一个好的讲话稿应该具有引人入胜的开头，以吸引听众的注意，讲话稿是演讲者在舞台上的安全网，有助于应对突发情况，以下是职场巴巴小编精心为您推荐的学校大会教师讲话稿6篇，供大家参考。
学校大会教师讲话稿篇1
各位老师、同学们:
大家好!藉此教师节来临之际，谨代表学校党委对辛勤工作的全体教职工致以节日问候，并祝大家身体健康，工作顺利，生活愉快!
本学期，我校最大变化就是新调入教师27人，职工1人;同时将三中、四中重点班全部调入一中，高三增加了4个班，高二增加了2个班。我们对这些学生和新调入的教师，基本保持原班人马，没有做大的调整，目的就是进行比较，形成竞争机制，同时也减少学生的适应期。
下面，我根据校党委研究的意见，讲三个问题。
一、肯定成绩，找出不足，深刻反思，以励再战
在过去一学年里，我们做了大量的工作，这是有目共睹的，但是失误和问题也是不可避免的，这两方面都需要我们认真总结。
1、学校管理基本步入正轨
经过一学年共同努力，我们学校的秩序有了根本性的好转。打架斗殴、奇装异服、长发怪发、上课时随便进出教室、顶撞教师等情况得到了有效地遏制，特别是打群架等恶性的事件基本杜绝。社会上对此有较高的评价。当然，问题不是没有，如自习纪律、课堂秩序等，还有待我们进一步强化，这是我们教与学得以顺利进行的保障。
2、高考一本上线人数有新的突破
经过全体教职工和同学们的共同努力，我校__年高考取得了新的突破，一本上线216人，需要说明的一点是，今年是12个重点班，__年高考是14个重点班上线222人。从班平均看，去年是9.8人，今年是10.8人，班平均多出一人。
今年我校理科一本上线率占全市的61%。
特别值得一提的是我校两个优生理，共计104人，一本上线96人，二本上线7人，只有一人因病落榜。
文科全市一本上线56人，我校上线39人，占全市一本上线率的70%。
复习生(__年高考线下50分)一本上线率46%，二本上线率94%，在全市居于领先地位。
蓬莱市文理状元均出自我校：理科状元于鹏，总分为668，居烟台市第七名;文科状元常娜、宁胜男并列，总分为644，居烟台市第五名。
今年虽然没有清华、北大的学生，但许多同学的考分高出清华北大的投档线。据《烟台晚报》报道，清华的投档线比重点线只高37分。
关于高考，从总体上说，比去年有所提高。但是，我们必须承认，这个成绩与蓬莱父老乡亲对我们的期望还有相当的距离，与成绩好的兄弟县市也有一定的差距。在今后工作中，要群策群力，集思广益，尽最大的努力把教和学搞上去，真正做到以质量立校。
3、教学质量总体有所提升
高二高三期末考试成绩，总体还不错。高二情况较好，各学科均比二中高。高三在高一时比二中差得很远，现在已达到基本持平。这是我们大家共同奋斗的结果，特别是高二高三的老师集体努力的结晶。新的学期里，我们需要认真总结经验，吸取教训，争取更上一层楼。但我们必须牢记，我们的目标不是做蓬莱的“老大”，我们的目标是烟台市、山东省的名校!其实，我们一中的教师、学生都是我市其他学校所无法相比的，但我们的成绩与此是不成正比的，这也需要我们认真总结，自我反思，找出原因，采取措施。
4、各项工作平稳发展
政教在宿舍管理、学生日常行为规范、学生道德教育、校园卫生、大门监控等方面做了大量工作，为学校教学工作正常有序的开展做出了贡献;教导处在服务教学等方面尽了最大努力;总务处在日常维修、园林管理、供水供电、伙房监管等方面也都做到了尽职尽责;办公室在工作协调、沟通等方面也是比较令人满意的。我们教学工作的成绩，也离不开他们的付出和奉献。
二、加强研究，改革教法，凝心聚力，提高效率
学校就是要看教学成绩，这是不变的真理。新的学年里，我们必须在提高教学成绩方面下大力气，实现新的超越。我认为蓬莱一中的教师有这个实力，蓬莱一中的学生同样具有这个实力!现在我们需要做的就是深入的反思，领导要反思，各级部要反思，每个人要反思，反思我们的教学管理、教学理念、教学方法等等。通过反思和学习，集思广益，达到自我发展和自我超越。在新的学年里，我们将坚持过去制定的各项常规管理办法、规章制度，同时，希望大家献言献策，以期达到更加完善。下面我想主要就教学方面提出一些要求：
(一)要切实加强教学研究
现代教育的发展，要求我们每个教育者都必须进行扎扎实实的教学研究，否则，你的教学就只能是无的放矢。例如我们让大家进行高考题的研究，一些老师满足于会做而已，甚至有的未必真的理解，就不再深入。其实，对过去高考题的研究，主要目的不是达到会做，而是通过对历年考题的研究，发现高考题发展的轨迹，理清高考解题思路，从而在日常教学中，从培养学生思维能力入手，居高临下地把握高考。我们做得如何呢?再例如听课，这是我们经常要做的，但我们听来听去，收到了怎样的效果，大家都很清楚。所谓的听课，应当是在一定的教学思想指导下进行的，要达到什么目的，解决什么问题，形成怎样的教学模式，这都需要提前做大量的工作和研究，进行必要的设计，一节课讲完后，还要在每个人反思的基础上进行更深入的探讨，再把这一研究成果运用到下一节课上，如此周而复始，螺旋式提升，最终形成一个成功的教学模式，规范提升每个人的教学。而我们有的老师的备课不过是抄抄参考书，根本深入不下去，因此上课的时候，要边讲边看教案，对这样的教师来说，教学研究就是天方夜谭。这种状况今后必须杜绝!同时，我们每个老师还要加强作业批改，研究作业批改，提高批改质量。做研究型、学者型教师，应当是我们每个老师不懈追求的目标!
(二)要不断提高自身修养
修养是一个非常广泛的概念，结合我们学校教师的实际情况，我想谈以下几个方面：
首先是个人的道德修养。我们都知道这样一句名言：学高为师，身正是范。作为一个教师，理应以身作则，作学生道德方面的楷模，身教重于言教。孔夫子曾说过：“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从。”我们在埋怨学生难管理时，你是否从这个角度认真思考一下?如我们不让学生在校园骑车，我们教师有的甚至到大门也不下车，连起码的礼貌都没有;我们不让学生带手机进教室，我们教师有的.却在教室外大声接听电话，影响学生的学习;我们不许学生抽烟喝酒，但我们教师却在走廊里抽烟、酒气熏天进教室;我们让学生注意礼节，我们教师自己却动不动发火，责骂训斥学生(关于教师训斥甚至是责骂，偶尔的过激行为，我希望同学们要予以理解。俗话说：惯子如杀子，其实惯学生也如杀学生。师生之间无怨无仇，老师有时也是恨铁不成钢。当然，我们要求老师必须注意方式方法。);还有的画浓妆，穿奇装异服，穿拖鞋、裤头、短身衣服，不能严格遵守作息制度，乱扔垃圾、烟头，发表一些不负责任的言论等。在这一切不良的表现中，我特别要提到一个问题，就是车辆的停放。关于这个问题，我们曾组织级部开会，专门作过规定，但有令不行，有禁不止，车辆停放随随便便，甚至轿车开到教学楼前，把学校的规定当成耳旁风。我们这一些做法都会潜移默化的影响到学生，从而影响我们的教育效果。车尔尼雪夫斯基说过：“要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。”我们是教育者，教书育人是我们的职责，而教书和育人是融合在一起的，因此，不断提高我们自己的道德修养，是我们工作的需要，也是我们做人的需要。在这里，我要重申一下我们制定的《蓬莱一中教师十不准》：
一、不准宣扬封建迷信和歪理邪说，传播影响学生身心健康、有害党和国家形象的言论。
二、不准擅自停课、缺课、上课迟到早退。
三、不准穿拖鞋、超短裙、背心、短裤、奇装异服进教室。
四、不准体罚和变相体罚学生。
五、不准指责、训斥学生家长。
六、不准接受学生、家长的吃请和钱物。
七、不准私订教辅资料，或向学生推销其他商品从中牟利。
八、不准酒后上课和在教室抽烟。
九、不准在课堂上使用通讯工具。
十、不准在办公室上网聊天、玩电脑游戏和参与赌博。
蓬莱一中教师如有违犯上述十条，全体教职工、全体同学均有权举报，学校一经查实，即给予相应处罚。
其次要有爱心。严格地说，这也是一种修养。苏霍姆林斯基说：“没有爱，就没有教育。”巴特尔说：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒;教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”鲁迅说：“教育植根于爱。”从名人的语录中，我们可以看出爱心在教育中的作用。在我们每个人的教学实践中，不管时间长短，对这个问题都会有一定的体会。一个充满爱心的教师，无疑也会得到学生的爱。这种相互的爱就能增进相互地理解和信任，从而达到“亲其师，信其道”的效果。无需从那些名师成功的经验中找答案，只要观察一下我们身边的老师和班级，这样的例子就不难找到。只要那些成绩好的班级，师生关系一定是和谐的，否则一定是比较紧张的。没有对学生没有爱心的老师，可以取得突出教学成绩的。那些对学生缺点错误不能原谅的教师，对学生的所谓冒犯不能容忍，甚至于伺机报复的教师，绝不可能成为一个好教师!我们如果像家长一样带着爱心管学生，就会减少冲突。我们每个教师都要学会和学生做知心朋友。在这个问题上于瀑泉老师做得很好。他是我校的一位老教师，也是年龄最大的班主任，于老师担任任何一个班的班主任，与学生的关系都是非常融洽的，师生之间没有隔阂，因此所任任何一个班都是比较优秀的，而且以前都是任大家公认比较难管理的艺术班班主任。根本的原因就在于他能时时把爱心奉献给学生，这一点值得我们每一个班主任、每一个任课教师好好学习。
在这里我还想谈一个学生管理问题。我们经常可以看到这样的情况，有的学生在打闹、大声喧哗、甚至男女之间勾肩搭背、乱扔垃圾等，而我们有的老师，甚至个别领导，却见怪不怪，熟视无睹，这既是责任心的缺失，也是爱心的缺位。无论从哪个角度讲，我们都应该加以制止，进行教育。如果是自己的子女，看到他存在这样那样的缺点错误，你能轻易放过去吗?显然是不能的，因为你的责任和爱心使你不可能那样做。学生的管理是我们每一个人的事，靠任何一个人或者一部分人都是不行的。今后遇到类似情况，我们每一个教职工都必须尽到一个教育者的责任!
第三是专业素养，或者说是学科素养。关于这个问题，也许有的人要说，都是大学毕业，应当是没有什么问题的。我认为不是没有问题，而是问题相当严重。我们从小学到大学，都是在应付考试中度过，很多知识都只是了解皮毛而已，恐怕很少有人带着研究的目的，深入全面了解本学科，并且持之以恒对某个学科问题进行研究，甚至取得一定的成果。这就使我们的教学往往捉襟见肘，对学生没有吸引力，不能激发学生的兴趣。倘若我们具有较高的学科素养，把现代科技成果、关于某个问题研究情况与历史掌故及个人的体会理解等，渗透在课堂上，必然会引起学生的学习、研讨兴趣。举例来说，如果一个语文教师能经常发表作品，他的学生在作文方面就不会有什么问题，学生就会对写作充满兴趣，甚至发表作品。因此，不断加强个人的学科素养，既是教学的需要，也是个人发展的需要。我们要立名师、育名生，一个连基本的学科素养都不具备的教师，无论如何也难“名”得起来。陶行知曾说过：“要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。”强调了教师的表率作用。苏霍姆林斯基则说：“教师进行劳动和创造的时间好比一条大河,要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书,平时积累的知识越多,上课就越轻松。”这里就不仅仅是学科知识的问题，而是要求我们广泛涉猎，自觉做一个终身学习者。一个好教师的标准是什么?我认为就是能把最难的问题简单化，把偶然的东西必然化。要达到这一点，没有较高的专业素养是绝对不行的!
(三)要积极进行教学改革
我们要提高教学质量，仅仅依靠挤时间、压作业是不行的，必须进行教法和学法的改革，这是我们能够超越别人的最有力的武器。这个问题我们每个人都必须重视起来，尽快行动起来。据了解，我们有些学科的复习方式，就是一个字“背”，一节课背几章，许多学生背得一塌糊涂，背了后面的忘了前面的，到最后什么也不会。什么思维训练，什么分析问题的能力，什么创新能力等高考要求的能力，学生到底能具备多少?值得怀疑。即使需要记忆的东西，也要在理解的基础上进行，运用身体各种器官和想象、联想、谐音等记忆方式。如英语要动手、动口、动脑;再如历史中马克思生日的记忆，运用谐音法等。高考趋向考能力，而我们还停留在传授知识的阶段，还在搞死记硬背那一套，怎么会取得令人满意的成绩?从本学期开始，要以教研组为单位，以备课组为小组，针对高考的能力要求，积极进行教学的各方面改革，不断尝试，把握高考的脉搏，搞出特点，形成特色。课堂教学改革要在活跃课堂气氛、吸引学生注意力、提高学生运用知识的能力等方面下功夫，如有的教师讲长江时，先高歌一曲《长江之歌》，然后将歌词与讲课内容联系起来，课堂气氛活跃，学生印象深刻。级部主任应是教改第一责任人，教研组长、备课组长是骨干力量，全员参与。要制定出办法，建立相应的制度，实行奖惩措施。怎么把这个工作做好，我们还要认真研究，大家也可以献言献策。但是，我们每一个人都必须清醒认识到，过时的教法无法应对今天的高考，教法改革是大势所趋。
新学年，我们在增加自习时间同时，还要增加体育课，给学生创造一个宽松的学习环境。所以你必须进行改革，靠挤占时间、题山题海是行不通的!
(四)要发扬团结合作精神
教学是集体的行为。一个班级的教学也好、一所学校的教学也好，都是一场合奏，每个人、每个学科都很关键。我们都知道木桶理论，短板效应会使很多人的辛勤劳动付诸东流。要打掉短板，除个人的努力外，团结合作是最为行之有效的方式。一个班教育组、一个备课组，每个教师之间真诚合作，齐心协力，就能将效益发挥到最大化。其实，班教育组各人之间需要探讨的问题很多，如每个学生的兴趣爱好、适合他的教育教学方式、学生近期的情绪表现、存在的问题等等，都值得坐下来认真研究，这也是一种备课，是更有益的备课。我们实行的是捆绑式的奖惩办法，一荣俱荣，一损俱损。在这方面，班主任要发挥协调作用。我们需要克服的是狭隘自私、一切从个人利益出发的思想，转变自己不付出、坐享其成的做法，一切从大局着眼，你的付出与你的回报肯定是成正比的。备课组的教研活动必须加强，要形成一定的教研机制，每个人都应在教研活动中有所贡献。可以说，只要教研活动搞得好的备课组，成绩一定比较理想，反之则也是反之的。那些在教研活动中敷衍塞责的人，往往被大家上升到道德品质的高度来认识，这样一来，你的损失就是无法计算的。
(五)要牢固树立服务意识
我们每个人都要树立这样的观念：一切为了教学一线;一切为了培养优秀人才!
学校的中心工作是教育教学，学校的荣辱取决于教学质量。那么，学校各级领导、其他一切工作人员，都必须无条件的服务教学，每个人都必须牢固树立服务意识。只要是教学工作需要的，在你分管的范围之内，不论是什么时间、什么情况下，都要想办法解决。每个人都要各司其职、各尽其责，同时要密切配合，任何时候都不要丢掉全局观念，我们每个人都是蓬莱一中这一盘棋中的一个棋子。具体到各口，总务要全力以赴做好物资保障工作、各项维修工作和园林管理工作;政教要在校园秩序、学生管理和养成教育方面，开拓思路，创新做法;办公室要做好学校各项工作的协调沟通;教导处要一切服从教学需要，想教学之所想，做教学之所需。个别职员缺乏服务意识，工作能推就推，能今天做的推到明天后天做，这是决不容许的。有人说：每个人都是在为自己的履历而工作。我非常赞赏这句话，每个人都要时刻记住：我是在为自己工作，而不是为他人!
三、加强纪律，注重品德，学会学习，提高成绩
我们蓬莱一中的学生主体，是充满朝气、充满活力、充满上进心的，我们高考质量的提升证明了这一点。但是，我们有一少部分学生存在着这样那样的问题，甚至是比较严重的问题，给我们一中良好声誉造成了恶劣的影响。新的学年里，我们必须从以下方面严格要求自己：
(一)要严格遵守校规校纪
我们都知道这样一句话：纪律是胜利的保证。一个乱哄哄的班级，绝不会是学习成绩优秀的班级;一个视纪律为约束的学生，也绝不会是一个学习成绩突出的学生;一所没有严格纪律的学校，教学成绩必定是落后的。我们有一小部分学生纪律观念淡薄，自我意识膨胀，随随便便，把学校的纪律、班主任的要求、老师的教育抛在脑后，影响了班级，危害了学校，对此，我们要坚决予以处理。我们曾针对学生中一些突出的问题制定了“蓬莱一中学生十不准”，这里我也把它重申一下：
蓬莱一中学生十不准
依据《中学生守则》和《中学生日常行为规范》等学生管理规定，特制定《蓬莱一中学生十不准》。
一、不准无故迟到、早退、旷课。
二、不准抽烟、喝酒、赌博、进游戏厅、看黄色的书刊。
三、不准烫发、留长发怪发、染发、佩戴饰物。
四、不准打架、骂人、纠结校外人员到学校寻衅闹事。
五、不准弄虚作假，考试作弊。(说明：包括手机作弊)
六、不准在学校宿舍以外寄宿。
七、不准在教室和走廊内打闹、喧哗。
八、不准破坏公物、随地吐痰、乱扔杂物。
九、不准侮辱、歧视同学和顶撞老师。
十、不准不文明的异性交往。
以上规定不准的种种行为，严重败坏了学校的声誉，干扰了学校的正常秩序，家长、社会反响强烈，同时反映了我们管理上和日常工作中存在的漏洞和不足。我们必须在蓬莱一中彻底根除这些弊端，坚决严肃处理那些违规乱纪者，还学校一片圣洁和纯净，还师生内心一片祥和与安宁。当然，这还只是一些比较突出的问题，对于一个学生来说，做到这些还远远不够，我们还应按照中学生道德规范、中学生行为规范、中学生礼仪规范等等规定，更严格要求自己。在此我还要重申：高中教育已不是义务教育，对那些无视校规校纪、胆大妄为造成不良影响和恶果的学生，我们将坚决予以清退。在过去的一年里，我们陆续清退了一些屡教不改者，今后我们将继续执行这些规定。唯有如此，我们才能对得起绝大多数认真学习的同学，对得起他们的家长，对得起蓬莱父老乡亲。否则，我们就是失职，就是犯罪!
我在这里再补充一点，就是学生带手机的问题。我们以前曾强调过不准带手机上学，但没有作用，现在带手机上学很普遍，甚至有的同学在上课时，老师在上面讲，他在下面发信息;在宿舍里打电话到半宿;一些无心于学习的同学发各种信息骚扰他人;形成互相攀比的思想等，对学校的管理造成了一定的影响。从今天起我们作出严厉的规定：凡带手机进教室的，一经发现，立即没收。我们将组织相关人员经常进行检查。
(二)要加强个人品德
我们到学校学习，不仅仅是学习文化知识，最重要的是要学会做人。一个人要立足社会，只凭才学是不够的，因为人们往往更注重他的道德素养。一个没有道德的人，只能是社会的渣滓和垃圾。一个人道德素养的提升，靠外在的力量是不行的，必须靠自我约束，靠自我内化。好人和坏人的区别是什么?我认为就是自我约束的能力。好人能够约束自己的欲望，坏人不能有效地约束自己的私欲。我们要做一个对社会有用的人，我们要做一个有责任的人，就必须在个人品德方面不断加强自我修养。在我们同学当中，顶撞老师、父母，随便骂人打架，随手乱扔垃圾，宿舍里大声喧哗、网上发表各种不负责任的言论等等，都或多或少存在着。同时还有更为恶劣更为严重的盗窃问题，学校财物三番五次被盗，同学当中也经常丢失钱物，造成了非常严重的影响，希望有这种行为的同学及时悬崖勒马，也希望有知情的同学积极举报，绝不能让这样的毒瘤在学校蔓延。其中，网上乱讲、盗窃等，是触犯法律的，严重的就是犯罪。当然，这样的人只是极个别的，更多的是一些生活细节问题。下面我用三个真实的案例故事说明品德的重要性。
第一个，美国有一个“福特公司”，福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。与他一同应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。当时他想，既来之，则安之。他敲门走进了董事长办公室，一进办公室，发现门口地上有一张废纸，便弯腰捡了起来，顺手扔进了废纸篓里。然后才走到董事长的办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好!福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前几位都比我好，你为什么把我录用了?”董事长回答：“福特先生，前面几位的确学历比你高，且仪表堂堂，但是他们眼睛只能‘看见’大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然能看到大事，一个只能‘看见’大事的人，他会忽略很多小事。他是不会成功的。所以，我才录用你，”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就名扬天下，后更名“福特公司”。
第二个，台湾有一所忠信高级工商学校，学生的年龄也都在15——18之间，学校的规模与我们学校差不多，__多学生，但每年因违反校规校纪被学校开除的就有200——__人。这个学校没有保卫，没有大师傅，一切必要工作都由学生自己去做。学校实行学长制，三年级学生带一年级学生。全校集合只需3分钟。学生见到老师7米外要敬礼。学生没有寒暑假作业，但没有一个考不上大学的。在台湾以道德教育为本享誉__多年。在台湾各大报纸招聘广告上，经常出现“只招忠信毕业生”字样。这个学校的校长高振东认为，爱国表现在一点一滴的小事上，捡起地上的一张废纸，节约一滴水，做好自己应做的事，尽到自己应尽的责任，这就是实实在在的爱国行动，豪言壮语对国家对社会毫无意义。我想，教育就应该是这样的。在这样的学校读书看起来是很受拘束，却可以使他们成为真正有用的人。
第三个，__年亚运会在广岛结束的时候，六万人的会场上竟没有一张废纸。全世界报纸都登文惊叹：“可敬，可怕的日本民族!”再看看我们中国的情况，天安门广场可以说是中国的窗口，搞一次大型活动，垃圾都要运出几十吨。出国旅游，大声喧哗，丝毫不顾忌社会公德，已经像瘟疫一样让外国人避之犹恐不及，甚至引起了国家最高领导层的注意。就凭这一点，怎么与人家竞争，拿什么与人家竞争?整体道德素质上不去，说什么都是空的。
其实，这些小事，它表现的是你个人的道德品质，是你是否具有爱国心!台湾忠信高级工商学校门口有一个标语：“离开校门一步，肩负忠信荣辱。”推而广之，离开国门一步，肩负全国荣辱。对我们每个同学来说，你离开一中校门一步，肩负一中荣辱。如果我们每个人都能这样想，我们一中的声誉就会不断提高!
(三)要有强烈的责任心
台湾忠信高级工商学校校长高振东说：“很多人为兴趣而读书，岂有此理!读书有什么兴趣?真正目标不应是兴趣，而是责任，在责任当中找到兴趣，但不能用兴趣替代责任。”我们今天在这里学习，都肩负着一定的责任。从大的方面说，肩负着国家的未来，学校的荣辱;从小的方面说，承担着家庭的希望，个人的前途。因此，我们要时时刻刻想到自己的责任，并踏踏实实去履行自己的责任。有了责任感，就有了学习的动力，就能克服学习过程中的各种各样困难。没有毅力，能够产生毅力;没有好的学习方法，能够创造出好的方法;想玩耍偷懒，会自我克制。其实，你的成绩好坏，主要不是由智力差别造成的，而是非智力因素在起着决定性的作用。
非智力因素主要包括兴趣、动机、情感、意志和性格等。在智力活动中，它起着引动、定向、激励、强化智力活动的作用。人在智力活动中，积极的感知、有目的的观察、以及思维、想象等活动的积极开展，与对活动内容怀有浓厚兴趣、对活动目的意义的认识分不开;而紧张艰苦的脑力劳动的持久开展、必要的注意集中状态、思维的独创性、想象的广阔丰富等又与人的良好的意志品质和性格特征息息相关。也就是说，人在智力活动过程中，非智力因素时刻都在起作用，它不仅发动、调节、维持智力活动过程，还能弥补人智力上的某些不足。
我们有些同学学习成绩不理想，报怨脑子笨，甚至埋怨各种条件差，吃的不好，住的不好，没有人辅导等等，还有的埋怨老师这样那样的情况，恰恰忘记了最主要的原因，就是你自己的主观能动性。从来不去想自己的责任，常常推卸责任，是我们一些同学学习不好的主要原因。我们要时刻牢记：不吃苦中苦，难为人上人。爱因斯坦有句名言：“成功=智力因素+非智力因素”;孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”(《论语》)。都强调了非智力因素在学习中的作用。总之，责任心决定你的前途和命运，责任心使你不至于沦落，责任心能够让你奋发有为!
(四)要研究学习方法
古语说得好“工欲善其事，必先利其器”。无论做什么事情，方法都很重要。用科学的方法，事半功倍;方法不科学，事倍功半，甚至劳而无功。学习更是如此，没有科学的学习方法，要取得好的成绩也是不可能的。怎样的学习方法才是好的学习方法?这个没有一定的标准，因人而异。但有一个总的标准，就是适用、有效。“适用”是对自身适用，而不是对别人适用;“有效”也是在自己身上有效，而不是用在别人身上有效。检验学法有效性的唯一标准是学习实践，通过学习实践，无效或效率不高的学法必须即时调整;结合自身情况，不断总结探索，才能寻找到最佳学习方法。
我想，我们应在以下几个方面进行研究探索：第一，遇到问题要多问几个为什么，要刨根问底，不要人云亦云。第二要有持之以恒的精神，并且要坚持到最后一分钟，绝不能半途而废。第三要在刻苦学习的基础上学会合理地、科学地运用时间和精力。第四要学会沟通，包括了解自己、了解同学，还有跟老师的沟通，跟家长的沟通，这样才能在相互理解的、和谐的环境当中更好地学习。第五要提高单位时间的效率，就是我们要在有限的时间里获得更多的知识储备，打下扎实的基础，上课认真听、记很重要。第六要有集体荣誉感，我们每个人都是集体当中的人，学习也要在集体当中提升自己的能力。平常与同学多交流，有好的思想方法或者技巧性的东西，都要互相交流和沟通，这样就会水涨船高，更好的提高自己。
(五)要有感恩之心
同学们，我们今天能够在这样优越的条件下学习，应该有感恩之心。我们要感恩国家，是国家为我们提供了这样的学习环境;我们要感恩父母，是父母提供了我们学习需要的一切;我们要感恩老师，是老师带领我们进入知识的殿堂······
有了感恩之心，我们就会有报国之志;有了感恩之心，我们就会有对父母之孝;有了感恩之心，我们就会有敬师之情······
但是，我们同学中，有的连起码的对父母的孝心都没有，认为父母为自己所做的一切都是应该的，是理所当然的，对自己不满意的事情，甚至斥责埋怨，这种做法表现了某些同学严重的心理扭曲。古语云：百善孝为先。一个连孝心都没有的人，与任何人都不会一心一意。而一个与他人离心离德的人，是一个根本不可交的人，也是一个不能成就大事的人。
我们还要学会尊重一切人，这是我们学习工作的前提。我们所处的时代，是一个空前需要合作的时代。大家想一想，现在哪一项工作仅凭个人的能力可以独立完成?而尊重他人是我们合作的基矗国际21世纪教育委员会提出21世纪教育的四大支柱：学知、学做、学会发展、学会共同生活。我们要共同生活、学习、工作，没有相互的尊重，没有对他人的尊重，那是不可实现的。
老师们、同学们，新的学年已经开始，让我们团结一致，奋发向上，共创蓬莱一中新的辉煌!
我的讲话完了。谢谢大家!
学校大会教师讲话稿篇2
尊敬的各位领导、老师们、同学们：
大家上午好!
今天迎来了我国第__个教师节。教师职业的光荣是不言而喻的。百年大计，教育为本;教育大计，教师为本。南雄多年来的教育事业不断取得可喜的成绩，正是因为有广大南雄教师的的默默奉献。为此，我代表市委、市政府，向古市中心小学全体教职工以及南雄的教师们致以亲切的问候和崇高的敬意!感谢您们辛勤的耕耘!感谢您们无私的奉献!为更好地推动古市中心小学教育事业的发展，下面，我提三点希望：
第一、要更加注重优先发展教育事业。镇党委政府要克服财政困难，争取社会各界支持，优先保证对教育的投入，不断优化教育环境、改善办学条件。学校有什么困难，要及时向党委政府反映，你们也可以直接向我反映，我们将想方设法尽力解决。
第二、要更加注重营造良好校风学风。良好的校风学风是学校的的灵魂。校领导要切实提高学校管理水平，逐步实现管理人性化、制度化、规范化相统一，在严肃纪律和严肃校规校矩的同时，深化具有本校特色的文化内涵，形成教师率先垂范、学生全面发展的格局。
第三、要更加注重树立良好的教师形象。教师对学生人格培养的作用是任何人包括父母都不能替代的。作为老师，要树立正确的教育观和人才观，用精湛的师能造就人，用高尚的师魂塑造人，做一名合格的人民教师，无愧于人类灵魂工程师这一光荣的称号。
第四、要更加注重加强学生安全意识教育。“安全”永远是第一位的，保证学生的安全是学校的头等大事，特别要注意防溺水、防中暑、防火、交通安全、食品安全、防意外伤害等安全问题。要通过主题讲座、主题班会、校园宣传栏等形式，丰富学生的安全知识，强化学生的安全意识、自我保护意识和自救自护能力。还要提高学生家长的安全责任意识，加强对学生的监护力度，以防安全事故的发生。
最后，祝大家节日愉快、身体健康、家庭幸福、工作顺利、桃李芬芳!
我的讲话完毕，谢谢大家!
学校大会教师讲话稿篇3
尊敬的镇、村领导，教育前辈们，亲爱的老师们：
大家好!
当秋的脚步伴着新学期开学的钟声款款踏至之时，我们也迎来了第__个教师节，一个令人感动而神圣的属于我们自己的日子。在此，我代表学校对各级领导表示衷心的感谢，对前辈们和老师们致以节日的问候。下面我就学校的现状向大家做三个方面的汇报吧!
1、 办学条件显著改善
在上学期的5月18日实施新楼启用后，村里为孩子们置办了新的课桌凳，假期学校围墙、门楼均完工，后面的旧楼由中央投资40万元实施改造后的__幼儿园也即将竣工，学校已有六个班级实现了班班通，学校的校园广播已响起，网络接进了各个教室，国旗也已飘扬在校园的上空。每周一的升旗仪式上国旗下的讲话，是学校最重要的一堂品德课。我可以自豪地说，新学期的__小学是__中心校最漂亮、最值得一看的一座学校。
2、 师资力量明显加强
本学期，学校新进了年轻、漂亮的舒亚丽、谢芹芹、江妍妍三个90后的特岗老师，还调进了做事认真、能吃苦耐劳的左克宏主任，返聘了一辈子兢兢业业工作，为人低调谦恭的王邦云老先生。他们都是学校的生力军，会给学校的内涵发展提供足够的保证。
3、 教育教学工作稳步推进
新学年，我们一定会进一步提升办学水平，严格按照中心校的要求履行自己的职责，学校部分同志从8月28日起，就到校开始做新学期开学的准备工作，9月1日、2日报名，3日，2——6年级开始上课，是__中心校唯一拉班上课的学校。我想，也有信心，有各级领导的关心和支持，有全体老师的辛勤耕耘和不懈努力，__小学、__幼儿园一定会成为周潭教育的靓丽名片!这是我们全体__人共同的愿景。
最后，祝各位领导工作顺利!老师们节日快乐!阖家幸福!
学校大会教师讲话稿篇4
亲爱的老师们：
大家下午好!
春华秋实，桃李沁香，在这美好的金秋时节，我们怀着激动和喜悦的心情迎来了第__个教师节。首先让我们一起对我们自己的节日表达真诚的祝愿，祝我们全校教职工节日快乐，身体健康，生活幸福!
这一年来，我们学校实现了跨越式发展，我们的内涵更丰富，学校品牌更亮，质量更高，影响力、吸引力更强。教育教学质量大幅攀升，在全县上升了33位，六年级语文、数学;二年级数学、语文;一年级数学;三年级语文在上学期期末检测中都名列全县前茅，我们的特色建设成效突显，民族乐器葫芦丝已得到大力推广和普及。学校知名度、美誉度更高，今秋招生情况令人欣喜，北小从此告别请学生读书的辛酸历史。我们的学校管理、教育服务工作都取得了长足的进步。在此，对老师们在这一年对学校发展所作出的贡献表示诚挚的感谢!谢谢你们!
今天我们又开展了一年一度的优秀教师评比表彰，一期一次的岗位考核。有一大批教师分别评上了各级优秀，让我们向他们表示热烈的祝贺!
今年，又有几位新教师加入我们学校教师团队，这些教师以睿智的眼光选择了北小，以过硬的专业、良好的师德通过选拔进入北小。让我们以热烈的掌声欢迎这些新教师加入北小，祝你们开心在北小，成长在北小，成功在北小，幸福在北小!
在总结中反思，在反思中前进，北小逐步形成了关于对幸福教育的思考与追求，我们想把办幸福教育作为北小教育下一步的目标、下一个梦想，今天提出来与大家思考与讨论：
什么是幸福教育?
倡导幸福教育，“让学校先幸福起来”，是解放学生和教师，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长的迫切现实需要。
何谓幸福?人们可以从不同的角度理解它，但总能抽象出一些共性的东西和规律。比如，幸福是一种愉快的心情，即快乐;这种快乐必须是持续一段时间而不能是瞬间的，它来源于对生活现状的满足和生活的乐趣。值得强调的是，这种快乐不是单纯的享乐，而是以发展和进步为支撑的。真正的幸福是物质与精神、生理与心理、个人与集体、主观与客观、眼前与长远的有机统一。
通俗地说，幸福教育就是在幸福中开展教育，在教育中体验幸福;通过教育创造幸福，通过幸福促进教育。幸福教育就是要为幸福人生奠基。幸福教育提出如下七大纲领：以人为本是幸福的灵魂，积极心理是幸福的支点，优良品德是幸福的先导，快乐有成是幸福的真谛，劳动是幸福的源泉，满足特需是幸福的天平，生命健康是幸福的本钱。
幸福教育的真谛和精髓
幸福教育是师生双边的互动，只有幸福的教师才能教出幸福的学生。
教师获得幸福的途径可归纳为职业认同、职业交往、专业成长、学校管理、社会支持、身心健康等方面。学生获得幸福的途径包括角色认同、人际交往、学业成长、学校管理、重要他人的影响、身心健康和亲社会行为等方面。
幸福课堂的最大特点集中表现为“爱教爱学、会教会学、教会学会”，这也是幸福教育的真谛和精髓。
在这样的幸福课堂上，教师的灌输变成了学生的自主探究、群体探究，教师的一言堂变成了学生的百家争鸣。学生体验到无边的遐思、闪光的追问、新奇的创造、情感的共鸣、观点的碰撞、灵感的激发、潜能的释放和个性的张扬。课堂真正成了学生生命成长的温床、精神发展的殿堂。
我们办幸福教育，要让教师幸福起来，教师幸福了学生才能幸福。老师们让幸福教育我们的习惯，成为我们的工作方式，成为我们的信仰和追求，成为我们的自觉行动。
再次祝大家节日快乐，身体健康!
谢谢!
学校大会教师讲话稿篇5
各位教职工，各位同事：
今年是农历丁酉鸡年。春节期间，我们肯定听了看了，也说了发了很多与鸡相关的祝福语。给人美好的祝福永远是让别人高兴、自己也高兴的事情，何况鸡作为十二生肖中的德禽，千百年来确实承载了很多足以启发我们思考、行动的东西。比如，司晨报晓，让我们想到鸡对于阳气的敏锐感知，对于时间的准确认定，对于责任的不懈坚守；比如，闻鸡起舞，让我们想到勤奋努力、进德修业和报国之志；比如，雄鸡一唱天下白，又让我们感受到雄鸡嘹亮的欢唱对于光明和美好的开启。所以，我在这里也给大家拜一个晚年，祝大家生机勃发，奋发有为，只争朝夕，恪尽职守，把个人发展与学校发展紧密结合起来，实现个人与学校的共生双赢，塑造个人和学校的美好未来！
在上个学期末的全校教师大会上，我谈了我们这个学期要办好、要启动的十件大事。当时主要是从解决具体问题的角度谈的，今天，我想换一个角度，从发展理念角度来谈一谈。从发展理念角度，我想我们要按照“本分乐仁，和谐共生”的治校理念和“尽责、身教、高效”的治校方针把学校建设成为绿色校园、智慧校园、人文校园和开放校园。
第一，绿色校园
怎样理解绿色校园？我觉得应该有这么几层含义：一是设施安全，二是环境整洁，三是景观美丽，四是有益健康，五是高雅大气。如果我们稍微留意一些，我们就会感觉到，今天走在高中部的校园，跟我们上学期离开时相比，有很多不一样的地方，靓丽了很多。这是我们总务部门寒假工作的成绩。我们高中部的校园是建成投入使用的，初中部就更早一些。年深月久，沧桑感就会出来。所以，上个学期开始，我们就对校园开始集中维修，整治，使它用起来更加安全，看起来更加整洁靓丽。现在，我们清理了墙面污渍，重新作了粉刷，看起来焕然一新了。对办公室的指示牌、课室的班牌，我们重新做了设计，既有一致性，也有变化性，图案、色调讲究艺术化，结构可以拆开，可以组合，利于班级表达自己的设计创意，也很实用。在行政楼上，各学科的办公室我们也基本安排到位，办公室的设施我们也是按照实用性和艺术性相结合的思路配备的。今后，我们的校园要坚决杜绝乱张贴、乱涂画现象，大家头脑中一定要有一个美的念头。班主任布置课室也要按照整洁美观的要求，花一些心思，有一些讲究，不能随随便便，马马虎虎，特别要坚决杜绝脏乱差。
关于环境的健康与高雅。现在，在校园内，长廊两边我们增加了长条形的休闲坐凳，工作之余，可以坐下来赏赏花，聊聊天；我们还将把现有的绿道贯通，把我们的金榜山绿化好，增加一些雕塑、诗碑，让大家乐意在校园行走，在行走中锻炼身体，欣赏风景，感受美丽。我们初高中部的校园环境都是很美的，初中部校区有古榕，有南湖，高中部校区有奇榕，有金榜山。高中部校区可以做文章的地方更多一些，我们要按照建设绿色校园的理念，从外到内把我们的校园建设好，让环境绿化心灵，让心灵美化环境。
与此相关，我们要结合绿化校园建设，强化生态文明教育，开发具有惠州一中特色的生态文明课程。把对环境的认识，与环境相关的法律法规和科学知识的普及，节约资源、尊重自然的意识和可持续发展的理念的培养，以及文明健康的生活方式的形成等融入课程。
第二，智慧校园
智慧校园简单来说就是提高学校教学和管理的信息化程度。现在我们经常听到“互联网＋”、大数据、云计算、物联网、移动计算这样一些概念，建设智慧校园，就是要让这些技术真正融入我们的校园，为我们的教育、教学和管理服务。对智慧校园建设，我们老师要有深刻认识。教育部研究制定的《教育信息化“十三五”规划》中对全国教育信息化工作的发展现状与形势有这样的分析：“思想认识尚需深化，一些教育行政部门和学校仍然没有充分认识到信息技术对教育的革命性影响；信息化与教育教学‘两张皮’现象仍然存在，推进教育信息化的积极性有待提高，力度有待加大。”我们注意到这段话里面对信息技术对教育的影响用了“革命性”这个词，如果我们的学校、我们的老师不跟上这个潮流，无疑会落伍，甚至会被淘汰。所以，从学校而言，我们专门成立了信息技术中心来推进智慧校园建设。下面，我对我们的智慧校园建设作一些描绘。
第一阶段，大概到今年的8月，重点建设信息技术基础设施，及与各类信息系统的衔接，促使学校行政管理、教学管理、教研管理、校园生活等与互联网应用的深度融合。具体项目是：
一、建成万兆骨干、千兆到桌面高速有线和无线全覆盖校园网络；建设教学区室内外和公共区域视频监控，实现校园边界电子围栏全覆盖；图书馆等重要场所及校园进出通道采用人脸识别智能验证系统，并融合新科技，打造平安智慧校园。
二、与省“粤教云”平台对接，为师生提供海量教学资源；连接省内各学校，实现数字资源互联互通，自由共享。
三、与腾讯公司合作建设智慧校园生态系统。以手机微信应用作为连接器，整合集成师生校内所有服务，使相关人员能快速获取校园中人、财、物和教学、教研、管理等过程中的信息。如实现教职工人财事物的申请、审批、查询等日常事务的可移动办公；建立更高效便捷的家校互动平台，借助平台，家长可及时了解学生在校的学习和生活情况，深度参与学生教育与学校管理；在选课走班以后，实现选课走班顺畅开展。
四、借助人脸识别等技术，通过师生在校园内直接“刷脸”，实现考勤、图书借还等的精准验证；运用微信等平台和技术，采集分析学生活动基础数据，为学校科学决策提供数据支持。
第二阶段，大约到20__年8月，基本建成云教学管理平台。借助这个平台，教师的教学和学生的学习等各类信息和数据可以被回看，被分析。比如，学校可借助课堂录像对教师的授课质量进行综合评测，教师可借助课堂录像对自己的教学进行反思改进，以此优化课堂教学，提高教学质量。
其次是建成校园物联网管理平台。平台建成后，可对校园环境——包括设备、场所等，资源——如图书、课件等，活动——包括教学、管理、服务、办公——等各个方面和环节进行标签化管理。比如，用手机识别校园中任意物品的二维码，即可从管理平台上获得关于这一物品全面详尽的内容讲解，从学习角度讲，信息传递方式的改变必将带来学习方式的改变。又如，借助学生证的标签信息，可实时掌握学生进出各个教学场馆的情况和行动路线，学校对选课走班和活动课程开展的管理会更加科学有效。
第三阶段，到20__年8月，在第一、二阶段基础上，运用大数据、云计算技术，对校内师生日常教与学的各方面数据进行挖掘分析，为学校管理、教情分析、学情分析，以及教师专业发展、学生学习规划等提供科学管理与智能引导。
上面的三个阶段是我们的一个基本规划。总之，我们要顺着教育信息化的潮流建设学校，发展学校。
第三，人文校园
关于人文我们可能有很多理解，按我的理解，建设人文校园就是要体现人文精神，表达人文关怀，实施人文教育。具体来说，什么是人文精神也有很多理解，按照社会主义的办学方向，从知的角度，我们可以把人文精神理解为社会主义核心价值观，从行的角度，我们可以把人文精神理解为对社会主义核心价值观的践行，也就是我们要把社会主义核心价值观内化于心，外化于行。《国家教育事业发展“十三五”规划》按照党以来的精神，把树德立人作为教育的根本任务。树德立人的核心就是培育和践行社会主义核心价值观，提高学生的思想水平、政治觉悟、道德素质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。“德才兼备”的“德”和“全面发展”的“全面”就是人文精神和包含人文素养。《中国学生发展核心素养》将“人文底蕴”排在第一位，其中“人文情怀”表述为：“具有以人为本的意识，尊重、维护人的尊严和价值；能关切人的生存、发展和幸福等。”这里的“人文底蕴”的三个层面的内容就是人文精神在不同层面的内涵。这些文件是我们建设人文校园的政策依据和学术依据。当然，如果广义来看，所谓人文校园应该与学校的一切教育、教学活动有关。
下面我说一说人文关怀。在大年三十发布的拜年短信中，我们说要把学校建设成为环境美丽、人际和谐、工作共生、事业成功、心灵幸福的校园，这其中的每一条都可以理解为人文关怀。当然，在学校，能最大限度地促进教师的专业发展，为教师成就事业提供最大的可能性，应该是最大的人文关怀。相应的，从学生角度，就是为学生成就自我提供最大的可能性。当然，这是理念上的，但理念往往是行动的先导。上个学期，我们提出要设立专项基金，解决老师的重大困难，我们提出，建立服务大厅，急人所急，全心全意为师生服务，这些就是具体举措。今后，我们要在这些方面下更多功夫。
关于人文教育问题。按照“十三五”规划和《中国学生发展核心素养》的精神，人文教育问题既是德育部门的事情，也是教学部门的事情，需要认真研究。我们当然不能对高考有丝毫的松懈，因为高考是我们的社会声誉所在，是家长的期望所在，是学生的前途所在，是上级的要求所在，一句话，是学校发展的前提所在。说到这里，我要特别表扬我们的高三团队，特别是实验班的教师。春节期间虽然按照政策没有补课，但是，老师们对学生的关心，由此付出的时间和精力丝毫没有减少。高三教师有爱心善心，有责任意识，有奉献精神，有实际行动，值得表扬，值得感谢。但随着教育改革的推进，随着我们对教育理解的深入，我们的人文教育，我们的素质教育要落实在教育教学的行动中。怎样落实树德立人核心要求，怎样提高学生发展核心素养，怎样把学生的成绩建立在素质发展之上，让学生素质的鲜花结出成绩的硕果，这些应该成为我们德育部门、教学部门、学术委员会，乃至全校的研究课题。上个学期，我们通过全校教职工大会讨论了很多问题，也原则上通过了一些方案，我们还提出，本学期要编制完成《惠州市第一中学三年发展规划》，就是要在学校发展中不断增加人文内涵，有步骤地深化人文校园建设。
第四，开放校园
学校要有活力必须开放，要发展也必须开放，因为只有开放你才会有交流，才能借他山之石，攻自己之玉。所以，我们要逐步推动学校全面开放。开放有不同层面，首先是向内部开放，向自己开放；其次是向家长开放，向社会开放；再次是向兄弟学校开放，向国际开放。这些不同的层面，现在我们每一个都有。比如，我们的推门课，我们的特级教师示范课，我们的实验班教师开放周，等等，这是一种面向自己的内部开放；我们的六校联盟的交流，我们的仲恺一中班、大亚湾一中一中班，我们同马来西亚沙巴崇正中学的交流，我们与华南师范大学建立的大中学校合作交流机制等等，则是一种面向兄弟学校、国际学校的开放。但是这些都还有待深化。
第一，开放以后要落实到拿来，要落实到促进发展。比如，我们的内部开放，如果从这个角度观察，就还要更全面，更深入。教师之间应该是一种竞争中有合作、合作中有竞争的互动互助关系，所谓“独学而无友，则孤陋而寡闻”。我们的内部开放后是否有一种真诚的交流，是否有一种相互的促进，这个还有待于我们在认识上提高，机制上完善，管理上推动。我们要避免形式上开放，实质上封闭，最后就是走过场，完成任务，浪费时间。这其中其实就有我们人文素养的问题。所以，我们的备课组、学科组、年级内部首先要形成深入的开放。
其次，从外部而言，我们要在合作中解决好输入的问题。比如，我们可以与签约生源基地的大学合作，在师资培训、课程建设等方面为学校发展寻找新的资源，新的平台。
第二，开放需要我们有宏大的视野、阔大的心胸和接纳的底气。本学期，我们要推动课堂向家长开放，推动管理向社会开放。家长走进课堂之后，教师应该怎么办？家长参与管理之后，学校应该怎么办？这是我们要思考解决的问题。走进课堂的家长可能很外行，也可能很内行，还可能是专家，不管外行内行还是专家，作为被听课的教师首先在心理上要有承受力，有接纳的心胸。只有这样，向家长开放课堂才能成为教师成长的推动力。当然，课堂开放以后，我们的课堂怎样面对家长的眼光，怎样把家长挑剔的目光变成赞美的表情，这不只是教师个人面临的问题，也是我们教学部门和学校管理面临的问题，需要我们共同思考。
第三，在国际化办学方面我们要有所作为。现在，我们学校的学生每年入读国际名校的也不少，随着惠州社会经济的发展，这个趋势会逐年增强。所以，以我为主，放开眼光，在全球范围内合理配置教育教学资源，为师生的发展、学校的发展服务，也是我们应该主动谋划的问题。
老师们，同事们，社会发展日新月异，教育追求永无止境，人的德业修养也永无止境，让我们振奋精神，焕发朝气，努力追求，与学校一起顺应新潮流，追求新目标，不断谱写事业发展的新篇章，不断攀登人生成就的新高度。
最后，祝大家家庭祥和，身体健康，万事如意！
谢谢大家！
学校大会教师讲话稿篇6
各位老师：
度过了轻松、愉快的寒假生活，我们又满怀喜悦地重返校园，又见到了可亲、可敬、可爱的同志们，我们又将满怀信心地迎接新的学年。在这里，首先让我代表学校领导对大家回到学校，又将继续在一起战斗表示深深的祝福和良好的祝愿：祝大家在新的一年里工作顺利，身体健康，万事如意。
有缘人相聚，无悔心相依。
我们迎来了河北师大的三名高材生，来我校顶岗支教。对他们的到来我们表示热烈的欢迎，希望你们把新的教育理念，新的教学方法和手段带下来运用好，把你们的激情、热情很好的运用到工作上。要和我们的老教师多交流，多沟通。学校将为你们自身的业务素质的提高和教育教学水平的提高搭建一个良好的平台。希望我们的合作愉快。希望我们双赢。
过去的一年既是我们播洒汗水和心血的一年，又是我们工作取得丰硕成果的一年；过去的一年，我们既是在忧心忡忡下度过，又是在稳稳当当中迈进。在这里，对在过去一年中通过自己的艰辛付出，在各自工作岗位上取得优异成绩，做出贡献的各位老师表示我最诚挚的感谢。
老师们，新的一年，我们面临的问题很大，也很严峻，对我们教师的师德和人格挑战也很严峻。因为只有在座的各位尽职尽责、尽心尽力了,学校的教学工作才能稳定和有所发展。
当然，我们也必须清醒地认识到目前学校教学工作存在的巨大困难和压力，也必须清醒地认识到学校在教学管理过程中仍然存在许多不适应形势发展需要的矛盾和问题：
1、教学质量整体不理想的问题；
2、精品拔尖学生和有特长的学生得不到很好培养的问题；
3、新时期德育工作实效性不高的问题；
4、教师素质参差不齐、品牌教师少的问题；
5、一些教师对学生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法较严重的问题；
6、一些教职工对工作主动进取精神不足的问题；
7、个别教师重个人利益，轻师德修养的问题；
8、畏难情绪比较重，工作推进特色少。在工作过程中，好办的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困难的事就讨价还价，一推再推，工作安排变成了工作“谈判”、工作“交易”，有时甚至变成了上级请求下级的过程；
9、教育科研校园文化氛围不高、科研工作仍停留在表面的问题，课改实验步子太慢、胆子太小、成效太低的问题，学校管理机制有时变成一潭死水、制度执行缺乏灵活性和创新性的问题，等等。这些矛盾和问题如果得不到很好的解决，不仅会拉大我们与先进学校之间的差距，而且将会给学校今后教学的可持续发展带来很不利的影响。
新的一学年，我们既面对困难和压力，也面对机遇和挑战，这就要求我们都要着眼未来，着眼长远，培养一种未雨绸缪，见微知着的能力和本领。现在，我们已经进入了一个学习型社会，面对日新月异的新形势和千变万化的新情况，全体教职工都要勤于学习，善于学习，把学习作为增长知识和才干的重要途径，与时俱进，不继进取，锐意创新，在否定自我的过程中超越自我。只有这样，才能永立潮头，不断达到新的更高的境界。
为了落实我校的发展目标，实现我校的办学宗旨，我们要把自己工作当做事业来做；努力做到全面提升教育教学质量，为培养出高素质的学生。在这里，我从三个方面谈一下。
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