高质量的作文能够通过真实的情感和细腻的描写，让读者与作者产生情感上的共鸣和共同体验，在工作中，作文是我们沟通和交流的重要方式，以下是职场巴巴小编精心为您推荐的对我帮助的人作文5篇，供大家参考。
对我帮助的人作文篇1
帮助别人能收获快乐，这是我亲自体会到的道理，我就有这样的一次经历。
那是一天下午，老师让我们玩“跳大绳”。可后面的同学总往前挤，当然会有同学摔倒。这不，张轩就是个例子。啪！她被王佳欣拥倒了，差点被跳绳抽到，好险。
下课了，大家都疯跑回班级，只有张轩捂着胳膊慢慢地走。“她摔伤了吧。”我想。于是跑过去问她：“怎么了？”“你看。”说着，她卷起袖子给我看。居然摔伤了，伤口上还有点血呢！“去洗洗。”我拉着她去了水池。
我先拿了些卫生纸，弄湿后，轻轻给她包上面，“好疼。”她说。看着她那痛苦的样子，我真得有些不忍心了。我得轻点。
过了好久，她才不疼了。我趁机把伤口里的沙子洗出来，迅速给她包扎好，然后我们就回班了。
放学了，她对我说：“谢谢你。”我说：“不客气，咱们是同班同学吗，客气啥呀。”说完，我俩都哈哈大笑起来。那时，我心里感到是那么的快乐。
原来，帮助别人也会收获快乐。
对我帮助的人作文篇2
指导老师李仲启当每一天的太阳射进窗户时，我快乐；当经过一番冥想苦思后攻克难题时，我快乐；当别人因为我的帮助而露出笑脸时，我快乐，帮助他人。我是一个爱创造快乐的人，快乐，会因为我或者你而流动，而传播。
记得有一次在上学的路上，由于天气比较阴所以我带了一把雨伞和一套雨衣，我把它们放在书包里便急急忙忙的上了路，果然，不一会儿，天空中就滴下了颗颗雨珠，由起初的蒙蒙细雨渐渐的演变成了倾盆大雨，我慌忙的把雨衣从书包里拿出来，一颗可以沥沥的大雨亲吻着我的脸颊，他们好像不知疲倦的再行人们的衣服上玩耍，等我把雨衣穿好时，大于就如注的下满世界，我一抬头，眼睛一下子瞧见了站在别人屋檐下躲雨的`阿姨，她有一头黑色的长发，一对眼睛里掠过一丝焦急乌黑的嘴紧闭着，她的怀里还抱着一个不到一岁的小孩子，她一边哄着孩子，一边时不时的望着雨会不会小一点，我的同情心顿时被雨水的淅淅沥沥冲上心头，于是我便跑了过去对那位阿姨说：“阿姨，您是在躲雨吗？我这里有一把雨伞，给您用吧！”那位阿姨听了，焦急的脸上露出了一抹灿烂的微笑，成了这雨中一道美丽的风景线：“真的吗？谢谢你，小同学”。“不客气”。于是我和阿姨一起走着，虽然天很冷，但我的心却很温暖，看着阿姨那快乐高兴的样子，我的心里像吃了蜜一样甜。
帮助他人就是快乐自己！与其让心在寒冷地带，不如把心烘培温暖；与其让心在一个人的世界，不如让心融入社会。
对我帮助的人作文篇3
自打升入高年级后，我的作业不是大题不会做，就是小题连环错。为此，我是常常烦恼不已。
记得有一次，我们把数学“老王”——胡老师惹怒了。他一狠心，发下三大张六大面的奥数题，让我们当晚回家完成。唉，怎一个“忧”字了得！
我捏着三张练习纸，垂头丧气地回到了家。咦，表妹怎么在打游戏机，难道姑姑来了？我兴奋地扔下书包，似乎见到了大救星般冲向客厅。想必你们不晓得吧？我的姑姑也是一位老师，而且是一位数学老师，专攻奥数。她曾向数学泰斗张天翼老师学习过呢！顾不得妈妈“进门先敲门”的家训，我重重地推开房门。呀，姑姑果然来了，正坐在沙发上看书呢！我连忙递上那些“讨厌鬼”，希望姑姑帮我一起“干掉”它们。
姑姑抬起头，莞尔一笑，说道：“我正在找奥数题做呢！没想到得来全不费工夫！来，我教你做！”她放下手中的书，热情地招呼我坐到她身边，便开始一本正经地说开了：“你看，这道题呢，顺着算的话用方程，逆着算就难了。”我当然选择前一种，原因可想而知——简单呗！“唰唰唰”，不过两分钟，第一道题解决了。“第二题嘛……嗯……应该……”没想到她也犯难了，问我要了草稿纸和笔，独自一人算了起来。只见她一会儿咬咬笔尖，一会儿涂涂画画。
那模样，俨然成为了一个女“华罗庚”。她似乎摸到了一点门道，边写边喃喃自语：“总数知道了，用乘法。37乘60等于……”约摸五分钟后，她一拍脑门，喊道：“鑫，做出来！”那叫一个兴奋啊！我接过草稿纸迅速地把答案抄到了试卷上。正想做下一道题，却没想到被姑姑制止了。她指着第二道题问：“这道题你真的懂了？如果不会，切不可装腔作势。俗说：‘知之为知之，不知为不知，是知也！’你也要这样去做！”没想到姑姑还是个语文通啊！我羞愧地不好抬头看她，只好虚心求教……
第二天，我们又举行了一次数学考试。嗨，其中有一道正是姑姑教我的。我轻车熟路，麻利地写下了答案……
去年，因为一场意外，姑姑您永远地离开了我们。但是，您对我的帮助，我永不忘怀！
对我帮助的人作文篇4
不知是谁让荒芜的田地充满生机，不知是谁让枯萎的花儿拥有再生的能力，不知是谁让万念俱灰的人们重新看到光明，不知是谁让低头自卑的我们重新拥有抬头自信的力量。没错，是一个个善意的帮助，它像一艘诺亚“书”舟，让我们穿过波涛汹涌的海洋，到达安全的陆地。最初让我感受到帮助的力量，还是在二年级的时候。
一年级期末考试时，我的数学考得非常差，数学老师公布我的成绩后，老师把我叫出去，对我说“没事，慢慢来，不懂就问老师，不要憋着，憋着不问最后还是不懂。”回到教室后，同学挤着我问，问我怎么样，会不会不懂，那一刻让我心里十分温暖。我照老师的话做了，遇到不懂情况就问，把自己放开了，学起来更轻松。在下次期末考试我得了满分。我好激动，我流下了感激的眼泪。回到学校，同学们衷心的祝福让我的数学学得更轻松，更有劲。
我明白了，这就是帮助的力量。帮助的力量，可以把一个人从窘境里拉过来，也可以挽救千千万万人的性命。
今年郑州洪水中，如果不是各大企业的捐款和成千上万的人的倾囊相助，哪里会有那么丰富的物资；如果不是政府救援，民间增援，哪里会有那么多幸福的家庭围聚在一起？
我明白了，这就是帮助的力量。
时光老人敲响的时钟，后面跟着一种品质：帮助。岁月的风吹响了家中的风铃，“叮叮铛铛”，但我听到了“帮助”的声音。你一定知道，是一个个善意的帮助让生活更加美好，让生活更加幸福平安。
对我帮助的人作文篇5
在一个风雨交加的下午，丽丽走在回家的路上。突然看见一个小妹妹用手挡在自己头上，呜呜大哭。丽丽知道她肯定没带伞，而雨又太大回不了家。于是，丽丽轻轻地走上前去，温柔地帮小妹妹拭干眼泪，将伞往她那边挪了挪。这时，小妹妹抬起头来，呜咽着问道：“大姐姐，你能送我回家吗？我家住在鹞山新村9栋502室。”丽丽对着她笑了一下，说道：“当然可以，你能给我带路吗？”小妹妹笑了，她说：“当然能啦！”于是丽丽撑起伞，两人一起往鹞山新村走去。
她们一路走一路聊天，丽丽问道：“你叫什么名字？”“我叫虹虹，你叫什么名字？”虹虹笑着说道。“我叫丽丽！”丽丽说。就这样，她们一路走回了家。
到了楼下，虹虹眨着亮晶晶的大眼睛问道：“丽丽姐姐，你是403班1排4座的吧？”“是的。”丽丽说。只见虹虹不慌不忙地掏出2元钱，递给了丽丽，丽丽说什么也不肯收下小女孩的2元钱，小女孩只好跑上楼去，留给她一个匆匆的背影。
丽丽本以为这件事就这样结束了，谁知，第二天早上，丽丽去学校的时候，在桌子里发现一张爱心便条，上面写着：403班的丽丽姐姐：谢谢你！你就像一场及时雨，而我是即将干枯的禾苗。你帮助了我，谢谢你！丽丽看过便条就在反面写上：虹虹，这并不需要谢我，因为帮助人是我应该做的。以后，我还要帮助更多的人呢！
她写完之后，立刻托人把便条送给虹虹。虹虹接到便条以后，仔细地看了一遍，嘴角露出了微笑。从此以后，虹虹经常在别的同学有困难的时候化身一场“及时雨”，因为她感受到：帮助别人是快乐的。
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