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秋游设计活动方案5篇

在制定活动方案时,要根据活动的定位和需求,写好活动方案有助于活动的顺利开展,职场巴巴小编今天就为您带来了秋游设计活动方案5篇,相信一定会对你有所帮助。

秋游设计活动方案5篇

秋游设计活动方案篇1

一、活动目标

1、通过活动,让幼儿初步了解秋天的季节特征,培养幼儿的观察力,提高幼儿动手、动口的能力。

2、让幼儿在感受到大自然美好的同时,丰富知识,开阔眼界,体验集体活动的快乐。

3、加强家园联系,增进家园间的彼此交流。

二、活动准备

1、请家长事先做好安全教育工作。教育孩子不乱跑,过马路时提醒孩子注意安全。

2、小朋友穿轻便的服装,以方便步行。

3、带适量的零食,并每人准备好一个垃圾袋,教育孩子保护环境的卫生。

4、小朋友8:30分来园,并请家长陪同。

三、活动时间:

待定

四、活动过程

1、9:30集中点名签到

2、9:45进入活动区域,家长做烧烤的准备工作。

3、10:00班主任老师带着孩子骑车游览园区。

4、11:30自助烧烤活动正式开始

5、13:30亲子集体游戏

五、教师工作职责及要求

1、班级教师在活动期间必须清楚活动计划及活动路线,不得缺席,全程陪同秋游。教师需准备垃圾袋,简易药品。

2、本次活动,必须产生两份签单,一份签到单,一份离园签名单。

3、活动前三天,各班教师必须确定本班幼儿及家长人数和电话号码

4、到达目的地后班级老师必须再次清点人数,待人数都齐之后才能进入活动区域。

5、教师在活动前必须向幼儿及家长交代外出活动的注意事项及安全常识。(请家长和幼儿一同活动,不要让幼儿离开自己的视线。家长在烧烤的时候要提醒幼儿不要接近。教育孩子不要浪费食物。家长手机必须一直开通,如果有事需先离开,必须和老师说,签完名后方可离开。)

6、在活动中各班教师必须保持手机联系畅通,有情况及时上报相关负责人。

7、各班老师在到达目的地后要按计划开展活动。

8、活动区域内路面不平整,各班老师须提醒幼儿看路,避免摔跤。并提醒幼儿紧跟队伍,不乱跑,不和陌生人走,不到水潭边及偏僻的地方玩耍等。

9、幼儿如要上厕所,家长必须跟老师请假并陪同,若需老师陪同,该老师必须和另外教师打招呼方可离开,上完厕所后教师须清点幼儿人数,确保人数正确方可离开。

10、教育幼儿发现问题或发生事故时要及时报告,老师要加强巡视,工作人员要做好监控,发生事帮要采取应急措施。

11、活动结束后要在规定的地点集中,各班清点好人数。请家长签字之后才可以带孩子离开。

六、事故处理方案

班主任老师准备好一些常见的运动伤害药品跟队(纱布,双氧水,棉签,红(紫)药水,烫伤膏,冰贴,退烧药针对幼儿可能出现的轻微的运动伤害进行预防和治疗。

a、烫伤:立刻用冷水冲(如果没有自来水可先用矿泉水充),冲完后确认伤势,如果伤势不是很严重,给幼儿涂上准备的烫伤膏,严重情况告知安全组长,立刻送到最近的医院就诊。

b、走失:陪同走失幼儿家长和部分学生家长一起寻找。

c、骨折:如果幼儿出现骨折情况,不要随意移动幼儿,立刻拨打120,并和骨折幼儿家长一起等待救护车。其他老师组织幼儿正常开展活动,不要让幼儿围观。

d、眼耳口鼻异物:耳朵里如果有小虫子进入,可以先用棉花棒粘上油,吸引小虫出来或用手电筒照射将小虫吸引爬出耳道,如果上述方法都没有效果,立刻和幼儿家长一同开车到最近的医院就诊。口腔异物同上述方法。

e、发烧:发现幼儿发烧,班主任老师可先进行物理降温,给幼儿贴上冰贴,如发烧情况比较严重,请家长带幼儿回家就医。

秋游设计活动方案篇2

活动主题:班集体秋游

活动对象:16信科1班全体同学

活动地点:森林公园 活动时间:xx年10月24日

活动意义:

为了促进本班同学间的交流,营造和谐融洽的集体氛围,丰富同学们的校园生活,陶冶情操,培养生活实践能力、自主活动能力,同时领略三水的风情,举行秋游活动。既可以为全体成员营造一种轻松自由的气氛,又可以加强同学们的集体意识。

调查实地情况:到森林公园去踩点,了解当地的地形以及对活动地点的定位。

前期工作安排:

1. 组织同学前往乔鑫生态园踩点,了解所在地的安全情况。

2. 物质器材准备:手提电脑、音响。雨伞 衣服 纸巾等

3. 确定交通方式:以集体形式包车从学校门口到森林公园的烧烤场。

4. 分组:将队伍分成6小组,并选出个小组组长负责各组的联系方式,以及其他事情

人员安排:1.陈春花,庄晓聪、和 简迪祺,张逸盈 勘查活动地点及 场地租借

2.马嘉鹏和韩丽珍,林秀娴联系包车司机

3.庄晓聪,林秀娴,李惠超,订烧烤炉

4.陈春花,张益华,袁玲玲,马嘉鹏,简迪祺, 韩丽珍, 张逸盈采购食物

5.总负责人:林秀娴 陈春花 庄晓聪

6.张益华收**元的活动费

7.每个小组的负责人;简迪祺 马嘉鹏 韩丽珍 张逸盈 李惠超 袁玲玲

所需物品:

1. 用具:10条一次性杯子、1包牙签、2包纸巾(大)、30支刷子、4包一次性手套、20包一次性碟子、木炭、铝纸,记事本、水果刀、烧烤叉、打火机、纸巾、报纸。 线绳2卷

2. 饮料:可乐、雪碧、橙汁、矿泉水、果汁

3. 食物:火腿肠、肉丸、红薯、鸡翅、玉米、热狗、方包、香肠另 外买一些饼干

4. 酱料:烧烤酱,烧烤蜜糖,辣酱,蜜汁、酱油、花生油、盐、番茄酱、孜然粉、辣椒粉、蚝油。

经费预算:车费 食品 等各项杂费

5. 提前分好各小组的人员组成。

6. &注意 相机的借用 &

活动流程

1. 早上7:30在校门口集合完毕准备出发在8点前到达目的地

2. 到达后班长发表关于注意安全的事项的讲话

3. 有小组长带领自由活动

4. 10:30在烧烤场集合,并以小组为单位开始烧烤

5. 饭后休息,全班在13:00开始游戏:

6. 节目安排 游戏类

(1) 纸杯传递。

(2) 解套

主要通过与团队其他成员的配合并改变自己的位置,最终打开交错相连的套,形成一个或几个环 。

1)要求所有的参与者围成一个圈。

2)从任何一个人开始,要求他将两只手分别与不相邻的两个人相握;然后这两个人再各自与其不相邻的人握手,按此顺序继续,直至所有人的手都与其他人相握。

3) 这时所有人的手连接起来,形成一个交错的套,此时要求大家在不松开手的情况下,通过移动自己的身体、变换自己的位置,来解开交错的套,打开成一个或若干个圈。

(3) 真真假假

规则:四个一样的杯子里只有一个杯子里装有白酒,其余三个装的是水,让参赛的队员猜是谁喝的是酒。猜对的有奖品,猜错的就要接受惩罚。

(4) 正话反说

选几个口齿伶俐的人参加游戏,主持人要事先准备好一些词语。主持人说一个词语,要参加游戏的人反着说一遍,比如“新年好”,游戏者要立刻说出“好年新”,说错或者猛住的人即被淘汰。从三个字开始说起,第二轮四个字,第三轮五个字,以此类推,估计到五个字以上的时候游戏者就所剩无几了。

(5) 默契

游戏开始时,将麻绳围在各自腰间位置,所有队员带上眼罩,在2分钟内将绳索围成指定的图形(如正方形、长方形、平行四边形、梯形、菱形、三角形),在这过程中,参加队员不能手拖手,只能通过麻绳互相维系,最后围出图形的队伍将绳索不变形的平放置地上让大家看图形是否形似,最快围出图形且图形形似的队伍胜出。游戏以组为单位分别进行,抽签决定游戏顺序的先后和所要摆的图形。

(6) 反应一组

同学围成一圈 有主持人说一些数字 每个数字代表一些东西

&表演类 宿舍的才艺表演 逐一落实到舍长的手上 提前做好准备 班委要提前确定一些明确的项目

&注意班委的作用 要带领好大家参加活动 调节气氛 制造气氛 让大家玩得开心

6. 16:00清场,然后坐车回校

应急措施:

1.天气:事前作好天气预报调查,假如当天去之前天气阴天或者下雨,就取消并推迟到xx年11月21日进行。天气好则照常进行,同时准备防晒工作,带上太阳伞、太阳帽等

2.安全:事前作好安全教育工作,叮嘱同学们注意交通和活动的安全,并采用负责人制度定时进行人数清点工作。多带些水,以供预防天气闷热引起的中暑。带上急救药箱,以防出现扭伤、创伤的情况发生。

3.气氛:如果气氛低沉,则需要准备多一点的游戏以在当时引导大家进行游戏,增添气氛,达到相融的效果。

活动结束后期工作:

4.&预先告知同学们负责人的电话号码,同学们在迷路时也能找到负责人&

5.班委做活动后总结,总结这次活动的经验。做得好的方面、做得不足的方面,都做个统计、记录,以便日后再搞活动有个参照,发扬好的,改正不好的,修补不足的。

秋游设计活动方案篇3

一、活动背景:

秋高气爽,气候宜人,秋天是个丰收的季节,在金色的秋季,我们要带着孩子们走近秋季,感受大自然的美妙,让孩子们在快乐秋游活动中开阔眼界,增强体质,锻炼意志,同时也让孩子们在集体活动中增进彼此间的情感交流。

二、活动目的.:

1、让幼儿走近大自然,欣赏秋天的景色,感受秋天的气息,感知秋天的特征。

2、通过开展健康有趣的集体活动增进彼此间的情感交流。

3、提高幼儿团队意识、环保意识及安全防护意识,从而提高幼儿的社会实践能力。

三、活动时间:20_年10月31日(本周五上午9:30—12:00)

四、活动地点:橘子洲头

五、活动人员:班级老师、全体幼儿及幼儿家长

六、活动内容:《感受秋天 快乐秋游》

七、活动过程:

1、 9:30—9:45 准时在橘子洲头电子屏下集合。

2、 10:00—10:40 亲子游戏活动。

3、 10:45—11:20 找秋天感受秋的美——亲子手工活动:树叶粘贴画。

4、 11:30-12:00 集体聚餐

八、注意事项:

1、活动当天,请您根据天气情况,和孩子一起穿上适当的衣服(最好是便于活动的运动服)和运动鞋。

2、请每位家长给孩子,带来让孩子们一起分享。另可以准备湿纸巾、布垫(用以垫坐)。

3、活动结束时间是12:00,结束后,下午放假,孩子跟随家长回家洗澡休息。

4、本次秋游活动请家长朋友配合老师,对孩子做好安全教育工作:如不到危险的地方、不跟陌生人走、听从老师的指令等。

秋游设计活动方案篇4

活动时间:

10月22日上午8:30——10:30

活动地点:

活动参与者:

中班组全体教师和实习教师、中班全体幼儿及家长

活动目标:

1、经过秋游活动,让幼儿充分感受团体外出时的兴奋和喜悦

2、寻找和观察秋天的美景,感受大自然中各种植物的变化

3、明白要跟着教师和同伴,不能擅自离开团体

4、锻炼幼儿坚持到底的意志,吃苦耐劳的精神

活动准备:

与家长联系,帮忙幼儿准备一些零食并对幼儿进行卫生教育,不乱扔垃圾,应扔到垃圾袋

幼儿园准备好小礼物,每位幼儿一份礼物

活动过程:

一、结合图片谈论自我的家乡

谈话:

1、我们的家乡有什么有名的地方?

2、我们的家乡有哪些好玩的地方?

二、交代游玩的地点及安全要求

三、组织幼儿进行秋游活动——登长城比赛

1、8:00全体人员集中xx下

2、集中幼儿和家长团体合影留念

3、比赛开始,比赛路程:从xx到xx提醒孩子和家长安全第一,比赛第二,做到自我保护好自我,一切安全第??

4、在终点站集中,分发奖品,并休息,让幼儿享受自我带来的美食,并留影提醒不乱扔垃圾,应扔到垃圾袋

5、游览老人公园,感受秋天的`美,下长城,活动结束

注意事项:

1、对幼儿进行安全教育,提醒幼儿在活动地点不拥挤,不乱跑,不离开教师和家长制定的活动范围

2、携带急救用品,以防幼儿突发事件

3、家长幼儿鞋子的大小要合脚的运动鞋

4、幼儿穿秋装园服,白色短袖穿里面

5、自带适量的零食和饮料,杜绝浪费;并注意公共场所的卫生工作

6、家长请带好自我身份证(xx户口身份证)

秋游设计活动方案篇5

活动意义:

带孩子秋游,让孩子在亲近大自然,感受大自然的过程中,体验生活,更重要的是让孩子们增强环保意识,宣传环保,为环境保护尽自己最大的努力。在活动中,体验到保护环境,人人有责。

活动地点:

蕉岭石窟河深圳园

活动形式:

(1)举举手

a、每班选一个旗手,手执环保口号,制造中队活动的环保氛围。

b、201班选一个中队长,手执队旗,体现中队集体活动的特点。

(2)弯弯腰在外出和回来的路上、活动地点,将垃圾捡起并扔到指定的地点,活动结束后评选出“环保小卫士”,每班3名,并选一个最突出的学生进行100字左右的短文介绍其事迹,同时,请学校为其照相,进行张贴,号召大家都来做环保小卫士。

(3)动动口

a、全级齐唱队歌。

b、齐念口号:亲近自然,关注环保;保护环境,人人有责;绿化家园,从我做起。

到达场地安排好位置后,由各辅导员组织。

c、齐读倡议书。(由中队长宣读)

尊敬的各位队员:

我是一名环保天使的队员,大家都知道,地球似一个玻璃球,一不小心,就会破碎。现在的地球是遍体鳞伤,非常的脆弱,而她的伤是人类造成的。但我们还要生活在这片土地上,所以我代表环保天使向你们提出以下几条建议:

1、不要乱扔白色垃圾,应将垃圾进行分类。

2、不乱扔纸屑、果皮屑。

3、不随地吐痰。

4、去购物时,自备购物袋。

5、节约用水,养成随手关灯的习惯。

6、爱护花草树木。

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(4)动动手

a、变废为宝

△牛奶盒→可爱的小动物、各种玩具、人偶、礼物

△空纸盒→玩具、礼物、小鬼造型

△碟片→风铃

△矿泉水瓶→玩具、人偶

△易拉罐→装饰品、风铃等

活动中将各种废品收集起来,四人小组为一团队,合作制作一份作品。

b、收集各种环保标语,用卡纸设计各种图案,并写上自己喜欢的标语。

上交作品:

(1)倡议书、口号

(2)变废为宝小制作

(3)标语签

(4)“环保小卫士”事迹介绍

注意事项:

1、事前交待学生带好防暑用具、帽子,穿好布鞋,准备一些零食和白开水用书包装好。

2、出发前做好学生的安全教育工作。

①男、女生各一排,手拉手出发,强调谁与谁是一对,方便安全出行,清点人数。遵守交通规则。

②不带雨伞,以免伞刺伤到同学。

③前后距离别拉太远,不踩同学的脚后跟,不故意停顿。

④如鞋带脱了,出列系好再走。

⑤出发的路上,不损坏群众的财产,如不把石头扔进田里。

⑥不大声喧哗,路上不吃零食。

⑦分配好小组成员,方便活动的开展,定好组长,负责安全。

⑧回的时候要清点人数,不得由家长半路带回。

3、正班主任在前,副班主任在后(带队),清理学生身上的刀具等危险品。

4、级长带好相关的卫生用品,如止血胶布、风油精等。

5、道松老师骑摩托车,如有人员受伤,应立即报告学校领导并尽快送往最近的医院抢救。

6、学生必须小组开展活动,不准单独行动,带队老师始终与学生为伍。

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