准备：
1、ＶＣＤ光盘“常回家看看”
2、剪辑中央电视台夕阳红栏目中，百岁老人幸福生活的精彩片断。
3、电脑课件《九月九日忆山东兄弟》
4、课前和幼儿园退休教师刘子平老人（孤寡老人）取得联系，到重阳节这一天把她请来．
5、幼儿人手一份自制礼物
活动过程： 一、请幼儿观看ＶＣＤ光盘“常回家看看” 谈话：
１、刚才你看到的是什么？（引起孩子们的情感共鸣）
２、片中表现的是什么内容？
（孩子和爸爸妈妈一起看望老人，回家团圆的情景）
３、引出老人节：我们小朋友有自己的节日，老人也有自己的节??日，介绍（农历九月九日）就是老人节。
４、你们知道老人节是怎么来的吗？
二、介绍重阳节的.来历：
１、老人节也称重阳节，相传在我国古代有个叫恒景的名士，九月九日那天，全家一起登高，插茱萸，饮菊花酒。当时据说这样可以避邪。因此，重阳节登高以后就逐渐形成一种风俗。打那以后，在九九重阳这一天有不少诗人都做诗来纪念。
２、播放
课件：古诗《九月九日忆山东兄弟》
“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲；遥知兄弟登高处，遍插萸少一人。”让幼儿领略诗中重阳节插的风俗和诗人身处异地的兄弟想念之情。
大班有关跑的教案篇3
【活动目标】
1、引导幼儿通过观察，认识常见的昆虫，知道昆虫的主要特征。
2、利用已有的经验进行判断和推理，进一步积累昆虫方面的`经验。
3、幼儿能积极的参与活动，敢于探索和大胆表达自己的想法。
【活动准备】
教具：昆虫的视频，各种昆虫的图片、标本。
学具：蝴蝶、七星瓢虫、蚂蚁、蜘蛛的仿真模型等。
【活动过程】
一、活动引入：故事《蝴蝶飞飞和苹果树》
教师讲述故事，引导幼儿了解昆虫的生命周期较短。
二、引导幼儿观察昆虫标本和图片。
1、这里有一些标本和图片，我们一块来看一看。
提问：你认识它们吗?长得什么样子?
2、引导幼儿观察蝴蝶、瓢虫、蚂蚁、蜘蛛，认识名称。
提问：说说它们有什么一样的地方?有什么特点?
3、引导幼儿观察蝴蝶，对比瓢虫、蚂蚁、蜘蛛，比较哪个是昆虫?
小结：昆虫有六条腿、两对翅膀。身体分为头、胸、腹三部分，腹部一节一节的。
三、活动分享：
1、观看昆虫的视频。
2、引导幼儿讲述自己见到的昆虫。
提问：在生活中，你还知道哪些昆虫?长得什么样子?
四、尝试进行分类：
1、提问：数一数有几只昆虫能除害?它们分别是谁?
2、教育幼儿爱护益虫、保护环境。
延伸活动：
鼓励幼儿到户外观察昆虫，大胆向自己的同伴讲述。(幼儿教育)
大班有关跑的教案篇4
活动目标：
1、 练习听信号变换方向运动，提高动作反应能力。
2、 表现某些物体在风中的运动状态。
活动准备：彩旗六面、自然图四面
活动过程：
一、 风在哪里：（场地四角布置四副与风有关的图片）
1、 我们一起去找一找风在哪里。
2、 幼儿跑向场地一角，看着图片做身体动作。
（1）风在哪里？大风呼呼吹，枝叶翩翩起舞。
（2）风在哪里？大风呼呼吹，花朵频频点头。
（3）风在哪里？大风呼呼吹，草儿轻轻晃动。
（4）风在哪里？大风呼呼吹，浪花快乐地跳跃。
二、 和风赛跑：
1、 老师手持表示风的彩旗一面扮演风，幼儿在后面进行追逐跑。
2、 来回两次。
三、 和风做游戏：
1、 幼儿做身体动作模仿大自然中的各种物体，随着老师手中的彩旗（风）变换方向运动。
2、 形式：单人、2-3人组合。
四、 和风交朋友：
1、 幼儿休息，老师提问：风对我们人类有什么好处？
2、 幼儿讨论：风筝、飞机、帆船等。
五、 扬帆起航：
1、 幼儿分成五组，每组高举一面彩旗，变成帆船，在场地中找空地方航行。
2、 五艘小船一字排开于场地一边，向另一边出发到“快乐岛”。
六、 和风再见：
幼儿依小组收好帆船，回教室。
大班有关跑的教案篇5
活动目标：
1、根据幼儿熟悉的故事《龟兔赛跑》，创设新的思路，以《龟兔第三次赛跑》为题，分正、反两方展开辩论，引导幼儿多角度考虑问题，确立自己的思维模式，培养幼儿思维的批判性、发散性。
2、会用“因为……所以我认为……”和“假如……就会……”句式进行连贯、完整的辩论，鼓励幼儿想出与别人不同的论据，培养幼儿思维的流畅性、求异性和创造性。
3、通过鼓励幼儿大胆推理，论述自己的意见，培养幼儿的'挑战性、竞争性、合作性。
4、培养幼儿专心倾听别人讲述的良好习惯。
5、通过让幼儿积极参与讨论、交流、辩论，知道事情发展的可变性，能从不同的角度分析情节、结果，培养幼儿的独创性、自主性、兴奋性。
活动准备：
知识经验准备：
1、幼儿已熟悉故事《龟兔赛跑》，知道龟兔两次赛跑，第一次是小兔因骄傲而输了；第二次小兔吸取了教训，获胜了。
2、会流畅地使用复句表达自己的观点。
物质准备：汉字卡：正方、反方、输、赢、我认为……假如…… 就会……字条。问题：龟兔第三次赛跑，谁输谁赢?为什么?乌龟、小兔头饰各一；录音机及磁带《龟兔赛跑》、龟兔赛跑活动图片一套，投影仪。
场地准备：安排好正反两方幼儿座位。
活动过程：
(一)由故事《龟兔赛跑》引起争论。
1、提出问题：龟兔第二次赛跑，结果如何?第二次呢?为什么?
2、如果举行第三次赛跑，你认为谁输谁赢?为什么?提示幼儿用“因为……所以我认为……”句式完整地讲述。
3、分正、反两方进行辩论，确立自己的观点，引导幼儿大胆地根据自己的观点，展开辩论。
①师：跑步的速度能决定胜负吗?假如……就会……所以……(引导：从龟与兔的性格特征分析有可能发生的各种突发情况，龟兔遇到小蝴蝶等，龟兔会作出不同的反应)
②师：只要努力就一定能取胜?(引导：让幼儿思考自然环境条件等方面)
③教师小结：龟兔赛跑，只要付诸行动，充满信心，坚持到底，胜利的成果并不重要，赢要赢得开心，输也输得精彩。
(二)各领域渗透
艺术：放录音《龟兔赛跑》，幼儿分角色创造性自编表演，正方扮演小兔，反方扮演乌龟，感受音乐情节。根据音乐，引导幼儿按自己的辩论方法进行创编动作。
生活中渗透：知道在日常生活中不事事依赖别人，要多动脑筋，取得胜利。
环境中渗透：在画廊里展出以“龟兔赛跑”为主题的幼儿作品。
家庭中渗透：家长在家里选主题，让幼儿参加正方或反方的辩论，提高幼儿口语表达能力。
活动反思：
幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的，应为幼儿创设自由、宽松的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。幼儿的语言学习应在生活情境和阅读活动中引导幼儿自然而然地产生对文字的兴趣。
大班有关跑的教案篇6
活动目标：
1.了解火中逃生自救的基本方法。
2.初步了解消防的小常识。
3.培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
4.加强幼儿的安全意识。
5.培养幼儿反应的敏捷性和对动作的控制能力。
活动准备：
1.经验准备：教师事先带领幼儿参观消防队，观看消防知识展。
2.物质准备：消防灭火视频。
活动过程：
1.幼儿观看消防灭火视频，引出活动内容。
师：刚才你们看到什么？为什么会发生火灾？
2.引导幼儿结合已有的经验，讨论在家、在园遇到火灾脱离危险的方法。
（1）提问：如果遇到火灾应该怎么办？如果火很大，有很多浓烟，应该怎么做？
（2）小结：如果遇到火灾，应该迅速离开着火处并大声呼救，拨打119报警，不能乘坐电梯等，如果货很大，有很多浓烟，要用湿毛巾捂住嘴巴和鼻子，下蹲弯腰，烟枪逃离火场。
3.引导幼儿交流：预防火灾的.方法。
小结：小朋友不玩火、不适宜燃放烟花爆竹、不乱动煤气开关等。
4.开展消防演习活动，引导幼儿采用正确的方法有序的逃生。
活动延伸：
1.组织幼儿观察幼儿园消防通道、安全出口等，并定期开展消防演习活动。
2.游戏活动：开展角色游戏"火警逃生"，让幼儿经一部掌握自己的方法。
大班有关跑的教案篇7
【活动目标】
1、运用已有的数学知识解答虚拟游戏中的问题。
2、体验“登月”过程中的快乐。
【活动准备】
1、有5—8数字的星星四颗；
2、拟的大张登月轨道图，在轨道的七个点上写数字8，幼儿每人一张相同的小图、笔；
3、儿每人1—8数卡一套；通行证每人一张。
【活动过程】
一、给星星打电话。
1、（出示一幅星空背景图）师：在漆黑的夜晚，月亮和星星为我们照明，星星眨着小眼睛，月亮露着笑脸，我非常想去月球上看看，你们知道月球是什么样的？那你们想看吗？可以怎么去呢？（请幼儿说一说）
2、师：月亮和星星可是最好的朋友，我们先和星星通个电话吧，看它有什么好办法！
3、（出示四颗星星）师：看，星星的身上有什么？（数字）
4、师：我们只要从卡片中找出两个数字，如果两个数字合起来和6或者7或者8一样大，电话就可以拨通了。
5、幼儿自主摆卡片，教师巡回指导。
6、交流：
师：大家都拨通了星星的电话了吗？谁来说说你找出了几和几，拨通了几号星星的电话？
（幼：我找出了2和4，拨通了6号星星的电话。）
师：为什么能拨通？（因为2和4合起来是6）师：老师来记下来。
师：谁也拨通了6号星星的'电话？请把卡片都举起来。
师：还有小朋友拨通了其他星星的电话吗？
师：那7号星星的电话呢？8号星星的电话呢？
小结：小朋友们真棒！在这么短的时间内就拨通了所有星星的电话。但是除了这些组合号码，肯定还有其他的组合号码也能拨通，所以星星在电话里告诉我们还要闯一关，这一关要经过一个轨道。
二、解密上月球。
1、（出示登月球轨道图）师：在轨道上，你们看见了什么？（数字8）还有吗？有几扇门？谁能一下子就看出来？（那我们一起数数吧！）
2、师：每扇门上都有一个密码，密码是由两个数字组成的，这两个数字合起来都必须等于8，而且每扇门的密码都不能重复。想想，如果我们用最快的速度来解开密码，可以用什么方法？（请幼儿说一说）
3、师：给你们一个小小的提示哦，如果能够有规律地来解开密码，速度就会很快。你们行吗？
4、幼儿在小图上的门上写出8的各种组合数字。
三、领取通行证。
师：大家都解开密码了吗？
师：（出示一张正确的密码图）看看，他有没有把每扇门的密码都解开？他的密码是什么呢？（引导幼儿一起说出7扇门上的组合数字）我们恭喜他得到了第一张登上月球的通行证。
师：（出示一张错误的密码图）他有没有解开每一扇门的密码？你发现了什么问题？（请个别幼儿说一说）如果你想得到通行证，就请把它改正过来。
师：（出示一张正确的、有规律的密码图）再来看看这张密码图，他能顺利登上月球吗？请仔细观察一下，他解的密码有什么规律？（引导幼儿按顺序说出每扇门的密码，教师在一旁记录）这个密码解得可真棒！他也能得到一张通行证。
师：其他的小朋友可以给客人老师们看一下，自己能不能得到通行证。
四、登上月球。
师：小朋友们，有没有都拿到通行证啊？
师：来，我们一起坐宇宙飞船出发咯！带上头盔，穿上宇航服，系好安全带，出发！
教师播放登月课件，引导幼儿边看边说。
师：如果大家还想知道更多关于月球，甚至是整个宇宙的奥秘，回去可以到网上查查资料，网络也可以为我们提供各种各样的知识和信息。
大班有关跑的教案篇8
活动目标
1、能够做自己力所能及的事情。
2、提高生活自理能力。
活动准备
幼儿用书。
活动过程
一、谈话活动：说说自己会做的事。
1、教师引导：前几天，小朋友们都想大家展示了自己的本领，老师发现大家真的都长大了、能干了，你们自己会做什么事情呢？
2、请幼儿说说自己会做的事。
如：自己穿衣服、穿鞋子，自己睡觉，自己吃饭，还会帮妈妈擦桌子、搬凳子，给大家端饭等等。
二、通过提问、引导，教幼儿学说儿歌《我不再是小宝宝》。
1、请幼儿看书中相应内容。
提问内容：图中有几位小朋友？
他们都在干什么？
他们要爸爸妈妈帮忙了吗？
2、说说自己应该怎样做。
提问内容：小朋友自己会干什么？
你会在幼儿园帮老师做什么？
在家里会帮爸爸妈妈做什么？
3、学说儿歌：《我不再是小宝宝》。
（1）幼儿尝试在教师的引导下说儿歌。
（2）幼儿看图朗诵儿歌。
三、我真能干：请幼儿在班里帮老师或小朋友做力所能及的事。
如：擦桌子、发碗、搬小椅子，给小朋友发画纸、画笔等。
活动延伸
1、我是中班的'哥哥姐姐活动：带领幼儿到小班，给弟弟妹妹讲故事或表演节目。
2、我是妈妈的小帮手：鼓励幼儿在家中做力所能及的事。
会计实习心得体会最新模板相关文章：
